Студопедия — Работника
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Работника

Литература 246

Глава 18. Педагогическая культура социального работника.... 247

§ 1. Понятия ≪культура≫, ≪педагогическая культура≫,

≪социально-педагогическая культура≫ 247

§ 2. Структура социально-педагогической культуры и

характеристика ее основных компонентов 248

§ 3. Типичные уровни проявления педагогической культуры

социального работника 260

§ 4. Пути повышения педагогической культуры социального

работника 261

Профессиональная деятельность социального работника

и деформация личности

Значительное место в жизни человека занимает профессиональная

деятельность. Она оказывает огромное влияние на социальное форми-

рование человека, его образ жизни и поведение. При этом ее роль

может носить не только позитивный, но и порой негативный и даже

разрушительный характер по отношению к личности исполнителя.

Данная тема предусматривает рассмотрение следующих проблем:

1) профессиональная деформация личности: понятие, сущность и

содержание;

2) факторы профессиональной деятельности, существенно влия-

ющие на личность и ее проявление;

3) типичные проявления профессиональной деформации личнос-

ти социального работника;

4) пути предупреждения и преодоления негативной профессио-

нальной деформации социального работника.

 

 

Педагогическая культура социального работника

Термин ≪педагогическая культура≫ впервые появился в публика-

ции Л.Е. Раскина в 1940 г. В 1950—1960 гг. он активно используется

в работах Сухомлинского. В конце 1970-х — 1980-е гг. в научно-педа-

гогических изданиях, появляются и диссертационные исследования.

Термин ≪социально-педагогическая культура≫ ранее не применяли,

так как институт социальной педагогики был возрожден только в на-

чале в 1990-х гг.

Данная тема предусматривает рассмотрение следующих проблем:

1) понятия ≪культура≫, ≪педагогическая культура≫, ≪социально-

педагогическая культура≫;

2) структура социально-педагогической культуры и характеристи-

ка ее основных компонентов;

3) типичные уровни проявления педагогической культуры соци-

ального работника;

4) пути повышения педагогической культуры социального работ-

 

 

Пути повышения педагогической культуры социального

Работника

Что понимается под культурой личности, профессиональной культурой и педагогической культурой социального работника?

2. Какова взаимосвязь социально-педагогической культуры и профессионального мастерства?

3. Назовите и дайте характеристику основных компонентов структуры социально-педагогической культуры специалиста.

4. Дайте характеристику места и роли самой личности специалиста в овладении и проявлении социально-педагогической культуры.

5. Назовите и дайте характеристику основных сфер проявления социально-педагогической культуры человека.

6. Назовите и дайте характеристику наиболее типичных форм проявления внешней

педагогической культуры специалиста социальной сферы.

7. Дайте характеристику основных уровней педагогической культуры человека применительно к специалисту социальной сферы.

8. Каковы наиболее важные пути формирования социально-педагогической культуры специалиста социальной сферы?

Профессиональная деятельность социального

работника и деформация личности

§ 1. Профессиональная деформация личности: понятие,

сущность и содержание

§ 2. Факторы профессиональной деятельности, существенно

влияющие на личность и ее проявление

§ 3. Типичные проявления профессиональной деформации

личности социального работника 235

Содержание 269

§ 4. Пути предупреждения и преодоления негативной

профессиональной деформации социального работника.. 241

Вопросы и задания 245




<== предыдущая лекция | следующая лекция ==>
Пути повышения педагогической культуры социального | Введение. 5.1.Позитивне в організації та проведенні педагогічної практики, чи надала практика корисного збагачення власного педагогічного досвіду

Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 497. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Этапы творческого процесса в изобразительной деятельности По мнению многих авторов, возникновение творческого начала в детской художественной практике носит такой же поэтапный характер, как и процесс творчества у мастеров искусства...

Тема 5. Анализ количественного и качественного состава персонала Персонал является одним из важнейших факторов в организации. Его состояние и эффективное использование прямо влияет на конечные результаты хозяйственной деятельности организации.

Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...

Субъективные признаки контрабанды огнестрельного оружия или его основных частей   Переходя к рассмотрению субъективной стороны контрабанды, остановимся на теоретическом понятии субъективной стороны состава преступления...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия