по очной форме обучения
(укажите форму обучения)
(общая трудоемкость 6 з.е.)
| Модули. Наименование разделов и тем
| Всего часов
(з.е.)
| Аудиторных часов
| Внеауди-
торных
часов
| Результаты обучения и воспитания
| Формы и методы контроля
| | всего
| лекций
| семинаров
| лаборат.
работ
| Знания, умения, навыки
| компетенции
| | Модуль 1. Теоретическая, функциональная, возрастная и динамическая анатомия систем исполнения (скелета и мышц)
| 2.67
|
|
| -
|
|
| Знать:
– анатомию органов, систем и аппаратов, особенности их строения и связанные с этой особенностью функцией;
– взаимоотношение органов друг с другом;
– проекцию их на поверхности тела.
Уметь:
– связывать и объяснить строение органов и систем с их функциональными возможностями и продемонстрировать понимание практической значимости полученных знаний в своей дальнейшей, профессиональной деятельности в качестве тренеров и преподавателей физической культуры и спорта;
– пользоваться научной литературой.
| 1. Умеет логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-4);
2. Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-5);
3. Использует основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, может применять методы теоретического и экспериментального исследования в профессиональной деятельности (ОК-13);
4. Способен реализовывать систему отбора и спортивной ориентации в избранном виде спорта с использованием современных методик по определению антропометрических, физических и психологических параметров индивида (ПК-10).
| проверка таблиц, выступление на семинарском занятии
по вопросам плана, выступление по темам доклада, онлайн-консультация,
составление коспектов, дополнение материала лекций, составление схем, презентаций для докладов
| | Первая промежуточная
| аттестация
|
|
|
|
|
|
|
| тест
| | Модуль 2. Спортивная анатомия человека
| 1.33
|
|
| -
|
|
| Знать:
– анатомию органов, систем и аппаратов, особенности их строения и связанные с этой особенностью функцией;
– взаимоотношение органов друг с другом;
Уметь:
– давать оценку положениям и движениям тела спортсмена с учетом работы исполнительных органов, органов обеспечения и контроля;
– пользоваться научной литературой.
| 1. ОК-4;
2. ОК-5;
3. ОК-13;
4. ПК-10.
| проверка таблиц, выступление на семинарском занятии
по вопросам плана, выступление по темам доклада, онлайн-консультация,
составление коспектов, дополнение материала лекций
| | Вторая промежуточная
| аттестация
|
|
|
|
|
|
|
| контрольная работа
| | Модуль 3. Теоретическая, функциональная, возрастная и динамическая анатомия систем обеспечения, регуляции и управления движений
|
|
|
|
|
|
| Знать:
– анатомию органов, систем и аппаратов, особенности их строения и связанные с этой особенностью функцией;
– взаимоотношение органов друг с другом;
– проекцию их на поверхности тела.
Уметь:
– связывать и объяснить строение органов и систем с их функциональными возможностями и продемонстрировать понимание практической значимости полученных знаний в своей дальнейшей, профессиональной деятельности в качестве тренеров и преподавателей физической культуры и спорта;
– пользоваться научной литературой.
| 1. ОК-4;
2. ОК-5;
3. ОК-13;
4. ПК-10.
| проверка таблиц, выступление на семинарском занятии
по вопросам плана, выступление по темам доклада, онлайн-консультация,
составление коспектов, дополнение материала лекций
| | Форма итогового
| контроля
|
|
|
|
|
|
|
| экзамен
| | Всего:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...
|
Логические цифровые микросхемы Более сложные элементы цифровой схемотехники (триггеры, мультиплексоры, декодеры и т.д.) не имеют...
|
|
Роль органов чувств в ориентировке слепых Процесс ориентации протекает на основе совместной, интегративной деятельности сохранных анализаторов, каждый из которых при определенных объективных условиях может выступать как ведущий...
Лечебно-охранительный режим, его элементы и значение.
Терапевтическое воздействие на пациента подразумевает не только использование всех видов лечения, но и применение лечебно-охранительного режима – соблюдение условий поведения, способствующих выздоровлению...
Тема: Кинематика поступательного и вращательного движения. 1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью, проекция которой изменяется со временем
1. Твердое тело начинает вращаться вокруг оси Z с угловой скоростью...
|
|
Дренирование желчных протоков Показаниями к дренированию желчных протоков являются декомпрессия на фоне внутрипротоковой гипертензии, интраоперационная холангиография, контроль за динамикой восстановления пассажа желчи в 12-перстную кишку...
Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.
...
Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...
|
|
