Творческие задачи, или ключи к успеху
· Понятие ос систематике растений 1. Опишите систематическое положение земляники лесной и ландыша майского. 2.*Составьте искусственную классификацию растений своего города (населённого пункта). 3.**Какие признаки, определяющие видовую принадлежность особи, используют люди в повседневной практике и почему этих признаков недостаточно для точной идентификации? 4.*Как доказать, что особи, скрещивающиеся друг с другом могут относиться к разным видам? 5.*В чём значение бинарной номенклатуры в систематике растений и почему она применяется в науке исключительно на латинском языке? Приведите примеры видовых названий комнатных растений на русском и латинском языках.. 6.**В чём значение ботанической терминологии, применяющейся в описании растений? 7.*Приведите примеры социальной иерархии в обществе, армии, школе, религии и т. д.
· Жизненный цикл растений 8. *Почему спорофит жизненного цикла растений является эволюционно более прогрессивным, чем гаметофит? 9 **Почему, чем выше уровень организации растений, тем сильнее недоразвитие гаметофита в их жизненном цикле? 10 Каковы сходства спорофита и гаметофита жизненного цикла растений? 11 Изобразите по памяти схемы жизненного цикла папоротниковидных, голосеменных и покрытосеменных растений. 11.1 *В какие моменты жизненного цикла растений происходит изменение хромосомного набора клеток? · Низшие растения. Водоросли 12.*В чём суть и значение полового размножения всех живых организмов? 13.*В чём состоят преимущества и недостатки полового размножения всех живых организмов? 14.*В чем состоят преимущества и недостатки бесполого размножения всех живых организмов? 15. Почему хламидомонаду можно отнести к животным организмам? 16. Почему бурые и красные водоросли являются наиболее высокоорганизованными низшими растениями? 17. Как по форме хроматофора можно отличить хламидомонаду, спирогиру, улотрикс, бурые и красные водоросли? 18.** Почему разливы нефти в океане приводит к вымиранию морских биогеоценозов?
· Мохообразные 19.**Почему мхи считают тупиковой ветвью в эволюции растений? 20. Докажите, что мхи – земноводные растения 21. *Какие приспособления сформировались у моховидных в связи с выходом на сушу? 22. *Как изменяется набор хромосом на разных этапах жизненного цикла мхов? 23.**Почему продуктивность фотосинтеза высших растений значительно превышает продуктивность водорослей? 24. Почему при сведении леса поверхность суши быстро заболачивается? 25. Почему во время засухи окружающие болота леса и поля остаются зелёными и невредимыми? 26. **Почему в жизненном цикле мхов преобладает малоустойчивый гаплоидный гаметофит? 27. *Почему хозяйственная деятельность человека или интенсивный выпас северных оленей приводит к катастрофическим последствиям для экосистемы тундры? 28.**Как у водорослей, не имеющих механической и проводящей тканей, осуществляется поглощение и проведение воды, а также эффективный процесс фотосинтеза? 29.*Летом многие пруды, а также аквариумы, которые стоят у окон «зацветают» - вода в них теряет прозрачность и становиться зелёной. Почему это опасно для жизни водоёма 30.**На торфяных болотах деревья практически не растут, а большинство мохообразных растений низкорослы. Объясните данное явление. · Папоротникообразные (папоротники, хвощи, плауны) 31. В лесном массиве произрастало много папоротников, однако после вырубки леса папоротники погибли. Почему? 32. Какие признаки папоротникообразных говорят об их водном происхождении? 33.* Какая связь между теплом в наших квартирах и папоротникообразными? 34. Почему весенние хвощи совершенно не похожи на летние формы? 35. *Какой хромосомный набор характерен для сперматозоидов и клеток заростка папоротников? От деления какой клетки образуется заросток папоротников? 36.** Почему папоротники не образуют корневой системы? Какие корни имеются у папоротникообразных? 37. Зимой все папоротники погибают. Как весной образуются новые растения, ведь у них нет семян? 38. *О чём говорит присутствие в травяном покрове почвы большого количества хвощей? Как следует поступать в этом случае? 39.* Учёные относят папоротники к высшим растениям. Обоснуйте их мнение и причину появления высших растений. 40.** Какие особенности наземно-воздушной среды обитания являются неблагоприятными для растений и как они приспосабливаются к ним? 41. Установите последовательность развития папоротников, начиная со взрослого организма. А) развитие на нижней стороне заростка мужских и женских гамет Б) образование на нижней стороне листа папоротника спорангиев со спорами В) передвижение сперматозоидов к яйцеклетке с помощью воды, оплодотворение Г) прорастание споры и развитие из неё маленькой зелёной пластинки заростка Д) развитие из зиготы зародыша 42.* Какова последовательность эволюционных событий у растений, характерных для палеозойской эры? А) исчезновение псилофитов В) выход растений на сушу Б) появление мхов Г) вымирание древовидных хвощей и папоротников
· Голосеменные 43. *Какие приспособления сформировались у растений в процессе эволюции в связи с широким распространением на суше? 44. **Какой хромосомный набор характерен для клеток пыльцевого зерна, спермиев и яйцеклеток сосны? Из каких исходных клеток они образуются? 45.* По каким признакам семенные растения отличаются от низших растений? 46. В берёзовом и осиновом лесу между деревьями были посажены молодые ели. Через некоторое время на этом месте вырос сумрачный еловый лес. Объясните это явление 47. Замечено, что во время сильной бури ветер выкорчёвывает ели, а сосны ломает. Почему? 48. Почему большинство природных оздоровительных и лечебных учреждений (санаториев) располагается в сосновых лесах? 49.** Чем сосна отличается от папоротника? 50. Форма кроны у сосен, растущих в лесу и на открытом месте разная. Какой формы будут эти кроны и почему? 51.*Почему древесные формы папоротников, хвощей и плаунов погибли, а голосеменные сохранились и заняли господствующее положение 52.** Где образуются, и какое значение имеют споры в жизни голосеменных растений? 53.** С какими растениями голосеменные имеют общие признаки, и какие это признаки? · Покрытосеменные (цветковые) 54. **Установите последовательность этапов двойного оплодотворения у цветковых растений, начиная со взрослого организма А) образование зародыша семени и эндосперма Б) образование пыльцевой трубки путём деления вегетативной клетки мужского гаметофита В) образования триплоидной клетки из центральной клетки в результате оплодотворения Г) образование зиготы Д) образование спермиев при делении генеративной клетки Е) попадание пыльцы не рыльце пестика 55.**Какой хромосомный набор характерен для спермиев и клеток эндосперма семени цветкового растения? Из каких исходных клеток и в результате каких процессов они образовались? 56. *Почему покрытосеменные растения могут произрастать в местах, недоступных голосеменным растениям? 57.Чем семя цветковых растений отличается от семени голосеменных? 58.*Одно растение одуванчика занимает площадь 10см2 и даёт в год более 100 семян. Через 10 лет потомство одной особи могло бы занять всю поверхность земного шара. Объясните, почему этого не происходит (не менее трёх аргументов) 59. Почему оплодотворение у цветковых растений называется двойным? 60.*Есть ли споры у цветковых растений, ведь размножаются и распространяются они с помощью семян или вегетативно? Если есть, то зачем они нужны семенным растениям 61. Почему у семенных растений образуются спермии, а не сперматозоиды. В чем их отличие? 62.**В чем выражается и какое имеет значение сильное недоразвитие (редукция) гаметофитов цветковых? 63. Почему околоплодник цветковых растений является крупным эволюционным приобретением? 64. Почему цветок называют органом семенного размножения? 65. Объясните, как могут расселяться цветковые растения, если они укреплены корнями? · Основные семейства покрытосеменных растений 66. Посевы растений какого семейства и почему используют для обогащения почвы азотом? 67. Корни кукурузы с 1 га накапливают железо, достаточное для получения 2 кг гвоздей, а из меди, накапливаемой этими же корнями, можно изготовить 20 м проволоки. Рассчитайте, сколько металла можно получить из посевов кукурузы с площади в 1 тыс га 68. Установите последовательность, отражающую систематическое положение вида Пижма обыкновенная в классификации растений, начиная с наименьшей категории А) Растения В) Двудольные Д) Покрытосеменные Б) Сложноцветные Г) Пижма обыкновенная Е) Пижма 69.**В рацион питания включены: белый, чёрный хлеб, манная, овсяная, пшеничная, ячнёвая, перловая каши, макароны, вермишель, толокно, геркулес. Назовите зерновые культуры, из которых изготовляют перечисленные продукты? 70.*Подруги посадили весной рассаду капусты. Несмотря на тщательный уход, осенью они не дождались семян. Как вы думаете, почему им не удалось найти семян?
71.**Основная функция чашечки – защита внутренних частей цветка. У сложноцветных эта функция чашечки утрачена. Как вы думаете, с чем связана эта особенность цветка сложноцветных? 72.**При введении картофеля в культуру в России возникали картофельные бунты. Почему крестьяне не хотели выращивать это растение? 73. *В лаборатории исследовали на всхожесть семена следующих растений: капуста, помидоры, овёс, подсолнечник, редис, репа, горох. Семена оказались всхожими. Помогите агроному составить список растений, новые семена которых можно получить осенью этого же года? 74. *Максим, подойдя к плодоносящему шиповнику, воскликнул – Какие яркие красивые плоды! Его друг поправил – Это вовсе не плоды. Кто из них прав?
· Грибы 75 .* Являются ли грибы обязательным компонентом любой экосистемы 76. Человек высеял споры белого гриба на грядку, полил её и закрыл плёнкой. Однако белые грибы не выросли. Объясните, почему грибы не выросли, хотя для их прорастания были созданы благоприятные условия: тепло и влажная среда? 77. *Гриб спорынья, поражающий завязь цветка различных злаков, встречается чаще всего на ржи и почти не встречается на самоопыляемой пшенице. Дайте объяснение этому явлению 78.* Замечено, что в засушливое лето грибы растут ближе к стволу дерева, а в дождливое – на некотором от него расстоянии. Дайте объяснение этому явлению. 79. Объясните, почему срезанный вами подберёзовик или, белый представляют собой только часть организма? 80. **Почему грибы, имеющие много признаков, сходных с царством растений и животных, не относятся ни к тем ни к другим, а образуют отдельное царство? Хотя вместе с растениями и животными входит в одно и то же надцарство. Какое? 81.**На каком свойстве дрожжевых грибков основано их использовании в хлебопечении и пивоварении, а также в других биотехнологических процессах?
· Бактерии 82.*Многие виды бактерий могут обитать в условиях, которые для других организмов совершенно неприемлемы. Как объяснить эту особенность бактерий? 83. **Сколько бактерий может образоваться из одной материнской клетки в течение суток в благоприятных условиях. Известно, что каждая появившаяся в результате деления бактерия через 20 -30 мин сама делится. 84. Потомство одной бактериальной клетки через 10 дней может заполнить все моря и океаны. Почему этого не происходит? - этого не происходит потому, что бактерии легко погибают под воздействием света, холода, химических веществ, других организмов. 85. Почему консервированные грибы, хранящиеся в герметичных (без доступа воздуха) упаковках, могут стать причиной сильнейших отравлений? 86. Почему кипячением или её охлаждением (замораживанием) невозможно уничтожить все бактерии? 87. Максим насобирал в лесу много малины, земляники и грибов. Как ему сохранить эти продукты, чтобы они не испортились?
· Этапы развития растительного мира на Земле 88.**Как повлияло появление фотосинтезирующих организмов на дальнейшую эволюцию жизни на Земле 89. **Предположим, на Земле исчезли все живые организмы, кроме высших растений. Опишите дальнейшее развитие событий 90. *Установите последовательность появления организмов на Земле А) зелёные водоросли В) хвойные растения Д) древовидные папоротники Б) архебактерии Г) цианобактерии Е) псилофиты 91. Укажите последовательность развития растений, начиная со споры А) гаметофит В) спора Д) образование гамет Б) оплодотворение Г) зигота Е) спорофит
· Лишайники 92. Ученик слышал, что лишайники поселяются на самых бесплодных места на земле - тундре, голых скалах и т. д. Попав на высокогорье, он не увидел никаких лишайников, хотя все камни были разного цвета и все утверждали, что лишайники покрывают всё вокруг. В чём здесь дело? 93. *Почему ботаники относят лишайники к низшим растениям, а микологи – к грибам. Кто из них прав? 94. *Большинство лишайников обитает на голых скалах, песке, даже стекле, металле и каменных зданиях. Как же питаются такие лишайники? 95. Школьники пришли в лес, расположенный недалеко от промышленного района, и не обнаружили ни одного лишайника. О чём говорит это явление? 96. На территории Антарктиды растёт два вида цветковых растений, а лишайников около 350 видов. Объясните почему? 97. ** К какой форме приспособительной эволюции принадлежат лишайники – к ароморфозу, идиоадаптации или дегенерации? 98.**Почему на восстановление экосистемы тундры после работы тяжёлоё техники нужно 300 – 500 лет · Растительные сообщества 99.*Почему массовое посещение людьми пригородных лесов пагубно сказывается на их состоянии, даже если люди не наносят деревьям прямого вреда? 100.**Какова роль растений, грибов и бактерий в круговороте веществ в биогеоценозе 101.*Укажите последовательность стадий разрушения природного сообщества степи при усиленном выпасе скота А) Их сменяют виды, характерные для сыпучих песков Б) При усиленном выпасе скота разбиваются и исчезают дерновники В) Возникают голые пески с отдельными растениями Г) Широко распространяются однолетние и двулетние растения Д) На степных пастбищах с песчаными почвами произрастают многолетние травы: ковыль, типчак - Д Б Г А В 102. Каким образомбольшое количество разных видов, обладающих разными жизненными формами, потребностями в свете и воде, помещается на ограниченной территории леса, не мешая друг другу? · Охрана природы 103.** Каковы последствия осушения болот для природы и человека? 104.* Почему сосновый шелкопряд в России не вызывает серьёзных повреждений сосны, а в США полностью уничтожает её посадки? 105. Какие меры охраны природы может осуществить ученик 6 класса? 106. Каковы причины образования оврагов в Чувашии и как защитить почву от эрозии?
|
