Факультет педиатрический. Цель занятия. Ознакомить студентов с клиническим течением и веденКурс 4
Автор (ы): Зав.Каф., проф. Бычков В.И. Доц. Шамарин С.В. Асс. Киселева Е.В. Асс. Бычков И.В.
Тема №3: “Нормальные роды. I-ый период родов.”. (Родовой блок). Цель занятия. Ознакомить студентов с клиническим течением и ведением родов по периодам, с принципами асептики и антисептики, с методом обезболивания родов.
Мотивация темы занятия. Студенты должны иметь четкое представление о клиническом течении и принципах ведения, методиках обезболивания родов, знать показания к ним, технику проведения. В заключение студенты анализируют оценку эффективности указанного метода обезболивания по обменным картам, им сообщают о частоте положительных результатов по участку, консультации, родильному дому. Преподаватель стремится организовать занятия таким образом, чтобы показная сторона (само рождение ребёнка и «обработка» ребёнка) не должны затмевать существа основной цели проводимого занятия, ибо обычно для студентов роды, т.е. само рождение головки и выскальзывание туловища из половых путей, могут легко превратиться лишь в занимательное зрелище, но не дать студентам знаний и необходимых преставлений о биомеханизме родов. Следует поэтому направить внимание студентов одновременно на необходимость строжайшего наблюдения за состоянием роженицы в течение послеродового периода и на проводимую в то же время «обработку» новорождённого. Особенно подчёркивается чуткость, внимание, доброжелательность отношения к женщине, максимальную защиту её психики. Преподаватель напоминает студентам принципы отечественного родовспоможения. Контрольные вопросы. 1. Что называется родами? 2. Назовите периоды родов. 3. Что такое прелиминарный период? 4. Понятия о «зрелости» шейки матки. 5. Понятие о своевременном и несвоевременном отхождении околоплодных вод. 6. Первый период родов – его продолжительность, особенности раскрытия шейки матки у перво- и повторнородящих. 7. Обезболивание I периода родов. 8. II период родов – его продолжительность, ведение. 9. III период родов – его продолжительность, ведение. 10. Признаки отделения последа. 11. Способы выделения последа. 12. Обезболивание II периода родов. 13. Допустимая кровопотеря в родах. Как её определяют? 14. Показания к вагинальному исследованию в родах и его значение в ведении родов. 15. Как проводится осмотр родовых путей? 16. Деонтология в родах. 17. Ручное пособие по защите промежности. 18. Первичный туалет новороженного. 19. Оценка новорожденного по шкале Апгар. 20. Какие мероприятия по интранатальной защите плода проводятся в родах?
Рекомендуемая литература: Основная литература: 1. Акушерство: учебник для вузов / Савельева Г.М., Шалина Р.И., Сичинава Л.Г., Панина О.Б., Курцер М.А. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 656 с. (Электронная библиотека) 2. Акушерство: учебник для мед вузов - Айламазян Э.К. - СПб: Спецлит, 2007г. – 99 шт. Дополнительная литература: 1. Акушерство. Курс лекций: учебное пособие // Под ред. А.Н. Стрижакова, А.И. Давыдова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 456 с.: ил. (Электронная библиотека) 2. Акушерство. Клинические лекции: учебное пособие / Под ред. проф. О.В. Макарова. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007. - 640 с.: ил. (Электронная библиотека) 3. Клинические лекции по акушерству и гинекологии: [руководство] / [Ю.Э. Доброхотова и др.]; под ред. Ю.Э. Доброхотовой. - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2009. - 312 с. - (Библиотека врача-специалиста). (Электронная библиотека) 4. Руководство к практическим занятиям по акушерству / Под ред. В.Е. Радзинского - М.: ГЭОТАР-Медиа, 2007 (Электронная библиотека) 5. Акушерство и гинекология: - метод рекомендации для студентов - Воронеж, ВГМА – 2007. 6. Клинические лекции по акушерству и гинекологии: Конспект лекций/В.И. Бычков, М.В. Фролов, С.В.Шамарин, Е.В.Киселева, И. И.Ельшина, А. В.Хатунцев, Н.В.Хороших, Е.В.Корж: Воронеж.гос. мед. академия, 2009г.С.203. 7.Тестовый контроль знаний по акушерству. Часть1/В.И.Бычков, С.В.Шамарин, А.В.Хатунцев: Воронеж.гос. мед. академия, 2009г.С.160. 8. Тестовый контроль знаний по акушерству. Часть2/В.И.Бычков, С.В.Шамарин, А.В.Хатунцев: Воронеж.гос. мед. академия, 2009г.С.155. 9. Ситуационные задачи по акушерству. Часть 1. (Методические указания для студентов) /В.И. Бычков, С.В. Шамарин, Е.В. Киселева, Е.В. Корж, А.В. Хатунцев, И. И. Ельшина: Воронеж.гос. мед. академия, 2008г., 138с. 10. Ситуационные задачи по акушерству. Часть 2. (Методические указания для студентов) /В.И. Бычков, С.В. Шамарин, Е.В. Киселева, Е.В. Корж, А.В. Хатунцев, И.И. Ельшина: Воронеж.гос. мед. академия, 2008г., 142с.
Государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Воронежская государственная медицинская академия имени Н.Н.Бурденко» Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации
Кафедра акушерства и гинекологии №2
|
