КОМПЕТЕНЦИИ СТУДЕНТА, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИВ результате прохождения данной учебной практики студен должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции, соотнесенные с общими целями ООП ВПО: а) общекультурные компетенции (ОК): · осознает культурные ценности, понимает роль культуры в жизнедеятельности человека (ОК-1); · способен проектировать и осуществлять индивидуально-личностные концепции профессионально-педагогической деятельности (ОК-5); · готов к самопознанию, самодеятельности, освоению культурного богатства как фактора гармонизации личностных и межличностных отношений (ОК-6); · готов к самооценке, ценностному социокультурному самоопределению и саморазвитию (ОК-7); · способен научно анализировать социально-значимые проблемы и процессы, умеет использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических наук в различных видах профессионально-педагогической деятельности (ОК-15); · владеет культурой мышления, знает его общие законы, способен в письменной и устной речи правильно (логически) оформить его результаты (ОК-18); · готов к практическому анализу логики различного рода рассуждений, владеет навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссий, полемики и др. (ОК-21); · способен к когнитивной деятельности (ОК-24); · владеет процессом творчества (поиск идей, рефлексия, моделирование и др.) (ОК-28); · владеет системой эвристических методов и приемов (ОК-29); б) профессиональные компетенции (ПК): · способен анализировать профессионально-педагогические ситуации (ПК-5); · готов к производительному труду (ПК-36); В) Профессионально-специализированные компетенции (профилизация Дизайн интерьера) · знает теоретические основы и владеет алгоритмами, средствами и приемами графического, живописного, пластического ручного моделирования (ПСК-1; · владеет методами и технологиями (алгоритмами) решения художественно-проектных задач (ПСК-3); · владеет навыками анализа и профессиональной рефлексии художественно-проектной деятельности по созданию дизайн-продукта (ПСК-5); · способен создавать новые, прогрессивные художественно-проектные решения, основанные на своих оригинальных концепциях (ПСК-6); · владеет профессиональной терминологией, навыками деловой коммуникации и взаимодействия со специалистами смежных профессий при решении художественно-проектных и педагогических задач (ПСК-7).
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ Общая трудоемкость практики составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Руководство и контроль прохождения студентом практики осуществляют преподаватель выпускающей кафедры и высококвалифицированный специалист от предприятия. Во время прохождения практики студент ведет дневник, в который заносит все виды выполняемых работ в календарной последовательности в соответствии с программой практики. Отчет о прохождении практики составляется студентом в первую неделю после окончания практики, подписывается руководителем практики от организации, заверяется печатью (см. приложения 1; 2; 2.1; 2.2; 2.3). На кафедру дневник и отчет представляется не позднее, чем через неделю после окончания практики во время её защиты.
Таблица 1 Содержание учебной практики
|