Студопедия — Соединители
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Соединители






Вариантов отображения соединителей всего три. Решение о выборе одного из них, как и в предыдущем случае, следует принимать исходя из соотношения выразительности и семантического соответствия, с одной стороны, и сложности — с другой.

♦ Вариант 1: типы соединителя как ассоциации, экземпляры соединителей как связи. В рамках архитектурной блочно-линейной диаграммы системы линиями между компонентами изображаются соединители. Само собой напрашивается решение об изображении соединителей в виде ассоциаций между классами или связей между объектами. Этот метод отличается визуальным удобством, четким разграничением компонентов и соединителей, а также применением наиболее употребительного на диаграммах классов UML отношения — ассоциации. Кроме того, ассоциации в данном случае можно помечать, а направление соединителя обозначать стрелкой. К сожалению, у соединителей и ассоциаций разные значения. В рамках архитектурного описания система конструируется путем выбора компонентов, поведение которых раскрывается через интерфейсы, и их подключения к соединителям, ответственным за координацию вариантов их поведения. Поведением системы считается коллективное поведение набора компонентов, взаимодействие между которыми определяется и ограничивается установленными между ними соединениями.

Несмотря на то что ассоциация, или связь, в UML обладает определенным потенциалом взаимодействия между соотносимыми элементами, механизм ассоциации в первую очередь ориентирован на описание концептуального отношения между двумя данными элементами. Кроме того, поскольку ассоциация представляет собой отношение между элементами UML, ее самостоятельность в рамках модели UML исключается. Следовательно, изолированное отображение типа соединителя невозможно. Выбор, таким образом, сужается до соглашений о присваивании имен и стереотипов, значения которых фиксируются описаниями объектного языка ограничений UM Вдобавок ко всему, рассматриваемая методика не позволяет специфицировать интерфейсы соединителя.

♦ Вариант 2: типы соединителя как классы-ассоциации. Один из способов компенсировать недостаток выразительности — квалифицировать ассоциацию классом - представителем типа соединителя. В этом случае тип и атрибуты соединителя можно зафиксировать как атрибуты класса или объекта. К сожалению, эта методика не предусматривает явного отображения интерфейсов соединителя.

♦ Вариант 3: типы соединителя как классы, экземпляры соединителя как объекты. Для того чтобы средствами UML придать соединителям первоклассный статус, типы соединителя следует отобразить как классы, а экземпляры соединителей — как объекты. Классы и объекты предусматривают те же четыре варианта отображения ролей, что характерны для интерфейсов: отказ от отображения, отображение в виде аннотаций, в виде интерфейсов, реализуемых классами, или в виде дочерних классов, вложенных в класс соединителя. Прикрепление интерфейсов компонента и соединителя в рамках схемы отображения интерфейсов можно выразить как ассоциацию или как зависимость.







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 514. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Предпосылки, условия и движущие силы психического развития Предпосылки –это факторы. Факторы психического развития –это ведущие детерминанты развития чел. К ним относят: среду...

Анализ микросреды предприятия Анализ микросреды направлен на анализ состояния тех со­ставляющих внешней среды, с которыми предприятие нахо­дится в непосредственном взаимодействии...

Типы конфликтных личностей (Дж. Скотт) Дж. Г. Скотт опирается на типологию Р. М. Брансом, но дополняет её. Они убеждены в своей абсолютной правоте и хотят, чтобы...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия