Студопедия — Тема №4. Общество и социальные институты
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тема №4. Общество и социальные институты






 

1. В чем отличие социального института от социальной группы?

Социальный институт – это устойчивый комплекс формальных и неформальных связей, норм, установок, регулирующих какую-либо сферу человеческой деятельности и организующих их в систему ролей и статусов. Социальным институтом называют также систему учреждений, в которых люди, обладающие полномочиями, выполняют определенные функции для удовлетворения общественных потребностей. В отличие от социальной группы, в которой люди взаимодействуют для удовлетворения различных личностных потребностей (в общении, в признании, самореализации), социальный институт нацелен на реализацию конкретной, важной для общества и для личности потребности. Изменение потребностей приводит к изменению социальных институтов в обществе: появляются новые институты, постепенно отмирают старые, ненужные, хотя и могут еще какое-то время существовать в силу инерции социальных связей.

2. Приведите пример устаревшего социального института. Почему он перестал существовать?

Устаревшим является институт дворянских дуэлей чести. Исчезла потребность в дуэлях, исчезло сословие дворян.

 

3. Установите соответствие между неосновными социальными институтами и основными, в которые они входят.

1.Институт семьи и брака 5.институт первого причастия

2.Институт экономики 3.институт мировых судей

3.Институт политики 2.институт потребительских кооперативов

4.Институт культуры 4.институт средств массовой

и социализации информации

5.Институт религии 1.институт расторжения брака

 

4.Формальный институт отличается от неформального

а) разнообразием институциональных ролей

б) наличием письменного кодекса

в) узаконенностью и опорой на систему права

г) опорой на традиции общества

 

5. Опишите структуру социального института высшего образования в России

1 Институционные роли – Студент, Преподаватель

2 Кодекс – Правила учащихся устав

3 Утилитарные черты – Аудитория, Учебные пособия

4 Символические черты – Диплом

5 Идеология – Приобретение специальности

 

6. По каким признакам мы можем судить о степени развития формального социального института?

Институты постоянно развиваются. Например, институт семьи исторически прошел ряд этапов: групповой брак; полигамия; моногамия; расширенная семья, включавшая в себя множество родственников, живших вместе и ведущих совместно хозяйство, которая сменилась нуклеарной, включающей только родителей и детей. Менялись содержания социальных ролей мужа и жены, методы воспитания детей. Институт политической власти и управления обществом претерпел наибольшие изменения в истории человечества. Уже в родовом строе существовал институт вождей – наиболее сильных и удачливых воинов, способных повести племя на защиту территорий и других членов племени, они определяли цели коллективных действий, устанавливали отношения с другими племенами. Наряду с ним существовал институт старейшин, которые советами помогали вождю. Сегодня институт политической власти имеет множество разнообразных форм. Монархия, деспотия, республика, демократия – все это формы политического института. Подобным образом изменения происходят и в других институтах.

 

7. Основные социальные институты современного российского общества

а) находятся в состоянии упадка

б) хорошо развиты и образуют систему

в) хорошо развиты, но мало связаны между собой

г) находятся в состоянии зарождения

 

8. Приведите пример социальной роли, существующей в социальном институте высшего образования. Укажите две нормы, регулирующих это ролевое поведение. Какие позитивные и негативные санкции следуют за исполнение этих норм?

Роль Студент

1.Предписание Сдавать предметы на положительные оценки

Санкции Получение красного диплома

2.Предписание Выполнять учебную работу

Санкции Отчисление

 

9. Приведите два примера того, как политические социальные институты оказывают давление на неполитические.

1. Правительство влияет на промышленность и торговлю путем изменения налогов, оказанием поддержки, влияет на институт образования путем реформирования в сфере образования.

2. Правительство может объявить какую-либо религию государственной, тем самым вытесняя оставшиеся.

 

10. Результаты массовых социологических опросов населения перед выборами мэра города отражают

а) мнения различных социальных групп и слоев населения

б) мнение средств массовой информации

в) мнение большинства населения

г) мнения представителей политической элиты

 







Дата добавления: 2015-06-16; просмотров: 3462. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

РЕВМАТИЧЕСКИЕ БОЛЕЗНИ Ревматические болезни(или диффузные болезни соединительно ткани(ДБСТ))— это группа заболеваний, характеризующихся первичным системным поражением соединительной ткани в связи с нарушением иммунного гомеостаза...

Решение Постоянные издержки (FC) не зависят от изменения объёма производства, существуют постоянно...

ТРАНСПОРТНАЯ ИММОБИЛИЗАЦИЯ   Под транспортной иммобилизацией понимают мероприятия, направленные на обеспечение покоя в поврежденном участке тела и близлежащих к нему суставах на период перевозки пострадавшего в лечебное учреждение...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия