Студопедия — Логические основы теории аргументации
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Логические основы теории аргументации






 

Упражнение 1. Укажите, требования каких формально-логических законов нарушены в приведенных отрывках.

а) Средство от бессонницы: «Считать до трех. Или до полчетвертого» (Р.Зеленая).

б) «Еще не проснулся, но уже не сплю» (Говорят дети).

в) «Боже, боже, которого в сущности нет, до чего ты, которого на самом-то деле и нет, довел пешехода!» (И.Ильф, Е.Петров).

г) «Борис стоял бледный, как полотно железной дороги» (О. Д’Ор)

д) «Вы, я вижу, бескорыстно любите деньги. Скажите, какая сумма вам нравится?» (И.Ильф, Е.Петров).

е) «Еще не болен, но уже и не здоров» (Народное суждение).

ж) «Я влюблен в одну великосветскую даму, и мне хотелось бы, чтобы вы помогли написать ей записочку, которую я собираюсь уронить к ее ногам. [Но] я не хочу ни прозы, ни стихов» (Мольер).

з) «Денег ваших я никогда у вас не брал, а ежели брал когда-нибудь, то по надобности» (А.Чехов).

и) Одна настойчивая дама спросила Шоу, как лучше писать, чтобы стать известным писателем. Шоу ответил: «Слева направо».

к) «У меня не было времени написать короткое письмо, и я написал длинное» (Г.Лессинг).

 

Упражнение 2. Укажите рассуждения, в которых нарушены требования закона достаточного основания.

а) Это суждение не является простым, значит, оно относится к сложным.

б) Категорически отвергаю, что я мелкий хулиган, так как я человек с высшим образованием.

в) Оттого телега запела, что давно дегтю не ела.

г) «Конечно, без лопаты в данной работе не обойтись, поэтому на подработке зерна заняты преимущественно женщины».

 

Упражнение 3. Исходя из закона непротиворечия, определите, могут ли быть одновременно истинными следующие пары суждений.

а) Некоторые офицеры являются генералами. Некоторые офицеры не являются генералами.

б) Большая часть машин находилась на железнодорожной платформе. Через час на железнодорожной платформе не было ни одной машины.

в) Не каждый государственный орган имеет право на издание нормативных актов. Все государственные органы имеют право на издание нормативных актов.

 

Упражнение 4. Исходя из требований закона исключенного третьего, определите, могут ли быть одновременно ложными следующие суждения.

а) Всякая наука имеет свои законы. Ни одна наука не имеет своих законов.

б) Некоторые цветы не имеют запаха. Некоторые цветы имеют запах.

в) Преступник может не оставить следов на месте преступления. Преступник не может не оставить следов на месте преступления.

 

Упражнение 5. Произведите прямое и косвенное доказательство тезиса.

а) Некоторые формы общественного сознания не научны.

б) А.С. Пушкин не является автором романа «Война и мир».

в) Российская Федерация по форме правления является республикой.

 

Упражнение 6. Произведите прямое и косвенное опровержение тезиса.

а) Все столицы являются мегаполисами.

б) Кролики не являются травоядными.

Упражнение 7. Найдите тезис, аргументы, укажите способ доказательства.

а) «Воздержанность и труд – вот два истинных врача человека: труд обостряет его аппетит, а воздержанность мешает злоупотреблять им» (Ж.-Ж. Руссо).

б) «Назойлив только глупец: умный человек сразу чувствует, приятно его общество или наскучило, и уходит за секунду до того, как станет ясно, что он - лишний» (Ж. Лабрюйер).

в) «Страсти вводят нас в заблуждение, так как они сосредотачивают все наше внимание на одной стороне рассматриваемого предмета и не дают нам возможности исследовать его всесторонне» (К. Гельвеций).

г) Данный автомобиль опрокинулся вследствие резкого торможения. Причинами опрокидывания автомобиля могут быть превышение скорости на поворотах, резкое торможение, неправильное расположение груза. Экспертизой установлено, что ни превышение скорости на поворотах, ни неправильное расположение груза не имело места. Значит, данный автомобиль опрокинулся вследствие резкого торможения.

д) Врач, убеждая пациента, что тот не болен малярией, рассуждал таким образом: если бы действительно была малярия, имелся бы ряд характерных для нее симптомов, в частности общая слабость и озноб. Однако таких симптомов нет. Значит, нет и малярии.

 

Упражнение 8. Определите, какие логические ошибки совершены в следующих доказательствах.

а) «- А почему вы здесь сидите совсем один? – спросила Алиса…

- Потому, что со мной здесь никого нет! – крикнул в ответ Шалтай-Болтай» (Л. Кэрролл).

б) В мире нет ничего абсолютно полезного, поэтому нельзя утверждать, что витамин С всегда, всем и везде полезен.

в) Начальник говорит опоздавшему сотруднику: «Почему Вы опять пришли на работу не вовремя?». Сотрудник отвечает: «А еще трое из нашего отдела сегодня тоже опоздали».

г) Чувство любви объясняется выработкой гормонов в организме.

д) В суде адвокат доказывает не то, что человек не совершал это конкретное преступление, а то, что этот человек вообще не способен на какое-либо преступление.

е) Аргумент в споре: «Серый цвет вашего пиджака соответствует вашему умственному уровню».

 

Упражнение 9. Какая логическая уловка применена в следующем доказательстве?

Огурцы вас погубят! Каждый съеденный огурец приближает вас к смерти. Удивительно, как думающие люди до сих пор не распознали смертоносности этого растительного продукта и даже прибегают к его названию для сравнения в положительном смысле ("как огурчик!"). И несмотря ни на что, производство консервированных огурцов растет.

С огурцами связаны все главные телесные недуги и все вообще людские несчастья. Практически все люди, страдающие хроническими заболеваниями, ели огурцы. Эффект явно кумулятивен. 99,9% всех людей, умерших от рака, при жизни ели огурцы.

100% всех солдат ели огурцы.

99,7% всех лиц, ставших жертвами автомобильных и авиационных катастроф, употребляли огурцы в пищу в течение двух недель, предшествовавших фатальному несчастному случаю.

93,1% всех малолетних преступников происходят из семей, где огурцы потребляли постоянно.

Есть данные и о том, что вредное действие огурцов сказывается очень долго: среди людей, родившихся в 1839 г. и питавшихся впоследствии огурцами, смертность равна 100%. Все лица рождения 1869...1879 гг. имеют дряблую морщинистую кожу, потеряли почти все зубы, практически ослепли (если болезни, вызванные потреблением огурцов, не свели их уже давно в могилу). Еще более убедителен результат, полученный известным коллективом ученых-медиков: морские свинки, которым принудительно скармливали по 20 фунтов огурцов в день в течение месяца, потеряли всякий аппетит!

Единственный способ избежать вредного действия огурцов – изменить диету. Ешьте, например, суп из болотных орхидей. От него, насколько нам известно, еще никто не умирал.

(Напечатано в журнале "The Journal of Irreproducible Results", 1955 г.)

 

Упражнение 10. Найдите логическую ошибку в следующих софизмах:

а) «Лекарство, принимаемое больным есть добро. Чем больше добра, тем лучше. Значит, лекарства нужно принимать как можно больше».

б) «Знаете ли вы, о чем я сейчас хочу вас спросить? – Нет. – Неужели вы не знаете, что лгать нехорошо? – Конечно, знаю... – Но именно об этом я и собирался вас спросить, а вы ответили, что не знаете; выходит, вы знаете то, чего вы не знаете».

г) «Сидящий встал. Кто встал, тот стоит. Следовательно, сидящий стоит».

д) «Правильное грамматически лучше неправильного. Мир есть лучшее из всего. Следовательно, мир есть нечто правильное грамматически».

е) «То, что ты не терял, ты имеешь. Ты не терял рога. Следовательно, ты рогат».

 

+ Контрольная работа по теме «Умозаключение»

Занятие 7







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 825. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Броматометрия и бромометрия Броматометрический метод основан на окислении вос­становителей броматом калия в кислой среде...

Метод Фольгарда (роданометрия или тиоцианатометрия) Метод Фольгарда основан на применении в качестве осадителя титрованного раствора, содержащего роданид-ионы SCN...

Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН растворов Потенциометрия - это электрохимический метод иссле­дования и анализа веществ, основанный на зависимости равновесного электродного потенциала Е от активности (концентрации) определяемого вещества в исследуемом рас­творе...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия