Конторольная рейтинговая точкаконторольная рейтинговая точка V1: Введение в общую психологию V2: Введение в общую психологию V3: Предмет и задачи психологии как науки I: ТЗ 1 Тема 1-1-1 S: Психология начала развиваться в рамках +: философии -: биологии -: педагогики -: медицины I: ТЗ 2 Тема 1-1-1 S: Автором первого научного психологического трактата «О душе» был -: Платон +: Аристотель -: Демокрит -: Декарт I: ТЗ 3 Тема 1-1-1 S: Первая экспериментальная психологическая лаборатория была открыта +: В. Вундтом -: З. Фрейдом -: И.П. Павловым -: И.М. Сеченов I: ТЗ 4 Тема 1-1-1 S: Научные психологические знания отличаются от житейских -: конкретностью -: интуитивностью +: обобщенностью -: разрозненностью I: ТЗ 5 Тема 1-1-1 S: На первом этапе развития психологии ее предмет определялся как -: сознание +: душа -: поведение -: личность I: ТЗ 6 Тема 1-1-1 S: К специальной психологии относится: -: зоопсихология +: олегофренопсихология -: медицинская психология -: нейропсихология I: ТЗ 7 Тема 1-1-1 S: ### психология изучает онтогенез психических процессов и психологических качеств личности +: возрастная I: ТЗ 8 Тема 1-1-1 S: ### психология изучает психологические закономерности учебной деятельности +: педагогическая I: ТЗ 9 Тема 1-1-1 S: Признание психологии как самостоятельной науки было связано: +: с созданием специальных научно-исследовательских учреждений : с развитием метода интроспекции -: с развитием метода наблюдения -: с выходом трактата Аристотеля «О душе» I: ТЗ 10 Тема 1-1-1 S: Психология как наука о сознании возникла -: в 15 в. +: в 17 в. -: в 16 в. -: в 18 в. I: ТЗ 11 Тема 1-1-1 S: Социально – психологические проявления личности, ее взаимоотношения с людьми изучает психология: -: дифференциальная -: педагогическая +: социальная : общая V3: Естественно - научные основы психологии I: ТЗ 12 Тема 1-1-2 S: Рефлекс в переводе с латинского означает +: отражение -: действие -: поведение -: реакция I: ТЗ 13 Тема 1-1-2 S: Ретикулярная формация обеспечивает +: бодрствующее состояние -: прием и хранение информации -: анализирование информации -: ответное действие I: ТЗ 14 Тема 1-1-2 S: Первым термин «рефлекс» в науку ввел -: И.П. Павлав +: Р. Декарт -: И.М. Сеченов -: Н.А. Бернштейн I: ТЗ 15 Тема 1-1-2 S: Цепь событий, в результате которых информация от анализаторов передается в ЦНС и вызывает автоматическую реакцию называется безусловный ### +: рефлекс I: ТЗ 16 Тема 1-1-2 S: Психика - это ### образ объективного мира +: субъективный I: ТЗ 17 Тема 1-1-2 S: Психика не зеркальное копирование, а активное ### отражение в связи с потребностями личности +: избирательное I: ТЗ 18 Тема 1-1-2 S: К образному мышлению больше склонны люди с доминированием ### полушария. +: правого I: ТЗ 19 Тема 1-1-2 S: Первые представления о психике были связаны: -: с нейропсихизмом +: с анимизмом -: с биопсихизмом -: с панпсихизмом I: ТЗ 20 Тема 1-1-2 S: Психическое отражение: -: является точной копией окружающей действительности +: носит избирательный характер : предоставляет фотографию воздействующей окружающей среды -: не зависит от условий отражения I: ТЗ 21 Тема 1-1-2 S: Тонкую моторику и автоматические движения обеспечивают зоны коры головного мозга -: сенсорные +: практические -: моторные -: ассоциативные I: ТЗ 22 Тема 1-1-2 S: Скелетной мускулатурой тела и движениями, а также действиями человека управляют зоны коры головного мозга: -: сенсорные -: практические +: моторные I: ТЗ 23 Тема 1-1-2 S: Качество, обозначающее природу психики, ее существенные свойства и отношения, - это -: объективность -: первичность +: субъективность -: содержательность I: ТЗ 24 Тема 1-1-2 S: Реакция – это возникающий в ответ на какое – либо воздействие: -: стимул -: мотив -: анализ +: процесс I: ТЗ 25 Тема 1-1-2 S: Совокупность нервных образований, участвующих в осуществлении рефлекса, - это +: рефлекторная дуга -: безусловный рефлекс -: рефлекторное кольцо -: условный рефлекс I: ТЗ 26 Тема 1-1-2 S: Свойство, которое обозначает способность отражать отраженное – размышлять над собственными ощущениями, переживаниями, мыслями, - называется: +: рефлексией -: вниманием -: интуицией -: мышлением V3: Методология и методы психологии I: ТЗ 27 Тема 1-1-3 S: Первый экспериментальный метод психологии назывался -: наблюдение -: беседа -: тестирование +: интроспекция I: ТЗ 28 Тема 1-1-3 S: Метод, предполагающий исследование одного человека или группы по одним и тем же параметрам в течение длительного времени -: наблюдение -: комплексный -: генетический +: лонгитюд I: ТЗ 29 Тема 1-1-3 S: Такой метод работы при котором психолог не вмешивается в происходящее называется +: наблюдение -: интервью -: беседа -: тестирование I: ТЗ 30 Тема 1-1-3 S: Метод – определенным образом упорядоченная ### для достижения поставленной цели. +: деятельность I: ТЗ 31 Тема 1-1-3 S: ### метод является особенно подходящим для изучения сравнительного влияния биологических и социальных факторов на развитие психики. +: близнецовый I: ТЗ 32 Тема 1-1-3 S: ### – это серия однотипных стандартизированных кратких заданий, которым подвергается испытуемый. +: тест I: ТЗ 33 Тема 1-1-3 S: Обратная ## – получение адресантом информации о том, какое воздействие он оказал на адресата. +: связь I: ТЗ 34 Тема 1-1-3 S: Тестирование относится к психодиагностическим ### психологии +: методам I: ТЗ 35 Тема 1-1-3 S: При исследовании сознания в контексте структуралистского подхода использовался метод +: интроспекции -: эксперимента -: наблюдения -: контент – анализа V3: Исторические аспекты развития психологии как науки I: ТЗ 36 Тема 1-1-4 S: Основателем бихевиоризма стал +: Дж. Уотстон -: З. Фрейд -: К. Юнг -: А. Маслоу I: ТЗ 37 Тема 1-1-4 S: Бихевиоризм видел задачу психологии в исследовании -: сознания +: поведения -: бессознательного -: личности I: ТЗ 38 Тема 1-1-4 S: Предметом отечественной психологии является -: душа -: поведение +: психика -: бессознательное I: ТЗ 39 Тема 1-1-4 S: Ж. Пиаже изучал структуру -: сознания -: деятельности +: интеллекта -: восприятия I: ТЗ 40 Тема 1-1-4 S: Основателем нейропсихологии, изучающей мозговые механизмы высших психических функций, был -: Л.С. Выгодский +: А.Р. Лурия -: В.М. Бехтерев -: И.П. Павлов I: ТЗ 41 Тема 1-1-4 S: Фрейдизм рассматривает проблему: -: развития интеллекта -: формирования образов +: бессознательного -: влияния стимулов на поведение. I: ТЗ 42 Тема 1-1-4 S: В 17 веке в связи с развитием естественных наук возникает второй предмет психологии – психология как наука о ### +: сознании I: ТЗ 43 Тема 1-1-4 S: Структура личности, в которой выделяют «оно», «я» и «сверх я» принадлежит ### +: Фрейду I: ТЗ 44 Тема 1-1-4 S: Психоанализ основывается на идее о том, что поведение человека определяется его ### +: бессознательным I: ТЗ 45 Тема 1-1-4 S: В представлении классического бихевиоризма характер ### определяется только стимулом. +: реакции I: ТЗ 46 Тема 1-1-4 S: Л. С. Выгодский различал два уровня психического – натуральные и ### психические функции +: высшие I: ТЗ 47 Тема 1-1-4 S: Наличием души объяснялись все непонятные явления в жизни человека с точки зрения +: психологии души -: психологии сознания -: поведенческой психологии -: психологии как отражательной деятельности мозга I: ТЗ 48 Тема 1-1-4 S: Психология- это наука о функциях сознания согласно +: функционализму -: бихевиоризму -: структурализму -: психоанализу I: ТЗ 49 Тема 1-1-4 S: Методология бихевиоризма тесно связана -: с иррационализмом +: с механистическим пониманием поведения -: с футуризмом -: с эволюционизмом I: ТЗ 50 Тема 1-1-4 S: Впервые экспериментальная психологическая лаборатория была открыта: -: У. Джемсом +: В. Вундтом -: Эббингаузом -: Х. Вольфом I: ТЗ 51 Тема 1-1-4 S: Первая в мире экспериментальная лаборатория начала свою работу: -: в 1850 +: в 1879 -: в 1868 : в 1885 I: ТЗ 52 Тема 1-1-4 S: В России первую экспериментальную психологическую лабораторию открыл: -: И. М. Сеченов +: В. М. Бехтерев : Г. И. Челпанов -: И. П. Павлов I: ТЗ 53 Тема 1-1-4 S: Широко использовался в бихевиоризме для объяснения научения как вероятного процесса метод: -: инсайта : инструкции +: проб и ошибок -: объяснения I: ТЗ 54 Тема 1-1-4 S: Теория интеллектуального развития Ж. Пиаже отражает такой подход к развитию личности, как -: когнитивный +: гуманистический -: поведенческий -: деятельностный V3: Развитие психики человека и животных I: ТЗ 55 Тема 1-1-5 S: Свойство организма реагировать только на биологически значимые воздействия это +: раздражимость -: чувствительность -: психика -: мышление I: ТЗ 56 Тема 1-1-5 S: Критерием появления психики у животных организмов является -: раздражимость +: чувствительность -: восприятие -: интеллект I: ТЗ 57 Тема 1-1-5 S: Мозг и психика относятся друг к другу как -: целое и часть -: орган и его секреция +: мозг - материальная основа психики -: не зависят друг от друга I: ТЗ 58 Тема 1-1-5 S: Инстинктивное поведение +: врожденное -: интуитивное -: интеллектуальное -: волевое I: ТЗ 59 Тема 1-1-5 S: По А. Н. Леонтьеву, критерием появления зачатков психики у живых организмов является: -: способность к поисковому поведению +: наличие чувствительности -: способность к гибкому приспособлению к среде -: умение проигрывать действия во внутреннем плане I: ТЗ 60 Тема 1-1-5 S: Биологическая форма отражения – это: -: поведение +: раздражимость -: инстинкт -: активность
|
