Студопедия — Домашнее задание к теме 3
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Домашнее задание к теме 3






1. Имеются следующие данные об успеваемости студентов в летнюю сессию: 5, 4, 4, 4, 3, 2, 5, 3, 4, 4, 4, 3, 2, 5, 2, 5, 5, 2, 3, 3. Постройте по этим данным ряд распределения студентов по баллам оценок, полученных в сессию; ряд распределения студентов по уровню успеваемости, выделив в нем две группы студентов: не успевающие (2 балла) и успевающие (3 балла и выше) Каким видом ряда распределения (вариационным или атрибутивным) является каждый из этих двух рядов

2. Известны следующие данные о результатах сдачи абитуриентами вступительных экзаменов на I курс ВУЗа (в баллах)

               
               
               
               

Постройте:

а) ряд распределения абитуриентов по результатам сдачи ими вступительных экзаменов, выделив четыре группы абитуриентов с равными интервалами;

б) ряд, делящий абитуриентов на поступивших и не поступивших в ВУЗ, если проходной балл равен 15.

Каким видом ряда распределения (вариационным или атрибутивным) является каждый из этих двух рядов

3. Имеются данные о деятельности коммерческих банков.

Размеры процентных ставок и кредитов, предоставленных коммерческими банками предприятиям и организациям

№ банка Процентная ставка, % Кредиты, млн. руб. № банка Процентная ставка, % Кредиты, млн. руб.
  20,3 9,55   21,1 6,10
  17,1 13,58   17,6 13,36
  14,2 22,33   15,8 19,62
  11,0 27,50   18,8 11,90
  17,3 13,54   22,4 5,20
  19,6 11,60   16,1 17,90
  20,5 8,90   17,9 12,30
  23,6 3,25   21,7 5,40
  14,6 21,20   18,0 12,18
  17,5 13,5   16,4 17,10
  20,8 7,60   26,0 1,00
  13,6 25,52   18,4 12,12
  24,0 2,50   16,7 16,45
  17,5 13,24   12,2 26,50
  15,0 20,15   13,9 23,98

Необходимо построить:

- интервальный ряд, характеризующий распределение банков по сумме выданных кредитов, образовав пять групп с равными интервалами (таблица А);

- аналитическую группировку для изучения связи между размером процентной ставки и величиной выданного кредита (таблица Б, В).

Таблица А.

Распределение банков по размеру выданных кредитов

№ группы Группы банков по размеру кредита, млн. руб. Число банков
в абсолютном выражении в относительных единицах, %
I      
II      
III      
IV      
V      
  Итого    

 

Таблица Б.

Распределение банков по процентной ставке

№ п/п Группы банков по величине процентной ставки № банка Процентная ставка Сумма кредита, млн. руб.
А Б      
I        
II        
III        
IV        
V        
  Всего      

 

Таблица В.

Зависимость суммы выданного банком кредита от размера процентной ставки

№ п/п Группы банков по величине процентной ставки Число банков Процентная ставка Сумма выданных кредитов, млн. руб.
всего средняя процентная ставка всего в среднем на один банк
А Б          
I            
II            
III            
IV            
V            
  Итого          

 

4. Имеются следующие производственные показатели по заводам отрасли за отчетный период:

№ предприятия Произведено продукции, тыс. шт. Общая сумма затрат на производство, млн. руб. Себестоимость единицы продукции, руб.
  9,0   9,00
  1,7   9,41
  4,6   8,70
  11,5   7,48
  2,1   9,05
  10,6   7,78
  6,0   8,50
  8,5   8,00
  11,6   7,50
  1,6   9,36
  4,2   9,52
  7,4   8,25
  4,8   9,17
  2,6   9,23
  4,0   9,00

 

Применяя метод аналитической группировки, выявите характер зависимости между размером выпуска продукции и себестоимостью единицы продукции. При группировке по факторному признаку образуйте пять групп заводов с равными интервалами. 3. Имеется группировка семей по среднедушевому доходу.

 

5. За прошедшую неделю службой занятости района трудоустроено 24 зарегистрированных безработных. По приведенным в таблице данным сгруппируйте трудоспособных:

а) по длительности перерыва в работе;

б) по полу (0 – мужчины, 1 – женщины) и длительности перерыва в работе.

№ п/п Пол Длительность перерыва в работе, мес. № п/п Пол Длительность перерыва в работе, мес.
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           

Результаты группировок представьте в форме статистических таблиц, проанализируйте их, сделайте выводы

В результате опроса населения были получены самооценки склонности к риску и приоритетности вложения свободных средств. Ответы респондентов представлены в таблице.

 

№ п/п Возраст, лет Склонность к риску Направление вложения средств № п/п Возраст, лет Склонность к риску Направление вложения средств
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               
               

 

Коды самооценки склонности к риску: 1 – риска избегаю вообще, 2 – готов рисковать с определенными гарантиями, 3 – люблю рисковать. Коды направлений вложения средств: 1 – ценные бумаги, 2 – недвижимость, 3 – валюта, 4 – товар.

1) Сгруппируйте респондентов:

а) по возрасту, выделив три группы: до 30 лет, 30 – 60, 60 лет и старше;

б) по склонности к риску, выделив группы рискующих, осторожных и инертных инвесторов;

в) по приоритетным направлениям вложения свободных средств.

