ЗАКЛЮЧЕНИЕ. ?дводя итоги, можно ответить на вопросы: кому и зачем нужен электронный учебник?

 

Подводя итоги, можно ответить на вопросы: кому и зачем нужен электронный учебник?

Электронный учебник необходим для самостоятельной работы учащихся потому, что он:

- облегчает понимание изучаемого материала за счет иных, нежели в печатной учебной литературе, способов подачи материала: индуктивный подход, воздействие на слуховую и эмоциональную память и т.п.;

- допускает адаптацию в соответствии с потребностями учащегося, уровнем его подготовки, интеллектуальными возможностями и амбициями;

- освобождает от громоздких вычислений и преобразований, позволяя сосредоточиться на сути предмета, рассмотреть большее количество примеров и решить больше задач;

- предоставляет широчайшие возможности для самопроверки на всех этапах работы;

- дает возможность красиво и аккуратно оформить работу и сдать ее преподавателю в виде файла или распечатки;

- выполняет роль бесконечно терпеливого наставника, предоставляя практически неограниченное количество разъяснений, повторений, подсказок.

Учебник необходим ученику начальной школы, поскольку без него он не может получить прочные и всесторонние знания и умения по информатике.

Электронный учебник полезен на практических занятиях, потому, что он

- позволяет использовать компьютерную поддержку для решения большего количества задач, освобождает время для анализа полученных решений и их графической интерпретации;

- позволяет учителю проводить занятие в форме самостоятельной работы за компьютерами, оставляя за собой роль руководителя и консультанта;

- позволяет учителю с помощью компьютера быстро и эффективно контролировать знания учащихся, задавать содержание и уровень сложности контрольного мероприятия.

 

 

СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Агеев, В.Н. Электронная книга: Новое средство соц. коммуникации. /В.Н.Агеев, М.: 1997.

2. Аленичева Е., Монастырев Н. Электронный учебник/Е. Аленичева, Н. Монастырев (Проблемы создания и оценки качества)//Высшее образование в России.- 2001.- № 1. ─ с. 121 ─ 123.

3. Башмаков А.И., Башмаков И.А. Разработка компьютерных учебников и обучающих систем/А.И. Башмаков, И.А. Башмаков - М.: Информационно-издательский дом «Филинъ», 2003. - 616 с.

4. Беспалько, В.П. Образование и обучение с участием компьютера: Учеб. - метод. Пособие/ В.П. Беспалько М.-Воронеж, 2002.- 352 с.

5. Владимирова, Л.П. Взаимодействие учителей в сетевых сообществах/ Л.П. Владимирова// Информатика и образование.-2006.-№6.-с. 14-18

6. Волков А.К., Меламуд М.Р. Методология создания компьютерного учебника/А.К. Волков, М.Р. Меламуд//Открытое и дистанционное образование – 2001.- № 1(3).- с. 61 ─ 63.

7. Вуль, В.А. Электронные издания [Текст]: учебник / В.А. Вуль. – М.: СПб.: Петербургский институт печати, 2001

8. Гурьев, С.В. Использование компьютера как инструмента образовательного процесса/С.В. Гурьев// http: // www.rusedu.inf [Электронный ресурс]

9. Изотов, И. В. Основные технологии построения учебного процесса с использованием мультимедийных средств обучения / И. В. Изотов // Интеграция образования. — 2009. — № 2. — С. 51–54.

10. Иванов, В.Л. Структура электронного учебника/В.Л. Иванов// Информатика и образование.- 2001.- № 6. –с. 63 ─ 71.

11. Intel® «Обучение для будущего»: учеб. пособие/ Под ред. Е.Н. Ястребцева, Я.С.Быховский.- М.: ВЛАДОС, 2003.- 436с.

12. Конев, М. Н. Информационные технологии как средство повышения мотивации обучения / М. Н. Конев // Информатика в школе.– 2008.– № 5.– С. 12–14.

13. Красильникова, В.А. Становление и развитие компьютерных технологий обучения: Монография/В.А. Красильникова ─ М.: ИИО РАО, 2002. ─ 168 с.

14. Кузнецов, А.А., Сергеева, Т.А., Компьютерная программа и дидактика/А.А. Кузнецов, Т.А. Сергеева//Информатика и образование.- 2006.- №2.- с. 22 – 26.

15. Куприянов М., Околелов О. Дидактический инструментарий новых образовательных технологий/М. Куприянов, О. Околелов//Высшее образование в России.- 2007.- № 1. ─ с. 124 ─ 126.

16. Лапчик, М.П., Методика преподавания информатики/М.П. Лапчик.- М.: Академия, 2005.- 123с.

17. Мартынов, Д.В., Смольникова, И.А. Многоцелевое использование электронных презентаций и требования к ним. / Д.В.Мартынов, И.А.Смольников, 15-я Международная конференция-выставка «Применение новых педагогических технологий» - М.: Троицк, 2004. – с.164-166.

18. Мартынов, Д.В., Смольникова, И .А. Федеральные электронные общеобразовательные ресурсы – основа дальнейшего творчества. /Д.В.Мартынов, И.А.Смольникова - М.: РГСУ, 2006, т.2.11

19. Моисеев, Н.Н. Универсум. Информация. Общество./Н. Н. Моисеев. М.: Устойчивый мир, 2001. ─ 200 с.

20. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и системы повыш. квалиф. пед. кадров / Е.С. Полат, М.Ю. Бухаркина, М.В. Моисеева, А.Е. Петров; Под ред. Е.С. Полат. ─ М.: Издательский центр «Академия», 2001. ─ 272 с.

 

21. Осин, А.В. Мультимедиа в образовании: контекст информатизации. /А.В.Осин – М.: Агентство «Идеальный сервис», 2004 – 320 с

22. Панюкова, С. В. Использование информационных и коммуникационных технологий в образовании / С. В. Панюкова.– М.: Академия, 2010. — 325с.

23. Приказ Минобразования РФ № 1646 от 19.06.98 о создании Федерального экспертного совета по учебным электронным изданиям, приложение 2, пункт 2.

24. Полат, Е.С. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования. /Е.С. Полат – М., 2004..

25. Роберт, И.В. Распределенное изучение информационных и коммуникационных технологий в общеобразовательных предметах/И.В. Роберт// Информатика и образование, 2001.- № 5. ─ с. 12 ─ 16.

26. Роберт, И.В. Современный информационные технологии в образовании/И. В. Роберт.- М.: Школа – пресс, 2007.- 412с.

27. Российские электронные издания: Каталог— Вып. 4: Новые поступления в гос. Депозитарий /Авторы–составители: К.В. Вигурский, О.Л. Глушкова, В.И. Негадова/под общ. ред. А.Б. Антопольского. — М.: НТЦ «Информрегистр», 2005.- 233с.

28. Слизова, С.В. Электронные учебники. Плюсы и минусы / С.В.Слизова// Молодой учёный.- 2013.- №11, с.46-48.

29. Софронова, Н.В.Теория и методика обучения информатике: Учеб. пособие./Н.В. Софронова.- М.: Высшая школа, 2004. -223 с.

30. Тыщенко, О.Б., Новое средство компьютерного обучения – электронный учебник/О.Б. Тыщенко//Компьютеры в учебном процессе.- 2008.- №10.- с. 89-92.

31. Фалина, И.Н., Мохова, М.Н. Использование активных методов обучения на уроках информатики/И.Н. Фалина, М.Н. Мохова// Информатика.- 2006.- №9.- с. 20-23.

32. Хуторской, А. В. Место учебника в дидактической системе / А. В. Хуторской // Педагогика. — 2005. — № 4, с.10–18.