Студопедия — Медицины и обучение ее основам
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Медицины и обучение ее основам






•ЛЕЧЕНИЕ И РИСК: ПРИЧИНЫ

НЕДОСТОВЕРНОСТИ РЕЗУЛЬТАТОВ — СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ Ш СЛУЧАЙНЫЕ

ОШИБКИ

•ЛЕЧЕНИЕ И ПОНИМАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

ИССЛЕДОВАНИЯ: ПРОВЕРКА ГИПОТЕЗ

•ЛЕЧЕНИЕ И ПОНИМАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

ИССЛЕДОВАНИЯ: ДОВЕРИТЕЛЬНЫЕ

ИНТЕРВАЛЫ

•ЛЕЧЕНИЕ И ПОНИМАНИЕ РЕЗУЛЬТАТОВ

ИССЛЕДОВАНИЯ; ИЗМЕРЕНИЕ

КОРРЕЛЯЦИИ

270

В печатном варианте второй части книги более детально обсуждают-

ся основные положения, изложенные в первой части. Специально для

тех, кто хотел бы полнее понять методы статистической обработки дан-

ных, мы подробно остановимся на некоторых понятиях, таких как сис-

тематическая и случайная ошибка, проверка исходной гипотезы, дове-

рительные интервалы и оценка взаимосвязи между явлениями.

В электронном варианте книги каждая глава второй части имеет пря-

мую ссылку на соответствующий раздел первой части и наоборот. Во

второй части представлены рекомендуемые подходы к изложению наи-

более сложных концепций доказательной медицины; они могут оказать-

ся особенно полезными для преподавателей.

Вторая часть книги на компакт-диске начинается с раздела, в кото-

ром продолжено обсуждение вопросов, рассматриваемых в главе 1 пер-

вой части Введение: философская концепция доказательной медицины, в

том числе о критических замечаниях в адрес доказательной медицины.

Следующая глава посвящена проблеме, которая нередко служит причи-

ной получения недостоверных результатов; речь идет о наличии систе-

матических и случайных ошибок. Мы сочли необходимым подчеркнуть

тесную связь между исследованиями, посвященными оценке эффектив-

ности и безопасности лечения. Данная глава включена и в печатный ва-

риант книги.

В самой большой главе второй части книги рассматриваются спосо-

бы наиболее эффективного использования результатов исследований

при лечении конкретных больных. Обсуждаются случаи, когда резуль-

таты рандомизированных контролируемых испытаний отличаются от

прогнозируемых или противоречат данным, полученным в ходе обсер-

вационных исследований. Кроме того, для целого ряда медицинских

вмешательств приводятся значения такого показателя, как ЧБНЛ (т.е.

число больных, которых необходимо лечить определенным методом в

течение определенного времени, чтобы достичь благоприятного исхода

у одного больного или предотвратить один неблагоприятный клиниче-

ский исход); особое внимание уделено зависимости данного показателя

от величины исходного риска.

В этом разделе книги рассматриваются также различные аспекты ста-

тистической обработки данных, в частности анализ, проводимый исхо-

дя из допущения, что все больные получили предписанное лечение; про-

верка исходной гипотезы; доверительные интервалы и выбор самого

наглядного способа представления размера эффекта (глава 4 Лечение и

понимание результатов исследования: измерение корреляции). Некоторые

из этих глав вошли и в печатный вариант книги. Мы приводим реко-

271

мендации по практическому использованию результатов рандомизиро-

ванных контролируемых испытаний при лечении конкретных больных

и выборе наилучшего метода лечения в клинических испытаниях с уча-

стием отдельно взятого больного (испытания N=1).

Особое внимание уделено случаям, когда вмешательство явно влия-

ет на биологические параметры, но не влияет на клинические исходы,

имеющие значение для больного (≪Использование косвенных критери-

ев оценки≫). Подробно рассмотрены клинические исходы, которыми

авторы рандомизированных испытаний нередко пренебрегают (напри-

мер, качество жизни). Предложен подход, позволяющий либо судить о

применимости результатов, полученных при изучении какого-либо од-

ного препарата определенного фармакологического класса, ко всем пре-

паратам этого класса, либо сделать вывод о большей эффективности

одного из препаратов по сравнению с остальными. Наконец, рассмат-

риваются исследования двух конкретных типов: посвященные оценке

эффективности компьютерных систем, облегчающих принятие клини-

ческих решений, а также исследования с использованием качественных

критериев оценки, в которых особое внимание уделяется мнению боль-

ных о качестве жизни и медицинской помощи.

Во второй части книги более детально рассматриваются исследова-

ния, посвященные диагностике (в частности, те из них, в которых опи-

сываются клинические проявления заболеваний, разрабатываются или

проходят проверку правила клинического прогнозирования). Читатель

узнает о том, что совпадение мнений (например, мнений врачей, оце-

нивающих определенный результат обследования конкретного боль-

ного) может быть обусловлено влиянием случайных факторов, а так-

же о методах, позволяющих нивелировать это влияние. Далее приво-

дятся примеры расчета отношения правдоподобия —показателя, ко-

торый служит для представления результатов исследований диагно-

стических тестов. В главе 4 Лечение и понимание результатов исследо-

вания: измерение корреляции, обсуждаются разные методы статисти-

ческого анализа.

В следующем разделе второй части на компакт-диске более детально

Осуждаются вопросы использования систематических обзоров. Поче-

му результаты оригинальных исследований по одному и тому же вопро-

су могут противоречить друг другу? Когда можно доверять данным, сви-

детельствующим о том, что лечение тем или иным препаратом оказыва-

ет положительный эффект в одной группе больных, но неэффективно в

РУгой? Достоверны ли данные о том, что применение разных доз пре-

аРата по-разному влияет на клинический исход? Кроме того, в этом

272

разделе обсуждаются трудности, возникающие при включении в систе-

матические обзоры неопубликованных материалов, а также выбор оп-

тимальных методов статистического анализа.

Во второй части более подробно рассматривается применение имею-

щихся данных при лечении конкретного больного или группы больных

со схожими характеристиками. Изучение этого раздела поможет оценить

достоверность клинических рекомендаций и понимать результаты ис-

следований, посвященных сравнительной экономической оценке эф-

фективности разных лечебных вмешательств. Детально обсуждаются

исследования, посвященные оценке эффективности скрининговых об-

следований и качества медицинской помощи. Рассматривается также

одна из важнейших проблем доказательной медицины: каким образом

следует в полной мере учитывать предпочтения конкретного больного

при принятии клинического решения, которое может повлиять на всю

дальнейшую жизнь этого больного.

ЛЕЧЕНИЕ И РИСК:

ПРИЧИНЫ НЕДОСТОВЕРНОСТИ

РЕЗУЛЬТАТОВ — СИСТЕМАТИЧЕСКИЕ

И СЛУЧАЙНЫЕ ОШИБКИ

Г. Гайятт

В подготовке данной главы принимали также участие

члены рабочей группы по разработке и внедрению

принципов доказательной медицины Ш. Строе, Д. Кук

и П. Уайер

В ЭТОМ РАЗДЕЛЕ

Случайная ошибка

Систематическая ошибка

Оценка влияния систематической и случайной ошибки

Методы снижения вероятности возникновения систематической

ошибки в исследованиях, посвященных эффективности лечения

и риску

СЛУЧАЙНАЯ ОШИБКА

На каждый клинический вопрос есть правильный ответ, который со-

ответствует истине. Например, применение [3-блокаторов определенным

образом влияет на уровень смертности при сердечной недостаточности,

ингаляции кортикостероидных препаратов —на частоту обострений

бронхиальной астмы, а каротидная эндартерэктомия —на риск разви-

тия инсульта у больных с преходящими нарушениями мозгового крово-

обращения. К сожалению, нам никогда не известно, насколько выраже-

ны эти влияния. Почему?

Представьте, что подбрасываете идеально сбалансированную моне-

ту. Каждый раз вероятность выпадения орла или решки составляет 50%.

Допустим, что вы исследователь и не знаете о том, что монета идеально

сбалансирована, а точнее не имеете представления о том, насколько хо-

рошо она сбалансирована и хотели бы это выяснить. Сформулировав

вопрос —какова истинная вероятность выпадения орла или решки — вы подбрасываете монету 10 раз подряд. Допустим, что орел выпал 8 раз,

а решка два. Какой вывод можно сделать? Если подойти к результатам

эксперимента формально, может сложиться впечатление, что монета

сбалансирована плохо (так как орел выпадает намного чаще, чем реш-

ка), и что вероятность выпадения орла при каждом подбрасывании со-

ставляет 80%.

Подобное заключение удовлетворит немногих, так как мы знаем, что

на самом деле даже у идеально сбалансированной монеты орел и решка

не всегда выпадают одинаково часто, т.е. результат зависит от случая.

Иными словами, в любом эксперименте возможна случайная ошибка. При

подбрасывании хорошо сбалансированной монеты орел иногда выпа-

дает 8, реже —9 и совсем редко —10 из 10 раз.

А что, если орел и решка выпадали одинаково часто (т.е. по 5 из 10

Раз)? Поскольку при проведении данного теста большую роль играет

случай, мы усомнимся в том, что полученные результаты достоверны.

Нам известно, что, во-первых, орел может выпасть 8, а решка 2 раза в

тех случаях, когда истинная вероятность выпадения орла составляет 0,5,

а, во-вторых, обе стороны даже плохо сбалансированной монеты могут

вьтасть одинаково часто (например, когда истинная вероятность выпа-

Дения орла составляет 0,8).

Допустим, что наш маленький эксперимент заинтересовал СПОНСО-

РОВ, которые выделили средства для проведения более крупного иссле-

Вания. Это позволило значительно увеличить размеры выборки (мо-

етУ подбрасывали 1000 раз). После того как орел и решка выпали по

500 раз, можно ли будет утверждать, что полученные данные отражают

истину? Нет. Мы знаем, что даже в тех случаях, когда истинная вероят-

ность выпадения орла составляет 51%, подбросив монету 1000 раз, мож-

но получить результаты, аналогичные описанным.

Влияние случайных факторов в медицинских исследованиях. Логические

рассуждения, изложенные выше, можно применять при оценке резуль-

татов медицинских исследований. Так, данные, полученные в рандоми-

зированном контролируемом испытании (РКИ), свидетельствуют о том,

что в группе лечения умирают 10 из 100, а в группе контроля —20 из 100

больных. Значит ли это, что проводимая терапия действительно снижа-

ет уровень смертности на 50%? Возможно, но нельзя быть в этом уве-

ренным, так как достоверно неизвестно, насколько эффективно лече-

ние (если оно вообще эффективно). Приведем реальный пример: в 1

плацебо-контролируемом исследовании эффективности бисопролола

при умеренно тяжелой и тяжелой сердечной недостаточности в группе

контроля умерли 228 (17%) из 1320 больных, в группе лечения —156

(12%) из 1327 больных [1]. Несмотря на то что истинное снижение отно-

сительного риска (ОР) смерти, скорее всего, близко к величине, получен-

ной в исследовании (34%), полученные данные могут оказаться и ошибоч-

ными. В начале главы мы задали вопрос "Почему никогда нельзя быть аб-

солютно уверенными в размере эффекта лечения, независимо от статисти-

ческой мощности исследования и того, насколько хорошо оно было спла-

нировано?" Потому что всегда возможна случайная ошибка.

СИСТЕМАТИЧЕСКАЯ ОШИБКА

Что имеют в виду, когда говорят о достоверности или обоснованно-

сти результатов исследования? Под достоверностью подразумевается

степень, в которой результат исследования позволяет правильно отве-

тить на поставленный вопрос или измерить тот или иной показатель. В

данной книге достоверность используется в качестве технического тер-

мина, с помощью которого описывают вероятность возникновения сис-

тематической ошибки. В отличие от случайной систематическая ошиб-

ка приводит к появлению систематического отклонения от истинного

значения в определенную сторону. В исследованиях, посвященных оцен-

ке эффективности и безопасности лечения, наличие систематической

ошибки сопровождается недооценкой или переоценкой его преимуществ

или недостатков.

Систематическая ошибка может быть обусловлена тем, что группы

лечения и контроля изначально различались по влиянию факторов, не

имеющих отношения к изучаемому вмешательству. В то же время она

может стать следствием различий, возникших в ходе исследования. Кли-

нические исходы у больных, не получающих терапию, могут быть бла-

гоприятными или неблагоприятными. Под неблагоприятными клини-

ческими исходами подразумевают осложнения, которые развиваются в

процессе исследования (например, инсульт). Именно они часто явля-

ются объектами изучения или оцениваемыми клиническими исходами.

Вероятность развития оцениваемого (неблагоприятного) клиническо-

го исхода зависит от множества факторов. Например, риск развития

инсульта будет выше у больных пожилого возраста, мужчин, при нали-

чии выраженных патологических изменений сосудов (атеросклероз) и

артериальной гипертонии [2]. Каждая из перечисленных характеристик

участников исследования называется прогностическим фактором, или

фактором, определяющим клинический исход. Именно эти факторы опре-

деляют вероятность развития у конкретного больного оцениваемого кли-

нического исхода.

В отличие от перечисленных другие характеристики участников, та-

кие как цвет глаз или размер обуви, едва ли способны повлиять на риск

развития инсульта. У голубоглазых людей или лиц, носящих 12-й раз-

мер обуви, риск развития данного осложнения не выше и не ниже, чем у

кареглазых или тех, кто носит 8-й размер.

Различия между группами лечения и контроля, влияющие на прогноз.

Систематическая ошибка появляется в том случае, если группы лече-

ния и контроля изначально различаются по какому-либо фактору, спо-

собному предопределить развитие оцениваемого клинического исхода.

В отличие от различий по цвету глаз и размеру обуви такие факторы

риска могут привести к появлению систематической ошибки. Напри-

мер, если в группе лечения атеросклероз более выраженный, или воз-

раст участников старше, в ней будет выше частота развития неблаго-

приятных клинических исходов, чем в группе контроля. В данном слу-

чае возникнет систематическая ошибка, приводящая к занижению эф-

фективность лечения, а полученные результаты будут неистинными

(недостоверными).

Если в контрольную группу будет включено больше мужчин или боль-

ных с более высокими средними показателями артериального давле-

Ния, чем в группу вмешательства, возникнет систематическая ошиб-

ка, ведущая к переоценке эффективности лечения. Таким образом,

одна из причин появления систематической ошибки заключается в

Исходных различиях между группами лечения и контроля, влияющих

На прогноз.

Эффект плацебо. Даже в том случае, когда факторы риска в основной

и контрольной группах не различаются, эффективность вмешательства

может быть оценена неверно. Так, больные, уверенные в получении ак-

тивного лечения, могут ожидать наступления улучшения, и само это

ожидание приведет к положительным переменам в их самочувствии и

даже функциональном статусе. Таким образом, эффект плацебо может

приводить к завышению реальной эффективности лечения.

Дифференцированный подход к проведению вмешательств. Другой

причиной появления систематической ошибки может стать дифферен-

цированный подход к проведению дополнительных вмешательств, от-

личных от тех, которые изучаются в данном исследовании, в группах

лечения и контроля. Например, если при проведении испытания ново-

го препарата, снижающего риск развития инсульта, в основную группу

будет включено больше больных, которые получают аспирин или кло-

пидогрел, чем в группу контроля, оценка эффективности изучаемого

лечения будет завышена. Однако, если в основной группе большая доля

больных будет также применять изотонический раствор натрия хлорида

в виде глазных капель или антацидные препараты, то это никак не отра-

зится на вероятности появления систематической ошибки, поскольку

прием аспирина и клопидогрела снижает риск развития инсульта, а при-

менение таких глазных капель или антацидных препаратов —нет. Со-

путствующее вмешательство используется в данной книге в качестве тех-

нического термина, описывающего применение в одной из групп срав-

нения дополнительных методов лечения, влияющих на частоту разви-

тия оцениваемого клинического исхода.

Следует отметить, что нас не волнуют исходные различия между уча-

стниками по цвету глаз или размеру обуви {исходные характеристики),

так же как и различия по применению глазных капель или антацидных

препаратов в течение периода наблюдения. Однако мы обратим самое

пристальное внимание на несоответствие по тяжести заболевания и час-

тоте приема аспирина в сравниваемых группах, поскольку эти факторы

влияют на риск развития инсульта. Таким образом, результаты исследо-

вания могут быть смещены под влиянием систематической ошибки, если

в группах сравнения различаются исходные характеристики больных или

сопутствующие вмешательства, влияющие на прогноз. Термином иска-

жающий фактор обозначают любое влияние, имеющее прогностическое

значение (включая характеристики больных и вмешательства), которое

в группах лечения и контроля различается. Во избежание систематиче";

ской ошибки группы должны быть сходными (сравнимыми) до начала

исследования и оставаться таковыми на всем его протяжении.

Дифференцированный подход к оценке изучаемого клинического исхо-

да- Причиной систематической ошибки также может стать дифферен-

цированный подход к определению изучаемого клинического исхода.

Например, решение о том, перенес ли больной преходящее нарушение

мозгового кровообращения или микроинсульт, может быть принято в

результате совместного обсуждения. Если же в группе контроля данный

клинический исход расценивается как инсульт, а в группе лечения —как

преходящее нарушение мозгового кровообращения, эффективность те-

рапии будет переоценена.

Выбывание участников из исследования. Систематическая ошибка

может появляться в тех случаях, когда из исследования выбывает боль-

шое число больных. Если частота оцениваемого неблагоприятного кли-

нического исхода у выбывших больных и остальных участников неоди-

накова, полученные результаты могут оказаться ошибочными.

ОЦЕНКА ВЛИЯНИЯ СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ И СЛУЧАЙНОЙ ОШИБКИ

При изучении принципов доказательной медицины можно столк-

нуться с непониманием концепций и путаницей в терминологии. На

вопрос, что делает результаты исследования достоверными, студенты

часто отвечают: "Большие размеры выборки". Однако маленькая вы-

борка не способствует появлению систематической ошибки (и потому

не снижает достоверность полученных данных), но повышает риск воз-

никновения случайной ошибки. Следующее упражнение поможет вам

лучше уяснить смысл данных терминов.

Представьте группу исследований со сходной структурой и одинако-

вым числом участников, набранных в одной и той же популяции. Как и

в случае с подбрасыванием монеты, когда частота выпадения орла и реш-

ки не всегда одинакова, результаты исследований будут различаться в

связи с влиянием случайных факторов.

Теперь представьте 4 такие группы, в две из которых были включены

исследования с малой выборкой, в остальные две —с большой.

В две группы были включены РКИ с применением слепого метода

0 отношению к больным, медицинскому персоналу и исследователям,

ченивающим клинические исходы (одна группа исследований с малы-

и одна —с большими выборками), в остальные две —обсервацион-

е исследования, в которых больных включали в ту или иную группу с

том их пожеланий, мнения лечащего врача или без определенной

емы. Риск появления систематических ошибок в обсервационных

еДованиях гораздо выше, чем в РКИ. В рассматриваемом примере

нам будет предоставлена уникальная возможность, которой лишены

врачи в реальных условиях —знать об истинном эффекте вмешательст-

ва. На рисунке он обозначен черным кружком, а мелкие точки пред-

ставляют не отдельных больных, а результаты одного исследования. Чем

больше расстояние между точкой и кружком, тем менее достоверны ре-

зультаты конкретного лечения.

Прежде чем продолжить чтение, внимательно изучите рисунок и по-

пробуйте сделать собственные выводы о влиянии структуры исследова-

ний и их выборки на полученные данные.

Фрагмент А отображает результаты серии крупных РКИ. В связи с

высокой статистической мощностью РКИ полученные данные досто-

верны, поэтому точки (результаты отдельных РКИ) сгруппированы во-

круг кружка. Точки выходят за его пределы из-за возникновения слу-

чайной ошибки, однако при больших выборках снижается риск ее по-

явления, поэтому результаты отдельных РКИ приближаются к истин-

ному размеру эффекта вмешательства.

В фрагменте В структура РКИ также является залогом того, что ре-

зультаты отдельных исследований (точки) будут располагаться вокруг

истинного значения (кружка). Однако при малых выборках РКИ повы-

шается риск появления случайных ошибок, поэтому некоторые точки

отстоят от черного кружка довольно далеко.

Эксперимент с подбрасыванием монеты поможет понять природу

различий между результатами исследований, отображенных на фрагмен-

тах А и В. Представьте, что в каждом из РКИ идеально сбалансирован-

ную монету подбросили 10 раз; при этом результаты отдельных испыта-

ний могут достаточно сильно отличаться от истинных (т.е. в 70 или даже

80% случаев может выпасть орел или решка). Описанная ситуация соот-

ретствует фрагменту В. Если в каждом РКИ монету подбросили 1000 раз,

картина будет соответствовать фрагменту А. При этом вероятность вы-

падения орла или решки более чем, например, 540 раз (в 54% случаев),

достаточно мала. Таким образом, в исследованиях с малой выборкой

полученные результаты могут сильно отличаться от истинного значе-

ния, а в крупных РКИ, как правило, приближаются к нему.

Фрагменты А и В позволяют понять целесообразность обобщения ре-

зультатов отдельных исследований. Этот процесс называют мета-анализом.

Допустим, что информация об эффективности того или иного метода лече-

ния получена в нескольких небольших РКИ. При этом результаты иссле-

дований значительно различаются (вследствие влияния случайных факто-

ров). Статистическая мощность РКИ высока, поэтому точки (результаты

отдельных РКИ) располагаются вокруг кружка (истинного размера эффек-

та лечения). В свою очередь мы можем снизить влияние случайной ошиб-

ки и повысить достоверность результатов отдельных РКИ, обобщив их (т.е.

приблизив ситуацию фрагмента В к ситуации фрагмента А).

На фрагменте С центр скопления точек (отдельные исследования)

далеко отстоит от кружка (истинное значение), поскольку при проведе-

нии обсервационных исследований даже с большой выборкой повыша-

ется риск появления систематической ошибки. Вследствие одинаковой

структуры ее величина и направленность в отдельных исследованиях

одинакова. При большой выборке снижается вероятность появления

случайной ошибки, поэтому результаты отдельных исследований раз-

личаются мало. Тем не менее они будут недостоверными.

Приведем пример из реальной жизни. В 1 крупном обсервационном

исследовании было показано, что применение препаратов, содержащих

витамин Е, снижает смертность от ишемической болезни сердца (ИБС)

[5]. Однако полученные результаты не удалось подтвердить в ходе круп-

ного хорошо спланированного РКИ [6].

А вот другой пример. В серии обсервационных исследований с боль-

шой выборкой было выявлено, что проведение заместительной гормональ-

ной терапии (ЗГТ) в постменопаузе снижает риск смерти от ИБС на 35%

[']•Вместе с тем в первом же РКИ, в котором участвовали женщины с вы-

соким риском развития сердечно-сосудистых осложнений, не было обна-

ружено различий по эффективности препаратов для ЗГТ и плацебо [8].

"Ьяснением в обоих случаях может служить тот факт, что препараты вита-

^ н а Е и ЗГТ чаще принимают лица с более низким риском развития ИБС,

3 X 0 приводит к неправильной оценке эффективности лечения.

Ситуация, представленная на фрагменте С, особенно коварна, так

к большие выборки исследований внушают врачам уверенность в дос-

товерности полученных результатов. Например, многие врачи до сих пор

верят в то, что ЗГТ снижает риск смерти от ИБС.

На фрагменте D, как и на фрагменте С, представлены результаты об-

сервационных исследований, которые значительно отличаются от ис-

тинных (вследствие систематической ошибки). Кроме того, малые вы-

борки стали причиной выраженных различий между данными, получен-

ными в отдельных исследованиях. Возможно, некоторые захотят про-

вести мета-анализ результатов обсервационных исследований. Однако

это весьма опасно, так как на основании данных, неточных вследствие

выраженного влияния случайной ошибки, будет получен точный, но по-

прежнему недостоверный результат.

МЕТОДЫ СНИЖЕНИЯ ВЕРОЯТНОСТИ ВОЗНИКНОВЕНИЯ

СИСТЕМАТИЧЕСКОЙ ОШИБКИ В ИССЛЕДОВАНИЯХ, ПОСВЯЩЕННЫХ

ЭФФЕКТИВНОСТИ ЛЕЧЕНИЯ И РИСКУ

Как уже отмечалось, систематические ошибки возникают вследст-

вие того, что группы лечения и контроля исходно различаются по тем

или иным прогностическим факторам либо данные различия появля-

ются в ходе исследования. Каким образом можно уменьшить вероят-

ность возникновения систематической ошибки? Возможные способы

представлены в таблице.

В исследованиях эффективности новых методов лечения часто уда-

ется с успехом применять перечисленные методы. При этом можно сни-

зить вероятность включения в группы вмешательства и плацебо боль-

ных с различным влиянием прогностических факторов с помощью ран-

домизации. Эффект плацебо уменьшается, если внешний вид активно-

го препарата и плацебо будет одинаковым. Использование слепого ме-

тода по отношению к врачам, назначающим активное лечение или его

имитацию, способно устранить возможность избирательного примене-

ния сопутствующих вмешательств, а по отношению к исследователям,

оценивающим клинические исходы —значительно уменьшить вероят-

ность возникновения систематической ошибки вследствие дифферен-

цированного подхода к оценке клинических исходов.

Как правило, в исследованиях, посвященных вредным воздействиям

или осложнениям лечения, методы для снижения вероятности возник-

новения систематической ошибки реже достигают своей цели, чем при

оценке эффективности вмешательств. Исследователям приходится сраВ'

нивать данные о больных, подвергнутых изучаемому воздействию или

Таблица. Методы снижения вероятности возникновения систематической

ошибки в исследованиях, посвященных оценке эффективности лечения и риска

Причина

систематической

ошибки

Методы снижения

вероятности возникновения

систематической ошибки

в исследованиях,

посвященных

эффективности лечения

Методы снижения

вероятности

возникновения

систематической ошибки

в исследованиях,

посвященных вредным

воздействиям или

побочным эффектам

Исходные различия

Различие Рандомизация

прогностических

факторов в основной и

контрольной группах

Различия, возникающие в процессе исследования

Эффект плацебо

Сопутствующее

вмешательство

Применение слепого метода

в отношении больных

Применение слепого метода

в отношении врачей

Систематическая Применение слепого метода

ошибка вследствие в отношении

Дифференцированного исследователей,

подхода к оценке оценивающих клинические

клинических исходов исходы

Выбывание больных

из исследования

Наблюдение всех больных до

конца исследования

Коррекция с учетом

различий по

прогностическим факторам

при статистической

обработке данных

Выбор оцениваемых

клинических исходов, в

меньшей степени

подверженных влиянию

эффекта плацебо

(например, смерть)

Регистрация различий в

проводимой терапии и

внесение соответствующих

поправок при проведении

статистического анализа

Выбор оцениваемых

клинических исходов, в

меньшей степени

зависящих от мнения

исследователей (например,

смерть)

Наблюдение всех больных

до конца исследования

вмешательству по их собственному выбору либо под действием обстоя-

тельств. При этом повлиять на возможные различия по клиническим

Исходам можно только путем внесения при статистическом анализе со-

ответствующих поправок на разное влияние прогностических факторов,

^пользование слепого метода невозможно, и чтобы снизить влияние

Ффекта плацебо и вероятность появления систематической ошибки,

связанной с различным определением клинических исходов, необходи-

мо выбирать те из них (например, смерть), которые менее подвержены

влиянию указанных факторов. Кроме того, риск появления системати-

ческих ошибок можно снизить, сведя к минимуму частоту выбывания

участников из исследования (см. таблицу).

Описанные выше правила применимы не всегда. В некоторых случа-

ях исследователи находят затруднительным, а то и невозможным, ран-

домизированно включать больных в группы лечения и контроля, пред-

почитая проводить обсервационные исследования. При оценке методо-

логического качества исследований с такой структурой приходится ис-

пользовать критерии достоверности, разработанные для оценки вред-

ных воздействий или осложнений лечения.

Аналогично, если применение эффективного препарата чревато раз-

витием побочных реакций, исследователи могут рандомизированно

включать больных в группы лечения и контроля. При оценке методоло-

гического качества РКИ эффективности лечения, можно использовать

критерии достоверности, разработанные для соответствующих исследо-

ваний. Независимо от того, рассматриваются вопросы эффективности

или безопасности вмешательств, достоверность результатов РКИ почти

всегда выше достоверности обсервационных исследований.

Литература

1. CIBIS-II Investigators and Committees. The Cardiac Insufficiency Bisoprolol Study II (CIBIS- II): a

randomised trial. Lancet 1999;353:9—3

2. Goldstein L.B., Adams R., Becker K., FurbergC.D., Gorelick P.B., Hademenos G., era/. Primary prevention

of ischaemic stroke: a statement for healthcare professionals from the Stroke Council of the American

Heart Association. Stroke 2001;32(l):280—99

3. Gubitz G., Sandercock P., Counsel! C. Antiplatelet therapy for acute ischaemic stroke (Cochrane Review).

In. The Cochrane Library; 1, 2001. Oxford. Update Software.

4. CAPRIE Steering Committee. A randomized, blinded, trial of clopidogrel versus aspirin in patients at

risk of ischaemic events (CAPRIE). Lancet 1996,348(9038)1329-1339.

5. Knekt P., Reunanen A., Jarvinen R., Seppanen R., Heliovaara M., Aromaa A. Antioxidant vitamin intake

and coronary mortality in a longitudinal population study. Am J Epidemiol 1994;139.1180—189.

6. YusufS., Dagenais G., PogueJ., Bosch J., Sleight P. Vitamin E supplementation and cardiovascular events

in high-risk patients. The Heart Outcomes Prevention Evaluation Study Investigators. N Engl J Med

2000;342:154-160.

7. Stampfer M.J., Colditi G.A. Estrogen replacement therapy and coronary heart disease: a quantitative

assessment of the epidemiologic evidence. Prev Med 1991;20:47—3.

8. Hulley S., Grady D., Bush Т., et al. Randomized trial of estrogen plus progestin for secondary prevention

of coronary heart disease in postmenopausal women. Heart and Estrogen/progestin Replacement Stu<fi

(HERS) Research Group. JAMA 1998;280:605—13.

ЛЕЧЕНИЕ И ПОНИМАНИЕ

РЕЗУЛЬТАТОВ ИССЛЕДОВАНИЯ

ПРОВЕРКА ГИПОТЕЗ

Г. Гайятт, Р. Йешке, Д. Кук, С. Уолтер

В подготовке данной главы принимали также участие

члены рабочей группы по разработке и внедрению

принципов доказательной медицины Р. Хатала







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 429. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Гидравлический расчёт трубопроводов Пример 3.4. Вентиляционная труба d=0,1м (100 мм) имеет длину l=100 м. Определить давление, которое должен развивать вентилятор, если расход воздуха, подаваемый по трубе, . Давление на выходе . Местных сопротивлений по пути не имеется. Температура...

Огоньки» в основной период В основной период смены могут проводиться три вида «огоньков»: «огонек-анализ», тематический «огонек» и «конфликтный» огонек...

Упражнение Джеффа. Это список вопросов или утверждений, отвечая на которые участник может раскрыть свой внутренний мир перед другими участниками и узнать о других участниках больше...

Машины и механизмы для нарезки овощей В зависимости от назначения овощерезательные машины подразделяются на две группы: машины для нарезки сырых и вареных овощей...

Классификация и основные элементы конструкций теплового оборудования Многообразие способов тепловой обработки продуктов предопределяет широкую номенклатуру тепловых аппаратов...

Именные части речи, их общие и отличительные признаки Именные части речи в русском языке — это имя существительное, имя прилагательное, имя числительное, местоимение...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия