Студопедия — Преподаватель: асс. Савченко Е.Ю
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Преподаватель: асс. Савченко Е.Ю

По-русски Қазақша InEnglish
барханы —песчаные холмы құм төбе; шағыл (жел үйген дөңес құм)   sand dune
глыба —большое бесформенное твёрдое тело сең; үйінді (тас, мұз сияқты заттардың жиналған үйіндісі) block, mass,clod,block of ice boulder
лава —расплавленная масса, выходящая из вулкана на земную поверхность лава (жанартаудан атылып шығатын балқыған отты сұйық зат) lava clinker lava stream / flow
ледник —скопление льда на вершинах гор или на полюсах Земли 1) мұз айдыны 2) геол. көшпе мұз; мұздық (тау басынан ылдиға карай жылжитын тұтас мұз) көшпе мұз (горный ледник) glacier  
магма —расплавленная масса, образующаяся в глубинах Земли геол. магма (Жер шарының терең қойнауындағы ішіндегі сұйық отты зат) magma
плоскогорье —возвышенность с равнинной или холмистой поверхностью үстiрт қырат; қырқа; таулы үстірт plateau, tableland
раскалённый —сильно нагретый, очень горячий қызған; қыздырылған   scorching, burning hot
россыпи —множество мелких камней, лежащих в беспорядке геол. Ұсақтау жыныстар (жел қаққан ұсақ тау жыныстары, қиыршық тастар) placer, placer / alluvial deposit

1. Задание на СРС:

? Назовите все преимущества и недостатки жизни в большом городе и маленьком (в деревне). Впишите их в таблицу.
  Достоинства: Недостатки:
Большой город    
Маленький городок    

2. Задание на СРС:

) Подготовьте монолог на тему:

1. Я хотел бы жить только в большом городе.

2. Люди должны жить в маленьких городах.


 

 

Календарный график проведения занятий по Зоологии позвоночных

Преподаватель: асс. Савченко Е.Ю.

 

№ п/п Дата Вид занятия, тема Курс, группа Вид контроля Количество баллов
  01.10.2014, ср Строение оболочников контрольные вопросы 2 балла
  01.10.2014, ср Строение оболочников контрольные вопросы 2 балла
  01.10.2014, ср за вт Строение оболочников контрольные вопросы 2 балла
  01.10.2014, ср за вт Строение оболочников контрольные вопросы 2 балла
  07.10.2014, вт Строение бесчерепных на примере ланцетника контрольные вопросы 2 балла
  07.10.2014, вт Строение бесчерепных на примере ланцетника контрольные вопросы 2 балла
  08.10.2014, ср Строение бесчерепных на примере ланцетника контрольные вопросы 2 балла
  08.10.2014, ср Строение бесчерепных на примере ланцетника контрольные вопросы 2 балла
  14.10.2014, вт Строение круглоротых на примере речной миноги контрольные вопросы 2 балла
  14.10.2014, вт Строение круглоротых на примере речной миноги контрольные вопросы 2 балла
  15.10.2014, ср Строение круглоротых на примере речной миноги контрольные вопросы 2 балла
  15.10.2014, ср Строение круглоротых на примере речной миноги контрольные вопросы 2 балла
  18.10.2014, сб за вт КОЛЛОКВИУМ по теме "Низшие хордовые и круглоротые" тестирование, альбом 5 баллов
  18.10.2014, сб за вт КОЛЛОКВИУМ по теме "Низшие хордовые и круглоротые" тестирование, альбом 5 баллов
  21.10.2014, вт Морфо-биологические и физиологические особенности хрящевых рыб контрольные вопросы 2 балла
  21.10.2014, вт Морфо-биологические и физиологические особенности хрящевых рыб контрольные вопросы 2 балла
  22.10.2014, ср КОЛЛОКВИУМ по теме "Низшие хордовые и круглоротые" тестирование, альбом 5 баллов
  22.10.2014, ср КОЛЛОКВИУМ по теме "Низшие хордовые и круглоротые" тестирование, альбом 5 баллов
  25.10.2014, сб за вт Скелет хрящевых рыб контрольные вопросы 2 балла
  25.10.2014, сб за вт Скелет хрящевых рыб контрольные вопросы 2 балла
  28.10.2014, вт Систематика хрящевых рыб контрольные вопросы 2 балла
  28.10.2014, вт Систематика хрящевых рыб контрольные вопросы 2 балла
  29.10.2014, ср Морфо-биологические и физиологические особенности хрящевых рыб контрольные вопросы 2 балла
  29.10.2014, ср Морфо-биологические и физиологические особенности хрящевых рыб контрольные вопросы 2 балла
  01.11.2014, сб за ср Скелет хрящевых рыб контрольные вопросы 2 балла
  01.11.2014, сб за ср Скелет хрящевых рыб контрольные вопросы 2 балла
  04.11.2014, вт КОЛЛОКВИУМ по теме "Хрящевые рыбы" тестирование, альбом 5 баллов
  04.11.2014, вт КОЛЛОКВИУМ по теме "Хрящевые рыбы" тестирование, альбом 5 баллов
  05.11.2014, ср Систематика хрящевых рыб контрольные вопросы 2 балла
  05.11.2014, ср Систематика хрящевых рыб контрольные вопросы 2 балла
  08.11.2014, сб за ср КОЛЛОКВИУМ по теме "Хрящевые рыбы" тестирование, альбом 5 баллов
  08.11.2014, сб за ср КОЛЛОКВИУМ по теме "Хрящевые рыбы" тестирование, альбом 5 баллов
  11.11.2014, вт Внешнее и внутреннее строение костных рыб контрольные вопросы 2 балла
  11.11.2014, вт Внешнее и внутреннее строение костных рыб контрольные вопросы 2 балла
  12.11.2014, ср Внешнее и внутреннее строение костных рыб контрольные вопросы 2 балла
  12.11.2014, ср Внешнее и внутреннее строение костных рыб контрольные вопросы 2 балла
  18.11.2014, вт Скелет костных рыб контрольные вопросы 2 балла
  18.11.2014, вт Скелет костных рыб контрольные вопросы 2 балла
  19.11.2014, ср Скелет костных рыб контрольные вопросы 2 балла
  19.11.2014, ср Скелет костных рыб контрольные вопросы 2 балла
  25.11.2014, вт Систематика костных рыб контрольные вопросы 2 балла
  25.11.2014, вт Систематика костных рыб контрольные вопросы 2 балла
  26.11.2014, ср Систематика костных рыб контрольные вопросы 2 балла
  26.11.2014, ср Систематика костных рыб контрольные вопросы 2 балла
  02.12.2014, вт КОЛЛОКВИУМ по теме "Костные рыбы" тестирование, альбом 5 баллов
  02.12.2014, вт КОЛЛОКВИУМ по теме "Костные рыбы" тестирование, альбом 5 баллов
  03.12.2014, ср КОЛЛОКВИУМ по теме "Костные рыбы" тестирование, альбом 5 баллов
  03.12.2014, ср КОЛЛОКВИУМ по теме "Костные рыбы" тестирование, альбом 5 баллов
  09.12.2014, вт Внешнее и внутреннее строение земноводных контрольные вопросы 2 балла
  09.12.2014, вт Внешнее и внутреннее строение земноводных контрольные вопросы 2 балла
  10.12.2014, ср Внешнее и внутреннее строение земноводных контрольные вопросы 2 балла
  10.12.2014, ср Внешнее и внутреннее строение земноводных контрольные вопросы 2 балла
  16.12.2014, вт Скелет земноводных   контрольные вопросы 2 балла
  16.12.2014, вт Скелет земноводных   контрольные вопросы 2 балла
  17.12.2014, ср Скелет земноводных   контрольные вопросы 2 балла
  17.12.2014, ср Скелет земноводных   контрольные вопросы 2 балла
  23.12.2014, вт Систематика земноводных   контрольные вопросы 2 балла
  23.12.2014, вт Систематика земноводных   контрольные вопросы 2 балла
  24.12.2014, ср Систематика земноводных   контрольные вопросы 2 балла
  24.12.2014, ср Систематика земноводных   контрольные вопросы 2 балла
  30.12.2014, вт КОЛЛОКВИУМ по теме: "Земноводные" тестирование, альбом 5 баллов
  30.12.2014, вт КОЛЛОКВИУМ по теме: "Земноводные" тестирование, альбом 5 баллов
  30.12.2014, вт Модульный контроль 2б,г письменная контрольная работа 6 баллов
  31.12.2014, ср КОЛЛОКВИУМ по теме: "Земноводные" тестирование, альбом 5 баллов
  31.12.2014, ср КОЛЛОКВИУМ по теме: "Земноводные" тестирование, альбом 5 баллов
  31.12.2014, ср Модульный контроль 2в,а письменная контрольная работа 6 баллов
Итого 50 баллов

 

Критерии оценивания:

1. Лабораторная работа. За каждую лабораторную работу студент зарабатывает по 2 балла, которые ставятся ему за ответ на контрольные вопросы (0 баллов – нет ответа или неправильный ответ, 1 балл – ответ с неточностями, 2 балла – полный, развернутый ответ). Всего в семестре – 12 лабораторных, помимо коллоквиумов, т.е. за них студент зарабатывает 24 балла.

2. Коллоквиум. Коллоквиум будет проходить в виде тестирования (при выходе на занятия – устный опрос либо тестирование). За тесты студент получает 2 балла. Еще 3 балла он зарабатывает за альбом с рисунками по теме коллоквиума (альбом рисуется в течение семестра, и предоставляется студентом при выходе на занятия). Итого за коллоквиум студент получает 5 баллов. Всего в этом семестре 4 коллоквиума, соответственно, за них студент получает 20 баллов.

3. Модульный контроль. Пишется в конце семестра по всему изученному материалу. Модульный контроль будет содержать 3 вопроса различного уровня сложности (1й вопрос – 1 балл, 2й вопрос – 2 балла, 3й вопрос – 3 балла). За модульный контроль студент получает 6 баллов.

 

Таким образом, в течение семестра студент получает 50 баллов.

 

График консультаций:

Консультации проводятся согласно расписанию занятий: вторник-пятница с 9.00 до 13.00 (очные и дистанционные консультации). В электронной форме ответы на задания по данному занятию высылаются в течение недели – до следующего занятия.

Телефон: 0953007446

Электронная почта: [email protected]

Вконтакте: https://vk.com/id90913034




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Стоит ли завидовать жителям больших городов? | КАТАЛОГ ОБОРУДОВАНИЯ

Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 455. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Способы тактических действий при проведении специальных операций Специальные операции проводятся с применением следующих основных тактических способов действий: охрана...

Подкожное введение сывороток по методу Безредки. С целью предупреждения развития анафилактического шока и других аллергических реак­ций при введении иммунных сывороток используют метод Безредки для определения реакции больного на введение сыворотки...

Принципы и методы управления в таможенных органах Под принципами управления понимаются идеи, правила, основные положения и нормы поведения, которыми руководствуются общие, частные и организационно-технологические принципы...

ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ САМОВОСПИТАНИЕ И САМООБРАЗОВАНИЕ ПЕДАГОГА Воспитывать сегодня подрастающее поколение на со­временном уровне требований общества нельзя без по­стоянного обновления и обогащения своего профессио­нального педагогического потенциала...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия