Студопедия — Умножь на 2
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Умножь на 2

Схема – это представление некоторого объекта в общих, главных чертах с помощью условных обозначений.

Чертеж – условное географическое изображение предмета с точным соотношением его размеров, получаемое методом проецирования.

Блок-схема – один из наиболее наглядных способов записи алгоритма, при котором каждому действию ставится в соответствие определенная геометрическая фигура.

Иерархия – это расположение частей или элементов целого в порядке от высшего к низшему.

 

 


- Начало или конец;

 

 


- Ввод или вывод;

 

 

- Выполнение действий;

 

 

 


- Принятие решения о направлении выполнения алгоритма в зависимости от некоторого условия.

 

 

Источник: http://www.otbet.ru/book/class-7/informatika/uch-bosova-l-l/

Конец

озна­ча­ет, что по­сле­до­ва­тель­ность ко­манд Ко­ман­да1 Ко­ман­да2 Ко­ман­даЗ по­вто­рит­ся k раз.

 

Чертёжнику был дан для ис­пол­не­ния сле­ду­ю­щий ал­го­ритм:

По­вто­ри 3 paз

Сме­стить­ся на (−2, −1) Сме­стить­ся на (3, 2) Сме­стить­ся на (2,1) Конец

 

На какую одну ко­ман­ду можно за­ме­нить этот ал­го­ритм, чтобы Чертёжник ока­зал­ся в той же точке, что и после вы­пол­не­ния ал­го­рит­ма?

 

1) Сме­стить­ся на (−9, −6)

2) Сме­стить­ся на (6, 9)

3) Сме­стить­ся на (−6, −9)

4) Сме­стить­ся на (9, 6)

 

 

15. В про­грам­ме опи­сан двух­мер­ный це­ло­чис­лен­ный мас­сив A [1..6,1..6]. Ниже пред­став­лен фраг­мент этой про­грам­мы, в ко­то­ром из­ме­ня­ют­ся зна­че­ния эле­мен­тов мас­си­ва.

 

for n:=1 to 6 do

for m:=1 to 6 do

A[n,m]:=A[m,n]+2*n-m;

 

До вы­пол­не­ния дан­но­го фраг­мен­та про­грам­мы зна­че­ние A[4,3] было равно 10, а зна­че­ние A[3,4] было равно 15. Чему будет равно зна­че­ние A[4,3] после вы­пол­не­ния этого фраг­мен­та про­грам­мы?

 

1) 10 2) 15 3) 17 4) 20

 

16. Петя за­пи­сал IP-адрес школь­но­го сер­ве­ра на лист­ке бу­ма­ги и по­ло­жил его в кар­ман курт-ки. Пе­ти­на мама слу­чай­но по­сти­ра­ла курт­ку вме­сте с за­пис­кой. После стир­ки Петя обна-ружил в кар­ма­не че­ты­ре об­рыв­ка с фраг­мен­та­ми IP-ад­ре­са. Эти фраг­мен­ты обо­зна­че­ны бук­ва­ми А, Б, В и Г. Вос­ста­но­ви­те IP-адрес. В от­ве­те ука­жи­те по­сле­до­ва­тель­ность букв, обо­зна­ча­ю­щих фраг­мен­ты, в по­ряд­ке, со­от­вет­ству­ю­щем IP-ад­ре­су.

 

17. В таб­ли­це при­ве­де­ны за­про­сы к по­ис­ко­во­му сер­ве­ру. Рас­по­ло­жи­те но­ме­ра за­про­сов в по­ряд­ке убы­ва­ния ко­ли­че­ства стра­ниц, ко­то­рые найдёт по­ис­ко­вый сер­вер по каж­до­му за­про­су.

Для обо­зна­че­ния ло­ги­че­ской опе­ра­ции «ИЛИ» в за­про­се ис­поль­зу­ет­ся сим­вол а для ло­ги­че­ской опе­ра­ции «И» — &.

 

1) зайцы & кро­ли­ки

2) зайцы & (кро­ли­ки | ли­си­цы)

3) зайцы & кро­ли­ки & ли­си­цы

4) кро­ли­ки | ли­си­цы

 

18. Ско­рость пе­ре­да­чи дан­ных через ADSL-со­еди­не­ние равна 128000 бит/с. Пе­ре­да­ча файла через дан­ное со­еди­не­ние за­ня­ла 120 с. Каков объем файла в Кбай­тах (на­пи­ши­те толь­ко число)?

 

19. Исполнитель КАЛЬКУЛЯТОР имеет только две команды, которым присвоены номера:

Умножь на 2




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Моделирование. Система – это целое, состоящее из частей, взаимосвязанных между собой | Характеристика и приемы работы с основными объектами Windows

Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 506. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия