Студопедия — Наличие грантов, внутренних грантов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Наличие грантов, внутренних грантов






Студенты обучаются как на платной основе так и на основе государственного образовательного гранта в бакалавриате и в магистратуре.

Таблица 6.5. – Студенты-выпускники МОК, выигравшие грант на получение степени магистра в Центре Международных Программ «Болашак» за 2010-2014 гг.

Ф.И.О Годы Страна, специальность
1. Мукашева А. 2010-2011 Магистратура по специальности «Строительство и архитектура» США, Иллинойс
2. Жумабекова Б. 2012-2013 Магистратура по специальности «Архитектура» Великобритания, University College London
3. Уразгалиева А. 2012-2013 Магистратура по специальности «Архитектура» Великобритания, University College London
4. Оспанов Д. 2012-2013 Магистратура по специальности «Архитектура» США, Columbia University
5. Жанбыршы А. 2012-2013 Магистратура по специальности «Архитектура» США, Columbia University
6. Сагинбекова Ж. 2012-2013 Магистратура по специальности «Архитектура» США, Columbia University
7. Зиядина М. 2012-2013 Магистратура по специальности «Архитектура» Канада, University of Toronto
8. Ли М.   2012-2013 Магистратура по специальности «Дизайн» Канада, University of Toronto
9. Ильясова А.К.   2012-2013 Магистратура по специальности «Геодезия и картография» Великобритания, University of East Anglia
10. Абдрасилов А. 2015-2017 Магистратура по специальности «Архитектура» США
11. Айбасов М. 2015-2017 Магистратура по специальности «Архитектура» США, Columbia University
12. Шотанова А. 2015-2017 Магистратура по специальности «Арт-менеджмент» Великобритания, King’s College London

Участие ППС в международных конкурсах на получение гранта для проведения научных исследований по программе «Болашак»в 2013-2015 гг.:

Ф.И.О. Должность Страна, период
1. Койшанбаев Н.М. к.арх., доцент Языковые курсы в Университете Восточной Англии (г.Лондон) с 15.04.13 – 15.09.13г., а также
2. Туякаева А.К к.арх., доцент Языковые курсы в Университете Восточной Англии (г.Лондон) с 15.04.13 – 15.09.13г., а также
3. Койшанбаев Н.М. к.арх., доцент Научная стажировка по специальности «Архитектура» в Испании (г. Барселона) с 15.11.13-15.02.14г.
4. Туякаева А.К к.арх., доцент Научная стажировка по специальности «Архитектура» в Испании (г. Барселона) с 15.11.13-15.02.14г.
5. Тайчикова К.Т. к.и.н., доцент Канада, г. Оттава, Университет Карлтона с 04.05.15 г. по 28.06.15 г.
6. Ибраева Э.А. д.и.н., доцент Канада, г. Оттава, Университет Карлтона с 04.05.15 г. по 28.06.15 г.
7. Адилова Д.А. к.э.н. доцент Швеция. Г.Лунд. Лундский университет с 18.05 по 28.06.2015 г.
Поданы заявки на 2015 год
8. Ажиева Г.И. к.т.н. доцент Швеция. Г.Лунд. Лундский университет  
9. Баймахамбетова Г.И. д.э.н. профессор Швеция. Г.Лунд. Лундский университет  
10. Ержанов А.К. д.э.н. профессор Швеция. Г.Лунд. Лундский университет  

 

Внутренние гранты МОК:

1. Специальная стипендия (Scholarships) из Ректорского фонда.

Для одаренных студентов, обучающихся на платной основе и не имеющих возможности оплатить за учебу. Студенты очной формы обучения - на один учебный семестр в размере 25%, 50% и 100%. Студенты заочного отделения - на весь учебный год.

Ежегодно выделяется более 40 млн. тенге (15% от всего контингента);

2. При оплате за обучение 2-3х детей из одной семьи (скидка до 45%);

3.Отличникам учебы при прохождении практики за рубежом - скидка до 50%

4. Ректорские гранты за защиту докторской, PhD, DBA;

5. Скидки для оплаты обучения детей сотрудников в АО «МОК»:

- при стаже от 3 до 10 лет - до 25%;

- при стаже более 10 лет - до 50%.

32. Как осуществляется связь с выпускниками?

На базе МОК созданы «Ассоциация выпускников архитектурно-строительных специальностей» (АВАСС) и «Ассоциация выпускников КАУ». Ежегодно проводятся встречи выпускников.

Задачи АВАСС:

- содействие в укреплении научных, культурных и деловых связей между казахстанскими и зарубежными специалистами, научными организациями, фирмами, учебными заведениями в области архитектуры, строительства, инженерных систем и экологии.

- содействие выпускникам в повышении их профессиональной квалификации и переподготовки в различных учебных, производственных и научно-исследовательских учреждениях.

- участие в разработке новых форм, нормативов и стандартов строительной отрасли.

- содействие интеграции передовых зарубежных строительных технологий в казахстанскую инфраструктуру.

Цели Ассоциации выпускников:

- создания условий для культурного и профессионального общения выпускников; содействия профессиональному росту, а также создания условий для более полной их реализации в сфере профессиональной и культурной деятельности;

- использование опыта и возможностей выпускников для реализации учебно-научных, социально-экономических и производственных проектов, относящихся к стратегии развития МОК.

Проводимая целенаправленная работа по организации и прохождению производственной практики обучающихся, а также по их трудоустройству позволяет ежегодно трудоустраивать более 80% выпускников.

Также ЦПКиСО собирает все данные о выпускниках и заносит их в журнал выпускников, откуда ежегодно ведется учет «Именитых выпускников», которые проявили себя в жизни и в карьерной лестнице.

На сайте МОК создана галерея выпускников. Выпускники приглашаются на все крупные мероприятия МОК. Согласно Концепции кадрового обеспечения выпускникам МОК отдаются предпочтения при приеме на работу.

33. Как осуществляется связь с работодателями?

Работодатели МОК приглашаются в составе Попечительского Совета. Согласно Регламенту Учебного процесса и практики к началу учебного года разрабатываются материалы для работы на практиках: планы и программы проведения практик, формы отчетной документации, база тестовых вопросов для подготовки к экзамену по практике. Все эти материалы рассматриваются на Совете Заказчиков и экспертной комиссии. Центр практики, карьеры и связи с общественностью анализирует отзывы предприятий по качеству подготовки выпускников корпорации, на которых работают студенты, будучи на практике, их работу на предприятиях после окончания вуза (благодарственные письма, «рекламации», анкетирование, ежегодная Ярмарка выпускников, «круглые столы», собеседования и т.д.). Ежегодно, согласно ККМ на чтение лекция приглашаются производственники. В качестве председателей ГАК приглашаются крупные деятели, руководители известных в Казахстане и за рубежом предприятий. Ежегоднов целях определения удовлетворенности работодателей качеством подготовки выпускников проводится анкетирование. Так, в последнем анкетировании по этому вопросу приняло участие 70 работодателей государственного и негосударственного секторов.

34. Существует ли возможность академической мобильности студентов и преподавателей?

В МОК осуществляется внутренняя и внешняя академическая мобильность обучающихся и ППС. В целях развития программ внешней академической мобильности корпорацией разработан механизм, включающий следующие стадии: отбор магистрантов, соответствующих требованиям МОН РК по прохождению академического семестра в зарубежном вузе; согласование рабочих учебных планов и программ по образовательным программам; организация интенсивных курсов иностранных языков для магистрантов, бакалавров, выезжающих для обучения по программам, реализуемым на иностранном языке; сформирована нормативная база по заключению договоров о включенном семестре.

В рамках реализации стратегического плана корпорации по развитию и расширению географии академических обменов магистранта и бакалавра корпорации были направлены для прохождения стажировок и практики по программам внешней академической мобильности.

Нашей корпорацией подписаны договора о сотрудничестве в рамках академической мобильности и проводится активная политика по их реализации с более чем с 40 высшими учебными заведениями и организациями развитых стран. Среди них - Великобритания, США, Германия, Испания, Италия, Южная Корея, Швеция, КНР, Королевство Нидерландов, Турции и т.д. Активная работа по академической мобильности проводится со следующими зарубежными вузами:

Вуз-партнер Страна обучения Входящая мобильность Исходящая мобильность
  Университет прикладных исследований Германия    
  Университет Сеула Южная Корея    
  Королевский технический институт Швеция -  
  Фонд Ромуальдо дель Бианко Италия -  
  Университет Фрейзер Вэлли Канада -  
  Университет Кукмин Южная Корея    
  Университет КАДИС Испания    
  Университет “La Sapienza” Италия -  
  Софийский университет архитектуры, строительства и геодезии Болгария -  
  Технологический университет Bialystok Польша -  
  Вильнюсский колледж технологии и дизайна Литва -  
  Университет Хитит Турция -  
  Томский государственный архитектурно-строительный университет Россия -  
  Таджикский технический университет Таджикистан -  

 

А также в рамках академической мобильности в МОК были приглашены следующие профессора:

Ф.И.О. Зарубежный вуз Сроки пребывания Специальность
  Illugi Eysteinsson Limkokwing University of Creative Technology Декабрь, 2014 Дизайн
  Филиппова А.В. Оренбургского государственного аграрного университета Декабрь, 2014 БЖД
  Алмаз Толымбек Канадский Институт Менеджмента Ноябрь, 2014 Менеджмент
  Фриджерио Альберто Государственный университет Милана 2014-2015 учебный год Международные отношения
  Шабдиз Оранг Панджабский университет 2014-2015 учебный год Переводческое дело

В МОК проводится определенная работа не только по дальнейшему расширению географии университетов-партнеров, но и установлению сотрудничества с ведущими ВУЗами, занимающими лидирующие позиции в мировых рейтингах.

Кроме того, мобильность студентов и ППС реализуются через участие в международных стипендиальных программах ТЕМПУС и ЭразмусМундус.

В целом кредитная технология обучения в МОК функционирует и соответствует нормативным требованиям и требованиям МОН РК.

Студенты имеют право выехать по программе мобильности после успешного завершения первого курса (года обучения). Обязательным условием участия в программах академической мобильности является хорошая академическая успеваемость студента. Решение о направление на обучение по академической мобильности принимается на основании работы комиссии по проведению конкурса среди студентов, в соответствии с «Положением о проведении отбора обучающихся высшего и послевузовского образования для участия в международных образовательных и научных стажировках, конкурсе на присуждение международной стипендии РК «Болашак» и программах академической мобильности». Разработаны основные критерии конкурсного отбора претендентов. В случае выезда в зарубежный вуз требуется наличие сертификата о сдаче теста по иностранному языку, свидетельствующего об уровне, соответствующем программе обучения.

При приеме студентов из других вузов по программе академической мобильности, координатор факультета предоставляет в офис Регистратора документы, подтверждающие право на обучение в МОК:

1) договор на обучение по программе академической мобильности (трехсторонний);

2) заявление студента, выезжающего по программе академической мобильности;

3) соглашение об обучении по программе академической мобильности.

На основании указанных документов, офис Регистратора издает приказ о зачислении в МОК студента вуза, указанного в соглашении, на соответствующий соглашению срок. Итоговым документом, подтверждающим обучение по программам внутренней академической мобильности, является транскрипт об обучении, который заполняется на государственном, русском и/или английском языках по утвержденной форме.

По возвращении студента, обучавшегося по академической мобильности в МОК, офис Регистратора осуществляет процедуру признания результатов обучения и перезачета кредитов согласно системе перезачетов кредитов по типу ECTS, согласно разработанного положения. Соглашение и официально заверенные результаты обучения гарантируют полное признание прослушанных студентом курсов в другом вузе.

35. Зарубежные практики?

Особое достижение МОК – зарубежные практики в ОАЭ, Египте, КНР, Испания, Италия, Франция, Германия. По признанию студентов, эффективность таких практик превосходят все их ожидания и создают новые мотивации обучения.

36. Каким образом отслеживается и с чем координируется уровень выпускников?

1.В МОК на базе УМО РУМС МОН РК разрабатываются оценочные материалы и процедуры определения квалификации выпускников высшего и послевузовского образования по специальностям «Архитектура», «Дизайн», «Строительство», «Производство строительных материалов и конструкций», «Технология деревообработки и изделий из дерева (по областям применения)».

2. Важным показателем качества учебного процесса является независимый аудит – ПГК и ВОУД.

По результатам ВОУД качество обучения студентов составляет –86,7%. Средний балл в целом по МОК составляет - 81,76.

Общий средний балл по МОК по направлению Социальные науки, экономика и бизнес составляет 106,08, по РК – 87,4 (при этом надо учесть, что в направление Социальные науки, экономика и бизнес входят специальности и социальных наук, а в МОКе специальности только направления экономика и бизнес).

В 2014-2015 учебном году наилучшие результаты у студентов следующих специальностей: Экономика (118,8), Учет и аудит (119,25), Строительство (84,2).

3.Ежегодно, сначала на ректорате, а затем и на Ученом Совете заслушивается отчет проректора по УМР о результатах итоговой государственной аттестации выпускников, в котором подробно рассматриваются итоги сдачи государственного экзамена (очная, заочная форма обучения); итоги сдачи комплексного экзамена по специальности; результаты защиты дипломных проектов (работ) и магистерских диссертаций; качественные и количественные показатели дипломных проектов (работ) и магистерских диссертаций; отзывы, замечания, рекомендации и предложения председателей комиссий по защите дипломных проектов и магистерских диссертаций и делаются выводы по результатам работы государственных аттестационных комиссий.

Всего в 2013-2014 уч.году успешно защитили дипломные проекты (работы) и получили академическую степень бакалавра - 1036 выпускника (в том числе 77 студентов защитили дипломные проекты на английском языке). Магистрами стали 99 человек. 229 выпускников МОК получили дипломы с отличием. В целом по бакалавриату средний балл защиты ДП составил: по очной форме – 4,77 (в прошлом учебном году – 4,54), по заочной форме обучения – 4,43 (4,29). По магистратуре средний балл защиты диссертаций составил 4,92 (4,95).

В отчетах председателей ГАК отмечено, что в целом тематика и содержание ДП (ДР) и магистерских диссертаций соответствует современному состоянию науки и техники и запросам производства.

За последние годы увеличился процент не допущенных к защите выпускников, уменьшился процент отчисленных за плагиат, что свидетельствует о том, что деканаты усилили контроль над выполнением выпускных работ и к процедуре предзащиты.

Средний балл государственного экзамена по специальностям бакалавриата в 2014 году составил 92,8, в 2013 году – 93,4, в 2012 году – 88,6. Средний балл комплексного экзамена по специальностям магистратуры в 2014 году составил 90, в 2013 году – 90,8, в 2012 году – 92,2.







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 523. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...

Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Гносеологический оптимизм, скептицизм, агностицизм.разновидности агностицизма Позицию Агностицизм защищает и критический реализм. Один из главных представителей этого направления...

Функциональные обязанности медсестры отделения реанимации · Медсестра отделения реанимации обязана осуществлять лечебно-профилактический и гигиенический уход за пациентами...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.014 сек.) русская версия | украинская версия