Алғы сөз. 14 Қазақстан Республикасының «Өрт қауіпсіздігі туралы» Заңы, Алматы,22 қараша 1996ж14 Қазақстан Республикасының «Өрт қауіпсіздігі туралы» Заңы, Алматы,22 қараша 1996ж. 15 Қазақстан Республикасының еңбек қорғау бойынша нормативтік актілерінің жинағы. Н.Д. Спатаевтың, К.А. Алдабаеваның ред. – Қарағанды,-356б. 16 Қазақстан Республикасының «Табиғи және техногенді сипаттағы төтенше жағдай туралы заңы» 5 июль 1996ж. 17 Қазақстан Республикасының «Азаматтық қорғаныс туралы» заңы, 7 май 1997ж. 18 Қазақстан Республикасының «Радиациялық қауіпсіздік туралы» заңы, 23апрель 1998ж 19 Алексеев С.В., Усенко В.Р. Гигиена труда. – Москва: Медицина, 1988. -576б. 20 Қазақстан Республикасындағы өрт қауіпсіздігі ережелері. Негізгі талаптар (ҚР ӨҚЕ 08-97), Алматы, 1999ж. 21 Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях: Учебное пособие / В.П. Журавлев и др. Изд-во АСВ/ 1999.-586б. 22 Белов С.В., Ильницкая А.В., Козяков А.Ф., Морозова Л.Л. Безопасность жизедеятельности. Москва: Высшая школа, 1999.-478б. 23 Атаманюк В.Г и др. Гражданская оборона.- Москва,1987 25 Гражданская оборона. Под.ред. Е. Шубина. М., «Просвещение», 1991. 154б. 26 Әлібеков Е.К Азаматтық қорғаныс – бүкіл халықтық іс. – Алматы, 1986 27 В. Кудряшов. Катастрофы и аварии.- Минск: «Литература», 1996. І-Vт.
САЯСАТТАНУ Пәні бойынша Дәріс кешені САЯСАТТАНУ ПӘНІНІҢ ТИПТІК БАҒДАРЛАМАСЫ Авторлар: Философия ғылымдарының докторы, профессор Әбсаттаров Р.Б. Философия ғылымдарының докторы, профессор Балғынбаев А.С. Саясаттану ғылымдарының докторы, профессор Романова Н.В. Тарих ғылымдарының кандидаты, доцент Дакенов М. Философия ғылымдарының кандидаты, доцент Хан И.Г. Алғы сөз Саясаттану курсының негізгі мақсаты студенттерге саяси өмір саласындағы күрделі құбылыстар мен тенденцияларға өз бетінше талдау жасау дағдысын ұялату, саясат туралы қажетті білім беру, студенттердің санасында ұғымдық ақпаратты қалыптастыруға ықпал ету. “Саясаттану” пәнін оқып білу студенттердің саяси дүниетанымы мен саяси мәдениетін қалыптастыруға бағытталған, олардың Қазақстан Республикасы алдында тұрған міндеттерді шешуге белсенді қатысуына септігін тигізеді. Курстың міндеттері студенттерді Қазақстандағы және одан тыс жерлерде жүріп жатқан саяси процесстерді ұғынуға және еркін бағдарлай алу ептілігіне тәрбиелеу. Курсты оқу нәтижесінде студент мынаны білуі қажет: · саясаттың мәні, мүмкіндіктерін, шекараларын, келешегін және негізгі түрлерін; · саяси биліктің мәнін, жүйесін, көздері мен функцияларын; · саяси процестердің мәнін және саяси партиялар мен қоғамдық қозғалыстардың олардағы рөлін, соның ішінде Қазақстан Республикасындағы саяси процестерді. Саясаттануды оқып білу келесі оқу пәндерінен алынған білімдергі сүйенуі қажет: философия, әлеуметтану, экономия теориясы, құқық негіздері, тарих және дін тану, мәдениеттану, психология сияқты оқу пәндерімен қатар өтілуі қажет. Қазіргі кезеңде саясаттануды оқытуда саясаттанудың өз алдына жеке оқу пәні екенін, оның рөлінің үздіксіз артып отырғанын есепке алу керек. Ұсынылып отырған “Саясаттану” курсының бағдарламасы соңғы жылдардағы Қазақстан мен ТМД елдеріндегі пәнді оқыту тәжірибесі негізінде Қазақстан Республикасы Мемлекеттік стандартына сәйкес құрылған. Құндылықтарды қайта бағалау жүрді, ең басты құндылық- тұлғаны саясаттанулық тұрғыдан тану өзгерді. Авторлар дүниежүзілік саяси ғылымдардың маңызды проблемаларын, ғылыми игерілу деңгейін, сонымен қатар Қазақстан қоғамын және жалпы бұрыңғы кеңестік кеңічстігі елдерінің реформалау тәжірибесін теориялық қорытындылауды назарға алды. Әлеуметтік- гуманитарлық білім жүйесіндегі идеялардың өзіндік катализаторы іспеті ерекше артып отыр. Қазақстанда, өзге де ТМД елдеріндегідей, саясаттану тоталитарлық жүйе күйрегеннен кейін және тәуелсіздік алғаннан соң барып дами бастады. Сол кезден бастап ол жоғары оқу орындарының оқу жоспарларына енді. Сол тұста типтік бағдарламалар дайындалды және алғашқы оқулықтар жасалды. Алайда саяси практика мен ғылым дамуының жаңа кезеңінде оларды елеулі жаңалаудың қажеттілігі туды. Жаңа типтік бағдарламаны дайындаудың өзі де осымен байланысты, ал оның мазмұны төменде баяндалып отыр. Кафедралар жоғары оқу орындары мен факультеттердің бағдарларын ескеріп, тақырыптар бойынша сағаттарды анықтап бөлуге құзырлы.
|
