Студопедия — Пятое основание – по наличию/отсутствию распространителей
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Пятое основание – по наличию/отсутствию распространителей






Кроме главных, в предложении могут быть и второстепенные члены: определение, дополнение и обстоятельства. Например: На дворе громко лает обеспокоенная прохожим собака (на дворе и гром­ко — обстоятельства,обеспокоенная — определение, а прохожим, — дополнение).

По наличию / отсутствию второстепенных членов все предложения делятся на распространенные (с второстепенными членами) и нерас­пространенные (без них). Распространенными и нераспространенны­ми могут быть как двусоставные, так и односоставные предложения. Например: Отец — инженер (двусоставное нераспространенное) — Отец моего школьного друга — главный инженер Метростроя (двусос­тавное распространенное). Ночь (односоставное нераспространенное) — Тихая летняя ночь. На дворе уже ночь (односоставные распространен­ные). Итак, в «традиционной» классификации с учетом формальной стороны организации предложения проводится деление всех простых предложений на односоставные / двусоставные и распространенные / нераспространенные.

В делении всех членов предложения на главные и второстепен­ные отразилось понимание принципиального различия между пре­дикативным сочетанием слов и непредикативнымих соединением. Второстепенные члены предложения получили свое название именно вследствие того, что они не включаются в предикативную основу предложения и с этой точки зрения являются неглавными. Однако с коммуникативной точки зрения они могут быть и главными, и даже необходимыми, и тогда без них коммуникативно-смысловой завершенности предложение не получит, хотя бы главные члены в нем были налицо, например: Юн находился, (где?) *Мы очутились, (где?) * Колет, (в чем? где? у кого?). Ср.; Ок находился на своем месте. Мы очутились на маленькой поля­не, У меня в боку колет.

 

А следующая их характеристика (6-е основание) предполагает уже учет коммуникативного аспекта организации предложения и связана с выявлением его места и роли в определенном речевом акте. Это деление всех простых предложений на полные и неполные.

Полными считаются предложения, включающие все члены пред­ложения, необходимые с точки зрения его структуры и его коммуника­тивной завершенности в данном контексте. Например, полным являет­ся такое предложение, служащее ответом на вопрос Кто идет сегодня на экскурсию? — Сегодня на экскурсию идет третий курс.

Неполными считаются предложения, в которых пропущен какой-либо член предложения — главный или второстепенный (или несколь­ко членов предложения), однозначно восстанавливаемый из контек­ста, например: — Третий курс филологов. (В ответе на поставленный выше вопрос.)

Примечаие: 1. Вне контекста говорить о полноте / неполноте предложе­ния нельзя, так как приведенное предложение в другой речевой ситуация мо­жет оказаться полным, например: Вспоминаю начало моей преподавательской работы. Третий курс филологов. Моя первая лекция по морфологии. Я очень долго готовился и волновался. Здесь предложение Третий курс филологов будет ква­лифицироваться как односоставное, полное, распространенное.

2. Опускаться и создавать неполноту предложения могут только те члены предложения, которые составляют тему или входят в тему предложения-высказывания, рема же никогда не опускается.







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 1048. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Методы анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия   Содержанием анализа финансово-хозяйственной деятельности предприятия является глубокое и всестороннее изучение экономической информации о функционировании анализируемого субъекта хозяйствования с целью принятия оптимальных управленческих...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия