| ТЕКСТ
| Вопрос и основное направление ответа
|
| Мельников
Садитесь. Ну-ка потише…
/Снял с руки часы, положил перед собой. И рядом – медный подсвечник/.
| Как такое начало раскрывает отношения с классом?
Встреча людей давно знакомых, понимающих друг друга.
Подтекст жеста?
Не будем терять времени.
|
| В прошлый раз мы говорили о манифесте семнадцатого октября… Говорили про обманчивую сладость этого государственного пряника… О том, как вскоре его заменили откровенным кнутом…
| Смысл перечисления вопросов?
Интенция внешняя: «Повторим это», внутренняя: «слушайте, я определяю направление, контуры вашего ответа»
Требования к ответу:лаконизм и емкость.
|
| Мельников
О начале первой русской революции. Повторим это и пойдем дальше. Сыромятников!
| Привычна ли такая постановка задания для класса?
Названа фамилия.
Ясен ли ученикам подтекст?
Иди отвечать…
|
| Сыромятников /Сильноудивлен/
Чего?
| Подтекст?
Играет в непонимание, тянет время.
|
| Мельников
Готов?
| Подтекст?
Маневр понял, хочу уточнить причину.
|
| Сыромятников
Более-менее… Идти?
| Ответ уклончив: а вдруг все-таки «пронесет»?
|
| Мельников
И поскорее.
| Подтекст?
Не теряй времени
Достаточна ли информативность столь кратких реплик?
Обоснуйте суждение.
|
| Делая учителю дорогостоящее одолжение, Сыромятников вышел к доске.
Мельников
Мы слушаем.
| Характер установки (мы)?
По ремарке определить речевое действие С., диктующее эмоциональный характер дальнейшегообщения: ученик – учитель – класс.
|
| Сыромятников
Значит так… Политика царя была трусливая ивелоромная.
| Что означает пауза неуверенности в ответе?
Определить интонацию ответа.
|
| Мельников
Ве… Какая?
| Подтекст?
Внимание на последнем слове. Что-то не так. Повтори.
|
| Сыромятников
Ве… велоромная!
| Ошибку чувствует /пауза/, но исправить сам не может?
|
| Мельников
Веро-ломная. То есть ломающая веру, предательская. Дальше.
| Способ исправления ошибки?
Интонационное членение слова, его семантика, синоним. И сразу – побуждение к ответу.
|
| Сыромятников
От страха за свое царское положение царь, конечно, выпустил манифест. Он там наобещал народу райскую жизнь…
| Стиль высказывания?
Не соответствует ситуации /подчеркнуто разговорный/, далее несоответствие усиливается.
|
| Мельников
А точнее?
| Подтекст?
Опять маневр понят.
|
| Сыромятников
Ну свободы всякие… слова, собраний… Все равно он ничего не сделал, что обещал, - зачем же брехню-то пересказывать?
Этот скоморох имеет успех. Даже Наталья Сергеевна давится от смеха.
Сыромятников
Потом царь показал своюгнусную сущность и стал править по-старому. Он пил рабочую кровь… и никто не мог ему ничего сказать.
| Подтекст?
Мимика?
Прибегнуть к знакомому приему – повеселить класс.
Добился нужной реакции.
Реакция учителя?
Не останавливает.
На чем держится контактС. со слушателями?
Позиция учителя: когда и как поставить точку в этом затянувшемся «выступлении»?
Реакция класса?
|
| Мельников
Все?
| Запрос и побуждение.
Подтекст: пора бы заканчивать.
|
| Сыромятников
Можно добавить. После ПетраПервого России вообще не везло на царей, - это мое личное мнение!
| Подтекст?
Как бы не переиграть, нужно заканчивать…, но точка будет поставлена «красиво».
|