2) Составьте комбинационные распределения респондентов:

а) по возрасту и склонности к риску;

б) по возрасту и приоритетным направлениям вложения свободных средств;

в) по склонности к риску и направлениям вложения свободных средств.

Результаты группировок представьте в форме статистических таблиц, проанализируйте их, сделайте выводы

6. В риэлторской фирме за сутки оформлена продажа 30 трехкомнатных квартир, параметры которых приведены в таблице. Коды расположения в городе: 1 –окраина, 2 – районы, прилегающие к центру, 3 – центр. Коды наличия телефона: 0 – нет, 1 – есть.

№ квартиры Место расположения Этаж Наличие телефона Общая площадь, м2 Стоимость, тыс. у.е.
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           
           

По данным таблицы постройте:

а) комбинационные группировки по признакам: месторасположение – стоимость, этаж – стоимость, наличие телефона – стоимость, общая площадь – стоимость;

б) аналитические группировки, которые описывали бы зависимость стоимости квартир от каждого из указанных признаков;

в) комбинационные аналитические группировки, показывающие зависимость стоимости квартир от месторасположения и этажа; от этажа и наличия телефона; от наличия телефона и общей площади.

Результаты группировок представьте в форме статистических таблиц, проанализируйте их, сделайте выводы

 

7. Имеется группировка семей по среднедушевому доходу

Распределение семей города по размеру среднедушевого дохода

Группы семей по размеру дохода, усл. ден. ед. Число семей
до 10  
10-40  
40-100  
100-180  
180-300  
300-400  
свыше 400  
Итого  

Произвести перегруппировку данных, образовав новые группы со следующими интервалами: до 50, 50-100,100-200,200-300, свыше 300.

 

8. Численность осужденных в области распределяется по возрастам следующим образом:

Возраст, лет 2000 г. 2002 г.
14-17    
18-24    
25-29    
30-49    
50 и старше    

Определите, в каком году и в какой возрастной группе численность осужденных на 1000 человек была больше, если распределение населения области по возрастным группам следующее (тыс. чел.)

 

Возраст, лет 2000 г. 2002 г.
0-9 429,4 376,5
10-19 405,5 428,1
20-29 377,2 355,8
30-39 476,4 474,4
40-49 290,3 354,6
50-59 337,9 306,1
60-69 267,0 277,7
70 и старше 164,0 170,8

 

 

9. Постройте группировку численности безработных двух регионов по полу и возрасту (% к итогу) с целью приведения их к сопоставимому виду.

 

РЕГИОН 1 РЕГИОН 2
Группы безработных, лет Всего В том числе Группы безработных, лет Всего В том числе
женщин мужчин женщин мужчин
15-19 11,8 14,2 9,5 до 20 12,0 13,7 10,2
20-24 16,2 15,2 17,2 20-30 35,5 37,2 39,7
25-29 11,3 10,9 11,8 30-40 26,2 24,5 24,6
30-49 48,5 48,1 48,8 40-50 14,0 14,6 15,5
50-54 5,2 5,3 5,0 50 и более 12,3 10,0 10,0
55-59 4,9 4,2 5,5        
60 и старше 2,1 2,1 2,2        
Итого 100,0 100,0 100,0 Итого 100,0 100,0 100,0

 

Сделайте сравнительный анализ результатов. Рассчитайте по каждой группе три-четыре показателя и постройте сводную таблицу. Сделайте выводы по результатам группировки.

 

10. Имеются следующие данные о распределении промышленных предприятий двух регионов по численности занятого на них промышленно-производственного персонала (ППП)

 

РЕГИОН 1 РЕГИОН 2
Группы предприятий по численности работающих, чел. Число предприятий, % Численность промышленно-производственного персонала Группы предприятий по численности работающих, чел. Число предприятий, % Численность промышленно-производственного персонала
До 100     До 300    
101-500     301-600    
501-1000     601-1000    
1001-2000     1001-2000    
2001-5000     2001-4000    
5001 и более     4001 и более    
Итого     Итого    

 

Постройте вторичную группировку данных о распределении промышленных предприятий, пересчитав данные:

- региона 2 в соответствии с группировкой региона 1;

- региона 1 в соответствии с группировкой региона 2;

- регионов 1 и 2, образовав следующие группы промышленных предприятий по численности ППП: до 500, 500 - 1000, 1000 - 2000, 2000 - 3000, 3000 - 4000, 4000 - 5000, 5000 и более.

 








Дата добавления: 2015-06-16; просмотров: 3133. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Меры безопасности при обращении с оружием и боеприпасами 64. Получение (сдача) оружия и боеприпасов для проведения стрельб осуществляется в установленном порядке[1]. 65. Безопасность при проведении стрельб обеспечивается...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Значення творчості Г.Сковороди для розвитку української культури Важливий внесок в історію всієї духовної культури українського народу та її барокової літературно-філософської традиції зробив, зокрема, Григорій Савич Сковорода (1722—1794 pp...

Постинъекционные осложнения, оказать необходимую помощь пациенту I.ОСЛОЖНЕНИЕ: Инфильтрат (уплотнение). II.ПРИЗНАКИ ОСЛОЖНЕНИЯ: Уплотнение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия