Студопедия — Конструирование шкивов клиноременной передачи
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Конструирование шкивов клиноременной передачи






Шкивы проектируемой клиноремённой передачи изготавливают из серого чугуна марок СЧ 15, СЧ 20. Конструктивно шкив состоит из обода, диска и ступицы.

Ободом называется наружная часть шкива, на которой устанавливают ремни. Обод шкива клиноременной передачи выполняется с канавками клиновой формы, в которых помещаются клиновые ремни (рис 5.2).

Наружный диаметр шкива, мм:

,

где dр – расчетный диаметр шкива.

Ширина шкива, мм: .

Толщина обода для чугунных шкивов клиноремённых передач, мм:

.

Диск шкива соединяет обод со ступицей. Шкивы с диаметром dр 350мм выполняют со сплошным диском или с диском, имеющим отверстия для уменьшения массы и удобства транспортировки.

Толщина диска, мм: .

Центральная часть шкива, насаживаемая на вал, называется ступицей.

Диаметр ступицы:

,

где d – диаметр отверстия.

Для ведущего шкива равен диаметру выходного участка вала электродвигателя d=dэл.дв. Для ведомого шкива определить диаметр dможно по формуле:

.

Длина ступицы: .


У шкивов ременных передач длина ступицы lст может быть, как больше, так и меньше ширины шкива В. Но при использовании для разработки рабочего чертежа системы КОМПАС-3D и приложения КОМПАС SHAFT 2D выполнить, не разрушая модели, чертеж шкива с длиной ступицы меньшей ширины шкива невозможно. Поэтому в данной работе рекомендуется принять длину ступицы равной или большей ширины шкива (lст ³ В).

 

5.4. Разработка рабочего чертежа шкива клиноремённой передачи

На рабочем чертеже шкива размеры задают следующим образом (рис. 5.3):

- расчётный диаметр шкива dр и внешний диаметр шкива d;

- размеры f и p, определяющие положение канавок шкива;

- угловой размер a, соответствующий расчётному диаметру шкива и типу ремня (табл. 5.3);

- размер D0 – внутренний диаметр обода;

- размер С, полученный при отливке;

- размер S, координирующий расположение диска шкива относительно обода;

- габаритный размер B;

- наружный dст и внутренний d диаметры ступицы, а также длину ступицы lст, если она отличается от габаритного размера;

- ширину b шпоночного паза и размер d + t2, определяющий его глубину.

5.5. Пример выполнения расчётно-проектного задания № 5

Исходные данные Р1дв= 1,9кВт, n1= 2850 об/мин, число смен – 2; характер нагрузки – равномерная, передаточное число клиноремённой передачи ирп= 1,95.

По мощности, передаваемой ведущим шкивом, и по его частоте вращения выбираем ремень узкого сечения УО по ТУ 38-40534-75.

Минимально допустимый диаметр ведущего шкива d1min = 63 мм.

Принимаем расчётный диаметр ведущего шкива d1= 71мм.

Определяем диаметр ведомого шкива d2, мм:

,

где e = 0,01 – коэффициент упругого скольжения ремня.

Принимаем d2 =140 мм.

Определяем фактическое передаточное отношение uф:

.

проверяем его отклонение D u от заданного uрп:

.

Определяем ориентировочное межосевое расстояние а, мм:

,

где h = 8 мм - высота сечения ремня.

Определяем расчетную длину ремня l, мм:

.

Принимаем ближайшее большее стандартное значение длины ремня l= 630 мм.

Уточняем межосевое расстояние а по стандартной длине ремня l:

Определяем угол обхвата ремнём малого шкива:

.

Определяем окружную скорость ремня v, м/с:

,

где [ v ] = 40 м/с – допускаемая скорость ремня для клиновых ремней узкого сечения.

Определяем частоту пробегов ремня U, с-1:

,

где [ U ] = 30 с-1 – допускаемая частота пробегов.

Определяем допускаемую мощность, передаваемую одним ремнём [ P ], кВт: ,

где [ P0 ] = 2,01 кВт – допускаемая приведённая мощность, передаваемая одним клиновым ремнём.

Ср= 1,1– коэффициент, учитывающий характер нагрузки,

Сa = 0,93 коэффициент угла обхвата,

Сl, = 0,85 коэффициент, учитывающий влияние отношения расчётной длины к базовой,

Cz= 0,95 – коэффициент, учитывающий неравномерность распределения нагрузки между ремнями.

Определяем число ремней z: .

Принимаем z=2.

 







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 1384. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия