Студопедия — для сдачи экзамена
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

для сдачи экзамена






1. Предмет, особенности, основные разделы и функции философии.

2. Философская система. Различные принципы создания философских систем в истории философии. Приведите примеры.

3. Принципы и исторические формы материалистической, идеалистической, религиозной философии. Приведите примеры.

4. Учение Платона об идеях, душе, познании, диалектике, государстве.

5. Особенности философии Средневековья. Учение Августина Аврелия.

6. Особенности философии Возрождения; протестантская этика и капитализм.

7. Ф.Бэкон и Р.Декарт о научном методе.

8. Идеология французских просветителей XVIII века.

9. Кант о роли чувств, воображения, рассудка и разума в познании.

10. Этика Канта в сравнении с этикой киренаиков и Л. Фейербаха.

11. Строение философской системы Гегеля, его учение о диалектике, развитии сознания.

12. Философия Фейербаха: критика идеализма и религии, антропологический материализм.

13. Тезисы Маркса о Фейербахе. Отличие марксистской диалектики от гегелевской.

14. Маркс, Энгельс о социальной сущности человека, сознании и практике.

15. Маркс, Энгельс об общественной формации, об источниках развития общества, периодизации истории, обосновании коммунизма.

16. Особенности постклассической западной философии. Характеристика одного из направлений (по выбору).

17. Русская философия XIX века: особенности отечественных и западных ориентаций; проблема «Россия-Европа» в работах П.Я.Чаадаева, А.И.Герцена, А.С.Пушкина, И.В.Киреевского, А.С.Хомякова, Ю.Ф.Самарина.

18. Ф.М.Достоевский о человеке, России, либеральной интеллигенции; анализ его легенды о Великом инквизиторе.

19. Н.Я.Данилевский о культурно-исторических типах, о России и Европе. К.Н.Леонтьев о развитии культуры, о России и Европе.

20. В.С.Соловьев о кризисе западной философии и о цельном знании.

21. Русская философия XX века: критика марксизма, материализма, атеизма, интернационализма, утопизма, ценностей технической цивилизации.

22. Философия свободы и творчества Н.А.Бердяева.

23. С.Л.Франк о нигилизме, крушении кумиров.

24. Философия духовного опыта И.А.Ильина.

25. Проблема единства мира в философии.

26. Универсальность человека как родового, культурно-исторического существа.

27. Понятие материи, материального; идеальное, его функции; идеальное и психика.

28. Идеальное и сознание. Анализ связи: совместная деятельность – общение – общие значения – язык – совместное знание – сознание.

29. Взаимосвязь сознания и подсознания, сознания и практики. Регулятивная функция сознания в функционировании социальных систем.

30. Сознание индивидуальное и общественное. Уровни и формы общественного сознания.

31. Особенности духовных сил человека – теоретического мышления, продуктивного воображения, эстетического созерцания, воли, веры, любви, совести. Мир на экране целостной и частичной субъективности.

32. Дух, духовность как высший уровень субъективности. Формы бездуховности.

33. Особенности научно-теоретического, ценностного и практического освоения мира человеком.

34. Теоретическое мышление, его особенности. Логические категории, их функции в понимании и познании. Категории бытия ничто, становления; качества, количества и меры.

35. Категории сущности, явления, действительности; содержания и формы; целого и части; элементов, структуры, системы.

36. Категории возможности и действительности; необходимости и случайности; причины, следствия, взаимодействия.

37. Категории всеобщего, особенного и единичного, детерминизм и свобода, самодетерминация человека, общества.

38. Диалектика как метод мышления и теория развития. Понятия развития, противоположностей, противоречия. Принципы диалектического мышления.

39. Объективное содержание и субъективная форма в познании. Истина как процесс; догматизм, релятивизм, субъективизм и диалектика на пути к истине. Критерии истины.

40. Наука, ее назначение, особенности научного понимания реальности. Эмпирический и теоретический уровни научного познания.

41. Ценности, их виды, уровни и значение в жизни человека, народа; в деятельности государства.

42. Особенности нравственного, эстетического и религиозного освоения мира человеком.

43. Человек как субъект и объект социальных процессов. Субъектные качества, их отчуждение; социальное манипулирование.

44. Соотнесите понятие: человек, личность, индивидуальность, индивид; субъектность и субъективность.

45. Особенности социальной реальности в отличие от природной. Основные сферы общества, их взаимное влияние друг на друга.

46. Техника, ее виды, причины ее развития; социальные последствия техники.

47. Проблема источников развития общества и периодизации истории: технологический, формационный, цивилизационный, теологический подходы.

48. Противоречия и глобальные проблемы современного мира. Проблема выбора Россией своего исторического пути.

 

 

Приложение 1

Пример оформления 1-й страницы

 

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное автономное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Российский государственный

профессионально-педагогический университет»

 

Институт искусств

Кафедра философии и культурологии

 

 

Контрольная работа

 

ДУХОВНОСТЬ В ФИЛОСОФИИ И.А. ИЛЬИНА

 

Выполнил студент

гр. ЗПС 103

Петров А.И.

 

Проверил преподаватель

Кленов Л.А.

Екатеринбург

РГППУ

 

Приложение 2

Пример оформления 2-й страницы

ПЛАН

Введение………………………………………………………………………….......3

Глава 1. Ильин И.А. о духовном и душевном……………………………………..4

Глава 2. Духовные качества и ценности человека…………………………….......8

Глава 3. Духовные основы воспитания, семьи, Родины, государства….............12

Глава 4. Значение философии И.А. Ильина в воспитании ценностного

сознания личности…………………………………………………………………16

Заключение………………………………………………………………………….18

Литература…………………………………………………………………..............20

 

 

Задания и методические указания

к выполнению контрольных работ

по дисциплине

«Философия»

 

Подписано в печать _______. Формат 60´84/16. Бумага для множ. аппаратов.

Печать плоская. Усл. печ. л. ___. Уч.-изд. л.___. Тираж ___ экз. Заказ № ____.

ФГАОУ ВПО «Российский государственный профессионально-педагогический университет». Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.

Ризограф ФГАОУ ВПО РГППУ. Екатеринбург, ул. Машиностроителей, 11.

 

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 630. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЦЕНТРА ТЯЖЕСТИ ПЛОСКОЙ ФИГУРЫ Сила, с которой тело притягивается к Земле, называется силой тяжести...

СПИД: морально-этические проблемы Среди тысяч заболеваний совершенно особое, даже исключительное, место занимает ВИЧ-инфекция...

Понятие массовых мероприятий, их виды Под массовыми мероприятиями следует понимать совокупность действий или явлений социальной жизни с участием большого количества граждан...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.032 сек.) русская версия | украинская версия