Студопедия — Аудиторная самостоятельная работа
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Аудиторная самостоятельная работа






Задание №2 Подпишите названия составных частей цветка на данной схеме

1. ______________________________________________

2. ______________________________________________

3. ______________________________________________

4. ______________________________________________

5. ______________________________________________

6. ______________________________________________

7. ______________________________________________

8. ______________________________________________

9. ______________________________________________

10. ______________________________________________

11. ______________________________________________

12. ______________________________________________

13. ______________________________________________

14. ______________________________________________

15. ______________________________________________

 

Задание №3 По данной формуле цветка составьте диаграмму цветка и нарисуйте рисунок-схему цветка в разрезе

Формула цветка: *♀♂Ca(2,3)Co(2,3)N5A5G 1

 
 

 

 


Диаграмма Рисунок-схема

 

Задание №4 Напишите названия различных типов гинецея на схеме

1 – ____________________________; 2 – ________________________________; 3 – ____________________________; 3 – ________________________________; 4 – ____________________________; 5 – ________________________________; 3-5 – ________________________________.

 

 

Задание №5 Дайте названия и подпишите на схеме различные виды и типы ботрических соцветий

А – ___________________________; 1 – ______________; 2 – _________________; 3 – ___________________; 4 – ___________________; 5 – _____________________; 6 – __________________; 7 – ________________.

Б – _______________________________; 1 – _____________________; 2 – _______ ______________; 3 – _________________________; 4 – _______________________; 5 – ____________________________; 6 – ______________________________.

В – ________________________________________; 1 – _______________________ _________________; 2 – __________________________________; 3 – ___________ ___________________; 4 – _____________________; 5 – ______________________.

Задание №6 Дайте названия и подпишите на схеме различные виды и типы цимоидных соцветий

1 – ____________________; 2 – ____________________; 3 – ___________________; 4 – ____________________________; 5 – ___________________________________; 6 – ________________________________; 7 – _______________________________; 8 – __________________________________; 9 – ____________________.

 

Задание №7 Заполните пробелы в следующих определениях

Плод – орган размножения __________________________________ растений, развивающийся из одного цветка и заключающий _________________. Плод развивается из _____________ после цветения. Околоплодник формируется из ____________ завязи. В нём выделяют три зоны: наружную (_________________), среднюю (_______________________) и внутреннюю (______________________). Околоплодник может быть ____________ и ______________. Функции плода – формирование, защита и распространение ______________. Максимальное количество семян в плоде равно числу ___________________________. Сухие плоды бывают _____________________________ или ______________________________. Стенка сочного плода может развиваться либо из стенки завязи (______________), либо из стенки завязи, сросшейся с цветочной ____________ или с вогнутым ______________________. Соплодия – это образования, возникшие путём срастания _______________ отдельных цветков одного ____________________.

Задание №8 Дайте названия и подпишите на схеме различные виды апокарпных и монокарпных плодов

 

А – ______________________________: 1 – ________________________________; 2 – _______________________________; 3 – ________________________________; 4 – _______________________________; 5 – ________________________________; 6 – _______________________________; 7 – ________________________________.

Б - _______________________________: 1 – ________________________________; 2 – _______________________________; 3 – ________________________________; 4 – _______________________________; 5 – ________________________________.

 

Задание №9 Дайте название и подпишите на схеме различныв виды ценокарпных плодов

Б

А - _____________________________: 1 – __________________________________; 2 – _______________________________; 3 – ________________________________; 4 – _______________________________; 5 – ________________________________; 6 – _______________________________; 7 – ________________________________; 8 – _______________________________; 9 – ________________________________; 10 – ______________________________; 11 – _______________________________; 12 – ______________________________; Б – _______________________________; 1 – ______________; 2 – _____________________; 3 - ________________________; 4 – ____________________; 5 – ___________________________________.







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 866. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Интуитивное мышление Мышление — это пси­хический процесс, обеспечивающий познание сущности предме­тов и явлений и самого субъекта...

Объект, субъект, предмет, цели и задачи управления персоналом Социальная система организации делится на две основные подсистемы: управляющую и управляемую...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия