Студопедия — Задание 1. Построение, анализ и решение исходной модели
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание 1. Построение, анализ и решение исходной модели






 

1.1. Введем переменные х1, х2, х3 - объемы производства соответствующих видов продукции в условно-натуральных единицах.

Модель имеет вид:

Стоимость С 20 х1 + 20 х2 + 24 х3 max

Труд Т 2 х1 + 3 х2 + 4 х3 12 (тыс. чел.-ч)

Сырье S 4 х1 + 2 х2 + 6 х3 16 (т)

Материалы М 1 х1 + 3 х2 + 4 х3 9 (т)

х1, х2, х3 0

1.2. Прежде, чем переходить к решению, проведем анализ модели. Рассмотрим простейшие показатели эффективности использования различных видов ресурсов при выпуске каждого вида продукции:

, i, j,

где C j – цена j -ой продукции, a ij – норма расхода i -го ресурса. Данные коэффициенты отображают соотношение результатов и затрат (цена в данном случае показатель результата деятельности), то есть являются показателями эффективности.

 

(т.р./т.Ч-Час), ; ,

(т.р./т), ; ,

(т.р./т), ; .

 

Экономически эти коэффициенты можно трактовать как показатели ресурсоотдачи при выпуске продукции первого, второго и третьего видов. Так, показатель = 5 тыс. руб./т показывает, что при выпуске продукции 1, затрачивая 1 т сырья, в конечном счете мы получаем результат 5 тыс. руб. Иначе можно сказать, что характеризует эффективность использования сырья при выпуске продукции первого вида.

 

При выполнении работы предлагается сформулировать экономический смысл всех коэффициентов.

1.3. Анализ коэффициентов показывает, что с точки зрения трудозатрат выгоднее всего продукция 1, так как у нее самый большой = 10. С точки зрения затрат сырья – продукция 2 ( = 10), материалов – также продукция 1 ( = 20).

Производство продукции 3, несмотря на самую высокую цену (С3 = 24.тыс. руб.), невыгодно с точки зрения использования всех трех видов ресурсов, так как у нее самые низкие показатели эффективности по труду, сырью и материалам.

Такой предварительный анализ позволяет сделать вывод, что продукция 3 не войдет в оптимальный план (ограничения на ее обязательный выпуск отсутствуют) и она может быть исключена из модели. Модель примет вид:

 

С 20 х1 + 20 х2 max

Т 2 х1 + 3 х2 12

S 4 х1 + 2 х2 16

М 1 х1 + 3 х2 9

х1 0

х2 0

 

1.4. Решим задачу графически (рис.1). Ограничения T, S, M определяют многоугольник допустимых планов ОABС. Линии ограничений в данном частном случае пересекаются в одной точке В, которая и является оптимальным планом

 

Ресурсы используются полностью:

ТВ = 12 (т.чел.-ч), SB = 16 (т), МВ = 9 (т).

Общая стоимость выпускаемой продукции:

СВ = 20 ∙ 3 + 20 ∙ 2 = 100 (тыс. руб.).

 

Отметим, что в условиях централизованного выделения ресурсов сырья и материалов полученное решение явилось бы окончательным.

1.5. Эффективность использования ресурсов можно оценить по показателям Ki:

При выполнении работы в соответствии с собственным вариантом укажите их экономический смысл и покажите их соотношение с ранее рассчитанными показателями K i j.

 

Задание 2. Исследование возможности увеличения объема выпуска при свободной торговле средствами производства.

 

В условиях свободной торговли средствами производства имеющиеся у предприятия (или выделенные централизованно) ресурсы, за исключением рабочей силы, могут быть приобретены или проданы на рынке.

2.1. В нашем примере все ресурсы полностью являются лимитирующими.

Укажите лимитирующие и избыточные ресурсы в своем варианте.

Необходимо определить, какие ресурсы и в каком количестве необходимы для увеличения объема выпуска продукции С по сравнению с полученным ранее оптимальным планом и С = 100 тыс. руб.

Предположим, что сбыт и приобретение ресурсов сырья и материалов обеспечены. Труд является не только лимитирующим, но и дефицитным ресурсом и будет ограничивать выпуск продукции.

 

В реальной задаче найдите множество производственных ограничений, которые не могут быть расширены за счет рынка в пределах планового периода.

 
 

 

Рис. 1. Графическое решение исходной задачи.

 

 

 
 

 

Рис.2. Задача при неограниченных S и M.

 

2.2. Исходная модель примет вид:

 

С 20 х1 + 20 х2 max

Т 2 х1 + 3 х2 12

S 4 х1 + 2 х2 0

М 1 х1 + 3 х2 9

х1 0

х2 0

 

Самостоятельно сформулируйте и подробно запишите экономический смысл полученной модели. Как иначе можно записать ограничения S и М?

 

2.3. Решим задачу графически (см. рис. 2). Ограничения по сырью и материалам не показаны, так как находятся вне области определения х1 и х2. Область допустимых планов ОЕД определяется лишь ограничением Т. Оптимальный план находится в вершине D.

Стоимость выпуска продукции   CD = 20 · 6 = 120 (тыс. руб.).
Объем трудозатрат TD = 2 · 6 = 12 (т.чел.-ч).
Потребное количество сырья SD = 4 · 6 = 24 (т),
материалов MD = 1 · 6 = 6 (т).

 

2.4. Новый план дает по сравнению с исходным :

- прирост стоимостного выпуска ∆ С = 120 – 100 = 20 (тыс. руб),

- экономию материалов ∆ М = 6 – 9 = – 3 (т), но требует дополнительного вовлечения сырья ∆ S = 24 – 16 = 8 (т).

При обеспеченности сбыта и приобретении на рынке

- выручка от продажи излишних материалов по цене РМ = 3 (тыс. руб.-т), ВМ = 3 · 3 = 9 (т.р.),

- затраты на закупку дополнительного сырья по цене

PS = 1 (тыс. руб.-т),

ЗS = 1 · 8 = 8 (тыс. руб).

При этом образуется остаток денежных средств Dn = BMЗS = 9 – 8 = 1 (тыс. руб.).

Таким образом, простейший эксперимент на модели дает возможность перейти к новому плану, дающему прирост выпуска продукции на 20 (тыс. руб.) при равных ценах и положительном остатке от перепродажи 1 (тыс. руб.).

 

Ответьте на вопросы.

1. За счет чего получен дополнительный выигрыш?

2. Какие потери здесь имеют место?

3. Как изменилась эффективность использования ресурсов в сравнении с начальным планом ? Посчитайте коэффициенты Ki и дайте их сравнительный анализ с полученными в п. 1.2.

 







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 421. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Реформы П.А.Столыпина Сегодня уже никто не сомневается в том, что экономическая политика П...

Виды нарушений опорно-двигательного аппарата у детей В общеупотребительном значении нарушение опорно-двигательного аппарата (ОДА) идентифицируется с нарушениями двигательных функций и определенными органическими поражениями (дефектами)...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

ТЕРМОДИНАМИКА БИОЛОГИЧЕСКИХ СИСТЕМ. 1. Особенности термодинамического метода изучения биологических систем. Основные понятия термодинамики. Термодинамикой называется раздел физики...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия