ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИВ соответствии с требованиями ФГОС ВПО реализация компетентностного подхода должна предусматривать использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся. Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, установлен ФГОС по направлению подготовки «Экономика» в размере 20% от общего количества аудиторных занятий и составляет 6 часов. Особенностью преподавания дисциплины «Информатика» является то, что активные и интерактивные методы обучения используются постоянно на практических занятиях и способствуют развитию логического мышления и активности студентов. В рамках этих методов обучения можно выделить следующие элементы: 1. выполнение студентами практических заданий в электронной обучающей среде (ЭУМК [1]), обсуждение в группе наиболее значимых задач или алгоритмов, тестирование для самоконтроля; темы 2.4 (2 часа), 2.5 (2 часа). 2. участие студентов в учебных конференциях [2], как дополняющих лекционный материал в виде коротких сообщений с презентациями; темы 1.2, 1.3 (2 часа) во внеаудиторное время. Задания для самостоятельной работы студентов и методические рекомендации по их выполнению размещаются на учебном Web-сервере по адресу http://srv/. Этот адрес по умолчанию является адресом первой страницы браузера Internet Explorer. Выполненные студентами дополнительные задания (самостоятельная работа), расположенные в личных папках, просматриваются и оцениваются преподавателем с кафедрального компьютера. Баллы за выполненные работы заносятся в специально разработанную таблицу контроля знаний в MS Excel. Количество баллов, набранное студентами, сообщается им на занятиях, и указываются общие ошибки. Способы контроля самостоятельной работы приведены в разделе «Контроль знаний студентов. Оценочные средства» настоящей программы.
КОНТРОЛЬ ЗНАНИЙ СТУДЕНТОВ. ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА В процессе изучения дисциплины используется балльно-рейтинговая система оценки успеваемости студентов. Качество усвоения учебного материала оценивается по 100-бальной шкале. При этом максимальная рейтинговая оценка успеваемости студента по результатам текущего и промежуточного контроля знаний в сумме составляет 70 баллов, а максимальная оценка по результатам итогового контроля (экзамен) ‑ 30 баллов. Распределение рейтинговых баллов по учебным модулям приведено в таблице 1. Таблица 1
|
