Студопедия — Для определения размеров элементов и изделий для детей пользуются антропометрическими признаками, сгруппированными по ростовым группам
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Для определения размеров элементов и изделий для детей пользуются антропометрическими признаками, сгруппированными по ростовым группам






 

***При использовании числовых значений антропометрических признаков, приведенных в табл. 8, 9 и на рис. 12, необходимо иметь в виду, что они даны для обнаженного тела. Поправки на одежду и обувь приведены в табл. 11.***

Таблица 11. Поправки на одежду и обувь для некоторых размеров тела

Наименование признака Поправка, мм, на одежду
легкую тяжелую
Высота плеч в положении стоя   49,5 и более
Высота плеч в положении сидя   30,0—32,5
Высота колена в положении сидя   37,5 и более
Ширина плеч 7,5 37,5
Ширина локтей 12,5 100—125
Передне-задний размер грудной клетки 12,5  
Длина бедер   17,5
Ширина бедер 12,5 37,5 и более
Ширина коленей 12,5  

 

Антропометрические признаки определяются с учетом возрастных, половых, территориальных и других факторов, так как они существенно от них зависят.

При использовании числовых значений антропометрических признаков следует учитывать их особенности, обусловленные полом, возрастом и этнической принадлежностью (рис. 16).

Наиболее ярко выражены различия по половому признаку (табл. 12).

Таблица 12. Антропометрические различия, обусловленные половым признаком

Признаки Различия, см
мужчины женщины
Продольные в положении стоя (высота точек над полом) Продольные в положении сидя (высота точек над сиденьем) Поперечные, передне-задние и периметровые (верхняя часть тела) Поперечные, передне-задние и периметровые (таза и бедер) габаритные: длина руки длина ноги > на 7—12 > на 3—б   > на 1—3   -     > на 7—15 > на 16—19 - - -     > на 2—4

 

Эти различия велики как в положении сидя, так и стоя.

 

Этнические различия по группам размеров меньше, но значительны в продольном направлении (положение стоя) (табл. 13).

Таблица 13. Антропометрические различия, обусловленные этническим признаком

Признаки Различия, см
продольные в положении стоя продольные в положении сидя 6—9 2—4

 

Возрастные различия антропометрических признаков выражены нерезко.

 

У молодых людей (20—30 лет) все продольные размеры на 5 см больше.

 

У лиц старшего возраста (30—50 лет) поперечные, передне-задние и охватные размеры больше на 5 см.

 

Наибольшие половые, этнические и возрастные различия наблюдаются в продольных размерах в положении стоя.

В положении сидя эти размеры уменьшаются или вовсе исчезают, т.к. в положение стоя входит сильно варьирующийся признак длины ноги,

во втором случае — длина туловища — признак слабо варьирующийся, мало изменившийся в процессе акселерации.

 

 

Так, расчет минимального свободного пространства для размещения тела человека должен ориентироваться на антропометрические данные людей с наибольшими продольными, поперечными и передне-задними размерами тела.

А расчет части рабочего пространства, связанного с досягаемостью, должен проводиться на основе антропометрических данных людей, характеризующихся наименьшими продольными, поперечными и передне-задними размерами тела.

 

При измерении эргономических антропометрических признаков пользуются базами отсчета, в качестве которых используются следующие ограничительные плоскости: в положении стоя:

• плоскость пола (для измерения высот точек над полом);

• вертикальная стенка стенда для измерения поперечных и передне-задних размеров тела; в положении сидя:

• плоскость пола;

• плоскость сиденья;

• спинка сиденья, перпендикулярная заднему краю сиденья.

 

Нулевые точки отсчета расположены в неподвижных плоскостях (пола, края оборудования и т.п.) (рис. 17).

Рис. 17. Минимальное пространство (в миллиметрах), необходимое для выполнения работы при различных положениях: по данным Моргана и др. — (а); по данным Э. Нойферта — (6)

 

 







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 841. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Этапы трансляции и их характеристика Трансляция (от лат. translatio — перевод) — процесс синтеза белка из аминокислот на матрице информационной (матричной) РНК (иРНК...

Условия, необходимые для появления жизни История жизни и история Земли неотделимы друг от друга, так как именно в процессах развития нашей планеты как космического тела закладывались определенные физические и химические условия, необходимые для появления и развития жизни...

Метод архитекторов Этот метод является наиболее часто используемым и может применяться в трех модификациях: способ с двумя точками схода, способ с одной точкой схода, способ вертикальной плоскости и опущенного плана...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия