Студопедия — Amp; 5.Строение цветка. Строение тычинки и пестика. Соцветия, их биологическое значение
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Amp; 5.Строение цветка. Строение тычинки и пестика. Соцветия, их биологическое значение






Цветок - генеративный орган, укороченный видоизмененный побег с ограниченным верхушечным ростом, в котором образуются гаметы, происходит опыление, оплодотворение, развитие плодов и семян.

1. Цветоножка и цветоложе - видоизмененные стебли в цветке:

а) цветоножка - это стебелек на котором сидит цветок (может отсутствовать у сидячих цветков);

б) цветоложе - верхняя расширенная часть цветоножки, на цветоложе размещаются все остальные части цветка;

2. Чашелистики, лепестки, тычинки и плодолистики, образующие пестик - видоизмененные листья в цветке:

а) чашелистики (зеленые листочки) образуют чашечку; она защищает внутреннюю часть цветка от повреждения; может участвовать в фотосинтезе и служит для распространения семян.

б) совокупность лепестков образуют венчик, выполняющий функцию защиты и привлечения насекомых; если через венчик можно провести несколько осей симметрии - цветок называется правильным (капуста, тюльпан, колокольчик, вишня, яблоня, тыква)); если через венчик можно провести 1 ось или нельзя ни одной - цветки называются неправильными ( горох, шалфей, клевер, акация белая, фиалка); Чашелистики и лепестки могут быть свободными (яблоня, вишня, груша) или сросшимися (колокольчик, тыква, огурец, картофель, клевер).

в) чашечка с венчиком составляют околоцветник (функция защиты и привлечения насекомых-опылителей); бывает:

- сложный (двойной) – когда состоит из чашечки и венчика (яблоня, груша, белая акация, колокольчик, картофель);

- простой – если представлен или венчиком (тюльпан), или чашечкой (свекла);

г) за венчиком располагается большое количество тычинок;

д) центральную часть цветка занимает пестик (пестики);

Тычинки и пестики - это репродуктивные элементы цветка, они определяют пол цветка, и в их частях образуются гаметы.

е) цветки, имеющие и тычинки и пестики - обоеполые (вишня, яблоня, роза, тюльпан, лилия); а цветки, несущие только тычинки или только пестики - однополые (тычиночными или пестичными: крапива). Если женские и мужские цветки (или обоеполые) размещаются на одном растении, такие растения называются однодомными (тыква, огурец, кукуруза, яблоня), если на разных растениях – двудомными (тополь, ива, облепиха, клен американский).

3. Пестик образован одним или несколькими плодолистиками.(согласно стробиллярной теории предшественниками пестиков являются мегаспорофиллы). Состоит из 3-х частей:

а) завязь - нижняя расширенная часть, из которой образуется плод; внутри завязи есть семяпочка (семяпочки), содержащие женские гаметы; она при помощи семяножки прикрепляется к внутренней стенке завязи, имеет покров, под которым находится ядро семяпочки; через покров к ядру ведет каналец - пыльцевход.

б) столбик - вытянутая часть пестика, отходящая от завязи (может быть один или несколько);

в) рыльце - расширенная верхняя часть пестика, служит для удержания пыльцы при опылении; часто липкое, что способствует прилипанию пыльцы; если столбик отсутствует, то рыльце располагается прямо на завязи (сидячее рыльце у мака).

В пестике происходит образование и созревание женских половых клеток, оплодотворение, образование плодов и семян. Семязачатки представляют собой мегаспорангии, в которых формируются мегаспоры; мегаспора прорастает и образует женский гаметофит с женской гаметой – яйцеклеткой; женский гаметофит редуцирован до 7 клеток.







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 2637. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Закон Гука при растяжении и сжатии   Напряжения и деформации при растяжении и сжатии связаны между собой зависимостью, которая называется законом Гука, по имени установившего этот закон английского физика Роберта Гука в 1678 году...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

САНИТАРНО-МИКРОБИОЛОГИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВОДЫ, ВОЗДУХА И ПОЧВЫ Цель занятия.Ознакомить студентов с основными методами и показателями...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия