Студопедия — ПРАВОВАЯ СИСТЕМА РОССИИ В УСЛОВИЯХ ВОЕННОГО ВРЕМЕНИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

ПРАВОВАЯ СИСТЕМА РОССИИ В УСЛОВИЯХ ВОЕННОГО ВРЕМЕНИ






 

Правовая картина мира складывается из множества существующих и функционирующих на современном этапе развития общества национальных правовых систем[1]. Правовая система – сложное, собирательное понятие, отражающее совокупность множества правовых явлений[2], существующих в обществе[3].

Можно говорить о многолетнем поиске конструкции научного понятия правовой системы, уяснении ее смысла и содержания[4]. В отечественной юридической науке существует два основных подхода к пониманию правовой системы: узкий и широкий[5], В первом случае правовая система сводится либо к системе законодательства[6], либо к системе права, либо к тому и другому, взятым в совокупности, то есть к праву[7]. Сторонниками широкого подхода к понятию правовой системы отмечается, что при узком понимании правовой системы вообще нет смысла вводить в научный оборот новое понятие – «правовая система»[8]. «Если бы выражение "правовая система" было лишь простым синонимом "объективного права" или "позитивного права", – отмечал известный французский социолог права Ж. Карбонье, – то его значение было бы сомнительным»[9].

Постепенно в отечественной теории права утвердился широкий подход, согласно которому содержание правовой системы не сводится к праву и законодательству (которые являются лишь нормативной основой, центральным связующим звеном правовой системы), а включает в себя кроме права теоретические и мировоззренческие компоненты (правовую теорию, правовое сознание, правовую политику и др.), а также юридическую практику[10].

 

 

участникам секции молодых исследователей (студенты, курсанты, слушатели, магистры):

Приложение 3.

Заявка на участие в конференции (секция молодых исследователей)

1. Тема выступления ______________________________________________

2. Фамилия, имя, отчество_________________________________

3. Место учебы (название вуза без сокращений)_____________________

4. Факультет (без сокращений) ______ ___________________

5. Курс _______________________________________,

6. Адрес электронной почты (ОБЯЗАТЕЛЬНО!), по которой будет осуществляться контакт__________________________________________________

7. Фамилия, имя, отчество (полностью), должность (без сокращений) научного руководителя.

8. Фамилия, имя, отчество (полностью), должность руководителя подразделения, на чье имя следует направлять официальное приглашение на конференцию.

9. Номер факса (адрес), по которому необходимо будет выслать официальное приглашение на конференцию.

10. Необходимость использования технических средств:________________

11. Будет ли необходимость бронирования гостиницы?

(участники, нуждающиеся в бронировании гостиницы направляют заявку одновременно по двум адресам: 1) [email protected] – координатору конференции; 2) [email protected] – отдел организации научных исследований СПб У МВД РФ).

 

 

Приложение 4.

1. Тезисы могут быть приняты по адресу: [email protected] (Нижник Надежда Степановна) до 16 марта.

2. Название файла = СТУД + нижнее подчеркивание + фамилия автора + номер раздела сборника, в который должна будет помещена Ваша работа. (Структура сборника будет соответствовать вопросам, вынесенным на обсуждение. Номер раздела сборника = номер одного из 12 вопросов, предложенных для обсуждения).

Например: СТУД_Петров2

3. Объем – до 2 стр.

4. Технические характеристики:

текст должен быть набран в редакторе Word for Windows и оформлены с учетом следующего:
все поля – 2;

шрифт – Times New Roman;
кегль – 14;
интервал – 1,5;
абзацный отступ – 1,25;
выравнивание по ширине;
размер бумаги – А-4.

5. Перед текстом – фамилия, имя, отчество автора (светлым курсивом; между словами неразрывный пробел); место учебы (с указанием курса обучения, факультета, полного наименования вуза);

ученая степень, ученое звание (без сокращений), инициалы и фамилия, научного руководителя (светлым курсивом)

6. Через строку в правом углу (выравнивание по правому краю) – инициалы и фамилия автора (жирный курсив).

7. Далее через строку по центру – НАЗВАНИЕ ПРОПИСНЫМИ БУКВАМИ (жирным).

8. Далее через строку – текст.

9. Сноски автоматические, постраничные. Нумерация сносок постраничная. Знак препинания после знака сноски. 12 кегль. Через 1 интервал. Без отступа. ФИО авторов – курсивом.

10. Без переносов.

11. Страницы не нумеруются.

 

ПРИМЕР технического оформления:

 

Усачев Илья Петрович – студент 4 курса юридического факультета Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена (Санкт-Петербург). Научный руководитель – доктор исторических наук, профессор В. И. Сидоркин.

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 368. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Характерные черты официально-делового стиля Наиболее характерными чертами официально-делового стиля являются: • лаконичность...

Этапы и алгоритм решения педагогической задачи Технология решения педагогической задачи, так же как и любая другая педагогическая технология должна соответствовать критериям концептуальности, системности, эффективности и воспроизводимости...

Понятие и структура педагогической техники Педагогическая техника представляет собой важнейший инструмент педагогической технологии, поскольку обеспечивает учителю и воспитателю возможность добиться гармонии между содержанием профессиональной деятельности и ее внешним проявлением...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Конституционно-правовые нормы, их особенности и виды Характеристика отрасли права немыслима без уяснения особенностей составляющих ее норм...

Толкование Конституции Российской Федерации: виды, способы, юридическое значение Толкование права – это специальный вид юридической деятельности по раскрытию смыслового содержания правовых норм, необходимый в процессе как законотворчества, так и реализации права...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия