Студопедия — Аудиторная самостоятельная работа
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Аудиторная самостоятельная работа







Тел.: (812) 903-30-10

Тел./Факс: (812) 328-74-06

E-mail: [email protected]
www.oknovkultu.ru

Для почтовых отправлений:
199034, Россия, г. Санкт-Петербург,
2 линия В.О., дом 5, лит. «Б»


 

Государственное бюджетное образовательное учреждение

Среднего профессионального образования

КУРГАНСКИЙ БАЗОВЫЙ МЕДИЦИНСКИЙ КОЛЛЕДЖ

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

Для самостоятельной работы студентов

(II курс, IV семестр)

по дисциплине «Ботаника»

специальности 060301 «Фармация»

Дата ____________.

Тема: Введение. Цели и задачи изучения ботаники.

Пластиды. Включения в клетке. Клеточная стенка.

Внеаудиторная самостоятельная работа.

Задание №1. Ответьте на вопросы:

1. Что изучает ботаника?

2. Какова роль растений в природе и в жизни человека?

3. Какие мероприятия по охране природы проводятся в России?

4. Какими нормативными актами в Российской Федерации регламентируется охрана природы?

5. Какое применение находят растения в медицине?

6. На какие дисциплины разделяется ботаника?

7. Какие основные положения клеточной теории?

8. Кто и когда проводил микроскопическое изучение растений?

9. Какие основные структурные единицы растительной клетки? Перечислите органеллы растительной клетки.

10. В чём отличие растительной клетки от животной?

11. Что такое протоплазма? Кто впервые предложил этот термин?

12. Что такое цитоплазма?

13. Какие есть виды пластид? Особенности их строения. Каковы их функции?

14. Митохондрии, какова их роль в клетке? Особенности их строения.

15. В чём отличие пластид и митохондрий от других органелл клетки? Теория их происхождения.

16. Клеточное ядро, какова его структура и функции?

17. Что такое нуклеоплазма, хромосома, ген?

18. Строение и состав клеточной стенки. Что такое матрикс клеточной стенки?

19. Какие функции выполняет клеточная стенка?

20. Каким изменениям в процессе жизнедеятельности может подвергнуться клеточная стенка? Как в связи с этим изменяются функции клеточной стенки?

21. Что из себя представляют целлюлоза, лигнин, суберин, кутин?

22. Какими реактивами можно обнаружить в клеточной стенке целлюлозу, лигнин, суберин, кутин? Какие при этом наблюдаются эффекты?

23. Какие включения могут быть в растительной клетке? Где они локализуются?

Аудиторная самостоятельная работа.

Задание №2 Ознакомиться с микроскопом, нарисовать его, и на рисунке стрелками показать соответствия частей микроскопа их названиям.

Оптическая часть:

1. Окуляр

2. Объектив

3. Зеркало

Механическая часть:

4. Штатив

5. Предметный столик

6. Макровинт

7. Микровинт

8. Револьвер

9. Тубус

 

 

 

 

Задание №3 Ознакомиться с правилами работы с микроскопом. Заполнить пробелы.

· Микроскоп устанавливают против _________ плеча.

· Объекты начинают рассматривать с __________ увеличения:

(окуляр ×10, объектив ×8)

· Детали строения ____________ с бóльшим увеличением(10×40,15×40)

· При работе с микроскопом ______ глаза открыты! Меньше устанут.

· На предметный ____________ кладут препарат.

· Опускают ____________ на расстояние 0,5 см.

· Глядя левым глазом в ____________ и вращая винт на себя, плавно поднимают объектив да появления изображения.

· Передвигая препарат рукой, находят нужное место объекта, ставят его в _______ поля зрения.

Чтобы перейти на большое увеличение надо:

· Поднять ________ на 2-3 см вверх.

· Повернуть ______________ так, чтобы поставить объектив ×40.

· Медленно опускаем _________ к препарату до появления изображения.

· Для получения ___________ изображения, работаем микровинтом.

· После работы все части микроскопа _____________________.

Примечание. 1. Нельзя вынимать препарат из-под объектива ×40.

2. Нельзя работать винтами не глядя в объектив - сломаете

препарат.

Задание №4 Заполнить пробелы в таблице

Изменение Вещество, вызвавшее изменение Реактив Наблюдаемый эффект
Утолщение без видоизменения Целлюлоза   Фиолетовая окраска  
Одревеснение   Флороглюцин с концентрированной хлорной кислотой Сульфат аммония Малиновая окраска   Желтая окраска
Опробковение Суберин   Оранжевая окраска
Кутинизация   Судан – III Оранжевая окраска
  Кремнезем Соли кальция, магния и др. - сжигание Минеральный скелет
Ослизнение Слизь, камедь   Набухание

 

 

Задание №5 Ознакомиться с правилами приготовления временных препаратов (см. приложение). Заполнить пробелы.

1. Протрите чисто стёкла.

 

2. Нанесите на ________________ стекло каплю воды.

 

3. Поместите исследуемый ______________ в каплю.

 

4. Накройте _______________ стеклом.

 

5. Удалите излишки ________ полоской бумаги или салфеткой.

 

6. В случае необходимости в _____________, вместе с отсасыванием воды, с противоположной стороны, нанесите каплю ____________.

 

7. После _________________ промойте и протрите стёкла.

 







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 1512. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Тема: Составление цепи питания Цель: расширить знания о биотических факторах среды. Оборудование:гербарные растения...

В эволюции растений и животных. Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений Цель: выявить ароморфозы и идиоадаптации у растений. Оборудование: гербарные растения, чучела хордовых (рыб, земноводных, птиц, пресмыкающихся, млекопитающих), коллекции насекомых, влажные препараты паразитических червей, мох, хвощ, папоротник...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Устройство рабочих органов мясорубки Независимо от марки мясорубки и её технических характеристик, все они имеют принципиально одинаковые устройства...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия