Общая трудоемкость дисциплины и виды учебной работы

Задания:

· подобрать и изучить научную и учебно-методическую литературу для подготовки к занятиям;

· составить план-конспект/план учебных занятий (лекционных, семинарских или практических занятий) по выбранной учебной дисциплине. Составить три плана-конспекта занятий различных типов обучения (новому материалу, совершенствование, контрольное или смешанное занятие);

· определить и подготовить по выбранной учебной дисциплине педагогические методы обучения и формы организации занятий с использованием активных, интерактивных образовательных технологий (учебно-познавательные и деловые игры, групповые дискуссии, решение проблемных задач и анализ ситуаций и имитационных моделей);

· подготовить к проведению занятий мультимедийные презентации, слайды и др.;

· подготовить для текущего контроля контрольно-измерительные материалы по теме или разделу дисциплины (тесты для промежуточного тестирования или контрольные работы или письменные домашние задания или написание эссе или другие формы педагогического контроля).

Раздел 5. Проведение занятий с группой обучаемых по профильному разделу дисциплины.

· самостоятельно провести учебные занятия с группой обучающихся (студентами/школьниками) с использованием активных, интерактивных и других

Раздел 6. Самоанализ итогов прохождения педагогической практики, оформление отчётной документации.

· провести анализ основных активных форм и методов обучения, используемых в процессе обучения с обоснованием их применения;

· оценить свои педагогические знания и умения, степень готовности к предстоящей педагогической деятельности;

· подготовить письменный отчет о проделанной работе;

· подготовить презентацию по заданиям программы педагогической практики

Раздел 7. Участие в итоговой конференции.

· предоставить отчётную документацию о прохождении педагогической практики с презентацией по заданиям;

· обсудить результаты практики.