Основная часть. - Вот наше путешествие и подошло к концу, мы подружились с вами с Собакой Тяф-тяфкой, узнали о том, что наша Вселенная очень большаяПЛАН-КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ КУРСОВ ИЗУЧЕНИЯ ОСНОВ ИСЛАМСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДЛЯ ДЕТЕЙ 2,5-4 ЛЕТ Дата: 22.12.2013. Тема: Планета Земля и её строение. Добрые слова. Количество часов: 1. Цель: прививать исламскую культуру, любовь к своей планете, воспитывать благодарность Аллаху за его творения, повышать культуру общения, учить правилам поведения в обществе. Задачи: учить сунне пророка (сас), учить словам приветствия, знакомить планетой Земля, её строением, учить культуре общения, вежливым словам. Методы обучения: игра, беседа, рассказ, игровые обучающие ситуации с игрушками, работа с иллюстрацией, одобрение, поощрение. Оборудование: мяч с континентами Земли, игрушка цыплёнок, карточки, игрушки, картонные игры, пластилин, фломастеры, пластиковый лабиринт, игрушечный поезд, змея, фонарь, маска медведя и лисы, конструктор мелкий, парные карточки, лабиринты каждому ребёнку бумажные, изображение лабиринта, игра «Нади домик», Земли в разрезе, скакалка, раскраска с домашним заданием. Домашнее задание: Слушать суры 111, 112, 113, 114.
Вступительная часть, приветствие, знакомство. - Ас саляму алейкум. (Дети отвечают «Ас саяму алейкум»). На прошлом занятии мы познакомились с небесами. Что есть в небесах? (Облака, птицы летают). (Показать иллюстрации, напомнить).
- Давайте поиграем с птичками, как они летают, клюют зёрнышки, ловят мушек. (Игра-разминка «Изобрази птиц»).
- У каждой птички есть свой домик, найдите его. (Игра «Найди домик»).
- Проверим, как вы запомнили, что бывает в небе. (Игра «Найди пару»).
- Улитка и песок могут быть в небе? (Нет, на земле).
Основная часть. А. ЧУДЕСА КОРАНА: ПЛАНЕТА ЗЕМЛЯ И ЕЁ СТРОЕНИЕ. - Сегодня отправляемся вместе с цыплёнком в гости к его другу. Садимся на поезд, поехали: ту-ту-ууу. (Проводится разминка «Поезд»).
- Вот мы с вами и прилетели, выгружаемся. Смотрите, кто нас встречает. (Ёжик). Тут круглый КОЛЮЧКА свернулся клубочком, И также клубочком свернулась Земля. Одна половинка скрывается ночью, Другая под солнышком греет себя. Аллах создал землю, в ней всё вырастает: И сладкие груши, и кислый лимон. Всего семь земель, каждый их сосчитает, Внутри у клубочка пылает огонь.
- Аллах Великий создал планету Земля, на которой мы живём. Сколько всего нужно человеку для жизни: вода, солнце, воздух, растения, животные… Во Вселенной есть другие планеты, но наша одна подходящая для жизни. (Показать круглую планету).
- Солнышко согревает Землю, чтобы росли растения, животным и людям было тепло. (Показать планету и фонарём посветить).
- Наша планета почти круглая, как шар, немного приплюснута, когда она вращается, солнце освещает одну сторону, а другая остаётся в темноте и там наступает ночь. (Показать опыт с фонарём).
- У Земли 7 слоёв, как сказал Аллах Великий в Коране. В самом центре Земли очень горячее огненное ядро, оно жидкое. Это узнали учёные, проведя опыт. Они глубоко копали землю специальным оборудованием. (Показать изображение Земли).
- На самом верху у нас земляной слой, он чёрный, на нём мы выращиваем разные плоды, ходим, строим дома. Под слоем земли есть песок, глина, гранит – камни, подземные воды, и много полезных ископаемых, которые помогают человеку, например, железо, нефть, чтобы машины ездили.
- А ещё под землёй есть животные, которых Аллах Великий создал именно для такой жизни. Посмотрите. Есть те, кто просто роют норы и живут там много времени, выходя наружу, а есть такие, кто очень редко появляются на поверхности земли. (Показать картинки, рассказать: роющая сова, гигантский слепыш, голый землекоп, мара, луговая собачка, сурикаты, трубкозуб, земляной волк, гремучая змея, сумчатый крот).
- Змеи, конечно, очень опасны и многие из них ядовиты, но есть и безобидные, только никогда нельзя подходить к ним близко, потому что не все знают, какая может укусить, а какая нет. Бывают толстые и длинные змеи, питон, удав, они давят свою жертву. Посмотрите, какая змейка, давайте пошипим, как она. (Дыхательная гимнастика).
- Сейчас поиграем, вы будете бегать за змеёй, она не ядовитая, весёлая игрушечная змея. (Игра «Догони змейку»).
- Дождевые черви очень полезны, они ползут под землёй и едят почву, она становится мягкой, нежной и растеним на такой почве лучше расти и пить воду. А кто сможет самого длинного червяка смастерить?! (Работа с конструктором).
- Кто-то из них строит под землёй целые лабиринты, где есть и спальня и туалет и кладовая с припасами, а кто-то просто роет глубокую уютную нору. (Показать лабиринт).
- Давайте сейчас я дам каждому лабиринт, попробуйте провести по нему девочку, чертя фломастером. (Игра «Проведи по лабиринту девочку»).
- А теперь посмотрите, у меня есть лабиринт. Два хомячка потерялись, давайте одного проведём к другому. Хомяки тоже живут в норках и строят разные ходы. (Игра «Лабиринт»).
- Теперь постройте свой лабиринт и проведите хомячка. (Построение лабиринта).
- Мышка тоже живёт в норке, давайте с ней поиграем. Представьте, что у вас в руках маленькая мышка, посадите её на голову, на плечо, на колено. (Игра-разминка на воображение).
Б. СУННА ПРОРОКА: ДОБРЫЕ СЛОВА. - Поехали дальше. Ту-ту-ууу… (Разминка «Поезд»).
- Остановка, садимся. Наш пророк (сас) всегда говорил, что добрые слова очень важны в нашей жизни. Какие это добрые слова?
- Послушайте историю про животных, как мышка навещала своего друга зайчика. (Сценка с игрушками «О добром слове «пожалуйста»).
- А теперь послушайте сказку. (Прочитать «Сказку про грубое слово «уходи»).
- А сейчас я вам прочитаю стишки, где встретятся добрые слова, если вы их услышите, хлопните громко в ладоши. (Стихи про добрые слова).
- Чтобы что-то попросить, Нужно вежливыми быть. Мы «пожалуйста» добавим – Будут все довольны нами. - Просишь маму поиграть? Вежливым ты должен стать. Ей «пожалуйста» скажи, Будете играть с ней вы. - Если бабушка с утра Пирожок тебе дала, Ты возьми, скажи «Спасибо» - Станет бабушка счастливой! - Угостил вдруг кто конфетой Или что-то подарил, «Спасибо» говори за это, Чтобы вежливым ты был. - Если наступил на ножку Хоть случайно, хоть немножко, Сразу говори: «Простите» Или лучше – «Извините». - Если ты сломал игрушку Друга или вдруг подружки, Ты скажи им «Извини» И свою им предложи. - Если испечем печенье, Всем друзьям на угощенье, Скажем мы им: «Не стесняйтесь, На здоровье угощайтесь !».
- Девочка, которую мы проводили по дорожке, говорит нас «спасибо», давайте мы ей скажем пожалуйста и подарим красивые цветочки, прилепим их на дорожку. (Работа с пластилином).
- А сейчас театр. Кто будет медведем, кто лисой? Медведь большой, как он ходит, покажите. Он случайно наступил на лапу лисе. И попросил прощения: «Извините, простите». (Игра-ситуация «Извините»).
Заключительная часть. - Вот наше путешествие и подошло к концу, мы подружились с вами с Ёжиком Колючкой, узнали о том, что Земля, на которой мы живём, круглая. Что нужно быть вежливыми и не забывать про добрые слова, тогда все добрые люди будут нам помогать.
- Вам приготовлены в подарок за то, что вы хорошо занимались, помогали, хомячки, раскрасьте их дома.
- Приходите ещё. Ас саляму алейкум. (Дети отвечают «Ас саляму алейкум»).
|
