Индивидуальные различия в учебной деятельности
| Параметр сравнения
| Позитивный тип
| Негативный тип
| | Скорость
| ü Легко, без труда
ü Прочно, устойчиво во времени
ü Обладает гибкостью
ü Легко переучивается
| ü С трудом, напряженно, тяжело
ü Поверхностно, мимолетно, быстро забывает
ü С трудом переучивается
ü Характеризуется ригидностью, застылостью.
| | Тщательность
| ü Добросовестно
ü Аккуратно
ü Основательно
| ü Халатно
ü Небрежно, неряшливо
ü Поверхностно
| | Мотивация
| ü Охотно
ü Добровольно
ü По собственному убеждению
ü Активно, включено, изо всех сил
ü Старательно, усердно
| ü Неохотно
ü По обязанности
ü Под давлением
ü Пассивно, вяло
ü Нерадиво, лениво
| | Регуляция действия
| ü Самостоятельно
ü Автономно
ü Независимо
ü Планомерно, целенаправленно
ü Настойчиво, постоянно
| ü Бесцельно
ü Несамостоятельно
ü Подражая
ü Хаотично
ü Ненастойчиво, эпизодически
| | Когнитивная организация
| ü Осознанно, с пониманием
ü Направленно
ü Предвидя последствия
ü Рационально, экономно
| ü Механически, не понимая
ü Методом проб и ошибок
ü Случайно, непреднамеренно
ü Нерационально, неэффективно
| | Общая оценка
| Хорошо
| Плохо
|
Задание 10. Проанализируйте стиль педагогической деятельности учителя Вашего класса.
| Формальная сторона
| Содержательная сторона
| | Авторитарный стиль
| | Деловые, краткие распоряжения
| Дела в классе планируются заранее (во всем объеме)
| | Запреты без снисхождения, с угрозой
| Определяются лишь непосредственные цели, дальние – не известны
| | Эмоции не принимаются в расчет
|
| | Позиция лидера – вне группы
|
| | Демократический стиль
| | Инструкция в форме предложений
| Мероприятия планируются не заранее, а в классе
| | Не сухая речь, а товарищеский тон
| За реализацию предложений отвечают все
| | Похвала и порицание – с советами
| Все разделы работы не только предлагаются, но и обсуждаются
| | Распоряжения и запреты с дискуссиями
|
| | Позиция лидера – внутри группы
|
| | Попустительский стиль
| | Тон – конвенциональный
| Дела в группе идут сами собой
| | Отсутствие похвалы, порицаний
| Лидер не дает указаний
| | Никакого сотрудничества
| Разделы работы складываются из отдельных интересов или исходят от нового лидера
| | Позиция лидера – незаметно в стороне от группы
|
|
Когда допустим авторитарный стиль педагогической деятельности?
Задание 11.
1. Осуществите анализ действующего в начальной школе расписания уроков, определите степень его соответствия установленным психогигиеническим нормам.
Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...
|
Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...
|
Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
|
Внешняя политика России 1894- 1917 гг. Внешнюю политику Николая II и первый период его царствования определяли, по меньшей мере три важных фактора...
Оценка качества Анализ документации. Имеющийся рецепт, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют друг другу. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны верно, паспорт письменного контроля выписан верно. Правильность упаковки и оформления....
БИОХИМИЯ ТКАНЕЙ ЗУБА В составе зуба выделяют минерализованные и неминерализованные ткани...
|
|
Типовые ситуационные задачи. Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт Задача 1.У больного А., 20 лет, с детства отмечается повышенное АД, уровень которого в настоящее время составляет 180-200/110-120 мм рт. ст. Влияние психоэмоциональных факторов отсутствует. Колебаний АД практически нет. Головной боли нет. Нормализовать...
Эндоскопическая диагностика язвенной болезни желудка, гастрита, опухоли Хронический гастрит - понятие клинико-анатомическое, характеризующееся определенными патоморфологическими изменениями слизистой оболочки желудка - неспецифическим воспалительным процессом...
Признаки классификации безопасности Можно выделить следующие признаки классификации безопасности.
1. По признаку масштабности принято различать следующие относительно самостоятельные геополитические уровни и виды безопасности.
1.1. Международная безопасность (глобальная и...
|
|
