Студопедия — Часть 2. Мы зажгли несколько факелов и вышли через входную дверь, а затем я дал по одному для каждого из детей
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Часть 2. Мы зажгли несколько факелов и вышли через входную дверь, а затем я дал по одному для каждого из детей






Мы зажгли несколько факелов и вышли через входную дверь, а затем я дал по одному для каждого из детей.

 

Что касается маршрута в город, мы решили использовать отличный от того, которым прибыли, ведь было бы проблемой, если другой контрабандист нашел нас. Тот путь, скорей всего, проложен так, чтобы минимизировать атаки монстров, но это не имеет для нас никакого значения.

 

«Ня!»

 

Девочка-кошка вдруг подала голос. Ня? Ня? Ня? Голос раздался эхом в темноте.

 

«Что-то не так?»

 

Они не слишком шумели, поняв, что я слушаю.

 

«Ня! Разве в этом доме сейчас не было собаки ня!»

 

Девушка-кошка цеплялась за ноги Руиджерда. Ее отчаяние можно было понять по выражению лица.

 

«Была.»

"Почему ты не спас ее его ня!»

 

Давай подумаем об этом, это было, это была собака, да. Нужно сдерживаться.

 

«Вы, ребята, намного важнее.»

 

Руиджерд почувствовал себя виноватым. Эй-эй. Мы только что спасли этих ребят, нет никаких оснований для вины.

 

«Кстати говоря это тот, кто хотел спасти вас был он.»

«Мы... мы благодарны за это ня. Однако…"

«Если вы благодарны, пожалуйста, проявите благодарность.»

 

После того как я сказал, что все они опустил голову. Это хорошо. Они должны быть более благодарны.

 

«Я сейчас вернусь и спасу его. Руиджерд вы продолжите идти, чтобы вывести их к городу."

«Понял, куда их привести потом?»

«Просто подождите перед входом в город.»

 

Сказав это я стал возвращаться.

 

Куда мы должны отвезти их? Хм. Это сложный вопрос.

 

Мы должны сохранить информацию о контрабанде Руиджерда, а также держать в тайне от организации контрабандистов что Руиджерд еще жив, плюс найти способ, чтобы вернуть детей к родителям.

 

Например, дать работу в гильдию искателей приключений «Мы ищем родителей недавно похищенных детей». Было бы хорошо, если бы мы могли просто оставить детей с Гильдией авантюристов.

 

Нет, это не хорошо. Если мы дадим работу, то контрабандиская организация заметит. Ведь при размещении заказа в конце концов указывается и личность нанимателя. И если им удастся это прознать они в конечном счете поймут, что мы использовали их.

 

Как насчет того, чтобы просто оставить детей с какими-нибудь охранниками, а затем мы быстро покинуть город. Нет, рассказав наши обстоятельства они бы узнали о Руиджерде и обо мне, как следствие контрабандисты тоже. Кроме того, есть слухи, что сезон дождей в ближайшее время. Даже если мы оставим город нам некуда идти.

 

Можно также просто съесть тарелку с ядом. Мы могли бы окончательно уничтожить контрабандную организацию. Нет, мы не знаем масштаб их влияния.

 

Во-первых, существует возможность того, что они могут ошибочно принять нас за похитителей.

 

Хмммм. Это просто немного…

 

Может также просто обвинять кого-то. Да. Это, кажется, самый лучший вариант. Если я пишу что-то вроде «Великий Демон императора Киришика прибыл!» на стене или что-то подобное, они могли бы удивительно просто в это поверить.

 

В конце концов Киришика сказала, полагаться на нее, если что-нибудь случится.

 

«Ох.»

 

Я прибыл в здание. В конце концов, я не смог решить этот вопрос. Что мы должны делать?

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 374. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час Искусство подбора персонала. Как оценить человека за час...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Прием и регистрация больных Пути госпитализации больных в стационар могут быть различны. В цен­тральное приемное отделение больные могут быть доставлены: 1) машиной скорой медицинской помощи в случае возникновения остро­го или обострения хронического заболевания...

ПУНКЦИЯ И КАТЕТЕРИЗАЦИЯ ПОДКЛЮЧИЧНОЙ ВЕНЫ   Пункцию и катетеризацию подключичной вены обычно производит хирург или анестезиолог, иногда — специально обученный терапевт...

Ситуация 26. ПРОВЕРЕНО МИНЗДРАВОМ   Станислав Свердлов закончил российско-американский факультет менеджмента Томского государственного университета...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия