Студопедия — Критерии оценки степени загрязнения почвы органическими веществами
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Критерии оценки степени загрязнения почвы органическими веществами






Содержание в почве, мг/кг   Класс опасности соединения  
     
>5ПДК   Очень сильная   Сильная   Средняя  
От 2 до 5 ПДК   Сильная   Средняя   Слабая  
От 1 до 2 ПДК   Средняя   Слабая   Слабая  

 

Таблица 3

Фоновые содержания валовых форм тяжелых металлов и мышьяка в почвах (мг/кг)

(ориентировочные значения для средней полосы России)

Почвы Zn   Cd   Pb   Hg   Сu   Со   Ni   As  
Дерново-подзолистые песчаные и супесчаные   0,05     0,05         1,5  
Дерново-подзолистые суглинис­тые и глинистые   0,12   0,10       2,2
Серые лесные   0,20   0,15       2,6
Черноземы   0,24   0,20       5,6
Каштановые   0,16   0,15       5,2
Сероземы   0,25   0,12       4,5

 

 

Загрязнение атмосферы в динамике оценивается по результатам наблюдений стационарной сети Роскомгидромета и по результатам из­мерений произведенных при гидрометеорологических изысканиях. Сте­пень загрязнения оценивается индексом (ИЗА), который рассчитывается как сумма кратностей превышения над ПДК с учетом класса опасности вещества и суммарного биологического действия загрязнителей воздуха.

Опробование грунтов на содержание легколетучих токсикантов и других загрязнителей, проникающих на глубину до 3-3,5 м (бензол, толуол, ксилол, этилбензол, хлорированные углеводороды, нефть и нефтепродукты), следует производить в шурфах, скважинах и других горных выработках послойно (с глубины 0-0,2; 0,2-0,5; 0,5-1,0 м и далее не реже чем через 1,0 м). На территории бывших отвалов, вбли­зи коллекторов, подземных газовых коммуникаций, хранилищ про­мышленных и бытовых отходов должен осуществляться отбор проб почвенного воздуха для контроля содержания метана, легколетучих хлорированных углеводородов. Предельно допустимая величина содер­жания легколетучих хлорированных углеводородов в почвенном воз­духе не должна превышать 10 мг/м3.

Оценку загрязненности поверхностных и подземных вод произво­дят с целью определения качества воды источников водоснабжения и проверки соблюдения режима зон санитарной охраны водозаборов, а также воды в водных объектах, которые являются путями миграции загрязнений и элементами экологического каркаса города.

К основным контролируемым показателям относятся эпидемичес­кая опасность воды (наличие патогенных микроорганизмов, коли-титр), содержание токсических веществ 1-го и 2-го классов опаснос­ти и наличие возбудителей паразитарных болезней и микозов человека.

Показатели, характеризующие загрязнение водоисточников и пи­тьевой воды веществами 3-го и 4-го классов опасности, а также фи­зико-химические и органолептические характеристики воды, отно­сятся к дополнительным. Классификация веществ по классам опасности и критерии санитарно-гигиенической оценки опасности загрязнения питьевой воды и источников питьевого водоснабжения приведены в Приложениях.

В число определяемых химических элементов и соединений в воде входят: тяжелые металлы, мышьяк, фтор, бром, сера, аммоний, цианиды, фосфаты, ароматические соединения (бензол, толуол, кси­лол, фенолы), полициклические углеводороды (бенз(а)пирен), хло­рированные углеводороды (алифатические, полихлорбифенилы, по­лиароматические), хлорорганические и фосфорорганические соеди­нения (пестициды), нефть и нефтепродукты, минеральные масла.

Эколого-гидрогеологические исследования чаще всего выполняют в составе инженерно-геологических изысканий. При этом устанавли­вают наличие водоносных горизонтов, испытывающих негативное влияние в процессе строительства и эксплуатации объекта и подле­жащих защите от загрязнения и истощения; условия залегания, рас­пространения и естественную защищенность этих горизонтов (в осо­бенности первого от поверхности); состав, фильтрационные и сорбционные свойства грунтов зоны аэрации и водовмещающих пород; наличие верховодки; глубину залегания первого от поверхности водоупора; закономерности движения грунтовых вод, условия их пита­ния и разгрузки, режим, наличие гидравлической взаимосвязи меж­ду горизонтами и с поверхностными водами; химический состав грун­товых вод, их загрязненность вредными компонентами и возможность влияния на условия проживания населения; возможность влияния техногенных факторов на изменение гидрогеологических условий; на­личие лечебных вод (ресурсов).

Цель гидрохимических исследований при инженерно-экологичес­ких изысканиях — оценка загрязненности поверхностных вод, выяв­ление ареала загрязнения грунтовых вод, определения состава и кон­центрации загрязнителей, источников загрязнения и оценка влия­ния этого загрязнения на состояние экосистем и здоровье населения.

Степень санитарно-экологического неблагополучия определяет­ся при отклонении от нормы по нескольким критериям, которые наблюдаются в течение одного года, за исключением загрязнения источников питьевых вод патогенными микроорганизмами и возбу­дителями паразитарных заболеваний, а также особо токсичными ве­ществами. Особое значение имеет контроль качества воды поверхно­стных водотоков (реки, ручьи), водоемов (пруды, озера, водохрани­лища), накопителей сточных вод, коллекторов стока и т.д.

При геоэкологическом опробовании грунтовых вод исследуется вер­ховодка и первый от поверхности водоносный горизонт в зонах влия­ния хозяйственных объектов с целью определения необходимости их санирования. В табл. 4 приведены критерии оценки степени загрязнения подземных вод, иногда используют зарубежные нормативы.

Радиоэкологические исследования проводятся в соответствии с нормами радиационной безопасности населения (НРБ-1999). Основ­ные источники радиоактивного загрязнения окружающей среды — ядерно-технические установки, предприятия, работающие с радио­нуклидами, хранилища радиоактивных отходов, следы ядерных взры­вов и др. Радиоактивными загрязнителями являются техногенные радионуклиды (ТРН), аккумулирующиеся на участках захоронений, сан­кционированных и несанкционированных свалках, поступающие в почвы, грунты и грунтовые воды в результате аварий, неконтролиру­емых протечек.

 

Таблица 4







Дата добавления: 2015-06-16; просмотров: 626. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия