Математика1. Ширина ділянки прямокутної форми 40 м, а довжина — у 6 разів більша. Знайти площу й периметр цієї ділянки. 2.Першого дня автобус був у дорозі 11 год, а другого — 9 год. За цей час він пройшов 900 км. Яку відстань пройшов автобус протягом кожного з цих днів, якщо відомо, що він рухався з однаковою швидкістю? 3.Обчислити.
4. Розв’язати рівняння. 630: х = 90 х: 80 = 640
Учебно-методическое обеспечение программы Педагогической (производственной) практики Математика 1. Аргинская И.И. Математика. 1 класс (2 класс): Методические рекомендации. – М.:МП “Новая школа”, 1999. 2. Бантова М.А. Ошибки учащихся в вычислениях и их предупреждение. //Начальная школа. 1982. №8. 3. Бантова М.А., Бельтюкова Г.В. Методика преподавания математики в начальных классах.-М.,1984 4. Баринова О.В. Дифференцированное обучение решению математических задач. //Начальная школа. 1999. №2. 5. Богомолова Л.Г. Не забывать о способных. //Начальная школа. 1991. №5. 6. Ордынкина И.С. Проверочные работы по русскому языку и математике за второе полугодие2010/2011 уч. г. Математика. //Начальная школа 2011 №3 7. Воробьева Н.Г., Ефимов В.Ф. Плюсы и минусы уроков математики молодых учителей. //Начальная школа. 2000. №5. 8. Давыдов В.В., Горбов С.Ф., Микулина Г.Г., Савельева О.В. Обучение математике. 1 класс (2 класс): Методическое пособие для учителей. – М.: МИРОС, 1995. 9. Депман И.Я., Виленкин Н.Я. За страницами школьного учебника.-М.,1989 10. Зотова Н.В. Работа по предупреждению ошибок. //Начальная школа 1998. №3 11. Зубов В.И., Шикова Р.Н. Предупреждение ошибок учащихся при обучении решению текстовых задач. //Начальная школа 1994. №1. 12. Истомина Н.Б. Методика обучения математике в начальной школе. –М.:Академия, 2000 13. Истомина Н.Б. Методические рекомендации к учебнику “Математика. 1 класс (2, 3 класс)”. – М.: Новая школа, 1996, 1997. 14. Касярум Е.И., Позднякова И.И. Эффективнее использовать решение задач для развития учащихся. //Начальная школа. 1986. №11. 15. Качество знаний учащихся и пути его совершенствования //Ред.Скаткин М.Н., Краевский В.В.-М.,1978 16. Методика начального обучения математике.// Под ред.А.А.Столяра и В.Л.Дрозда.-Минск,1988 17. Овчинникова В.С. Как поставить перед учащимися учебную задачу. //Начальная школа. 2000. №2 18. Петерсон Л.Г. Методические рекомендации. Математика, 1 класс (2 класс). Пособие для учителей. – “БАЛЛАС”, “С – инфо”, 1996, 1997. 19. Петрова В.И. Развитие мыщления при решении задач. //Начальная школа. 1992. №1. 20. Преемственность в обучении математике //Сост. А.М.Пышкало.-М.,1978 21. Проблемы школьного учебника. Выпуск П (о специфике учебников для начальной школы).-М.,1982 22. Программа обучения по системе академика Л.В.Занкова.1 - 3 классы. М.,1998 23. Программы общеобразовательных учебных заведений в РФ. Начальные классы (1-4).-М. 24. Программы развивающего обучения.// Система Д.Б.Эльконина -В.В.Давыдова (1-5 классы).-М.,1992 25. Радюпова Л.А., Савина Л.П. Задания по выбору учащихся и некоторые приемы их составления. //Начальная школа. 1999. №11. 26. Средства обучения и методика их использования в начальной школе.//Под ред. Г.Ф.Суворовой.-М.,1990 27. Средства обучения математике в начальных классах.// Сост.М.И.Моро и А.М.Пышкало.-М.,1981 28. Степанова С.В. Планирование работы по математике. Развернутые планы уроков, подготовленные Г.В.Бельтюковой //Начальная школа. 2000. №10. 29. Тестов В.А., Уханова Л.Д. Развитие познавательных способностей у школьников в условиях уровневой дифференциации. //Начальная школа. 1999. №2. 30. Труднев В.П. Внеклассная работа по математике в начальной школе.-М.,1975 31. Чилинчирова Л., Спиридонова Б. Играя, учимся математике.- М.,1983
|
