Студопедия — Задание в удвоение группы секторов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Задание в удвоение группы секторов






 

Попасть В раз подряд в «зачетную зону» удвоения группы секторов со сменой сектора на каждый дротик.

«Зачетной зоной» является либо сам сектор удвоения, либо примыкающая к нему зона такой же ширины с наружной стороны сектора.

Группы секторов (20,10,5); (16,8,4); (4;2;1); (12,6,3).

 

При промахе необходимо начинать серию заново, а при выполнении В, необходимо продолжать бросать до промаха.

 

Число попаданий В необходимо подобрать так, чтобы уложиться в отведенный 15 минутный отрезок времени и при этом выполнить задание (у меня В=5, рекорд 11 попаданий подряд).

 

Время выполнения 15 минут. Перед следующим упражнением перерыв 5 минут.

 

3.«Закрывашка»

 

Смысл упражнения за отведенные 15 минут закрыть больше С очков (у меня С=100, доходил до 139).

 

Начинаем с 60. Закрытие дает +10, не закрытие -1.

Например, удалось закрыть 60, далее прибавляем 10 и в следующем подходе закрываем 70. Далее не удалось закрыть 70, значит, отнимаем 1 и закрываем 69.

 

Игра некоторым игрокам известна, но я ее доработал.

«Лишний» дротик всегда бросаем в булл. Если попали в «красный», то получаем бонус - к результату +1, например при закрытии 60 получился перебор, но остался «лишний» дротик, бросаем его в булл, попадаем в «красный», значит в следующем подходе будем закрывать 61=60+1, а не 59=60-1, или например закрыли 60 так 20+д20, «лишний» дротик бросаем в булл, попадаем в «красный», значит в следующем подходе будем закрывать 71=60+10+1.

Допускается, при прямом остатке удвоения, в следующем подходе попытаться его закрыть. Если удалось, то следующим подходом закрываем то же число, что было перед образованием остатка. Например 60=20+мимо+мимо, а в следующем подходе закрываем д20, значит далее снова закрываем 60.

При остатке 25 очков после попытки закрытия через булл-ай, в следующем подходе пытаемся закрыть 25.

 

Время выполнения 15 минут. Перед следующим упражнением перерыв 5 минут.

 

4. «Хоккей»

 

Известное упражнение и очень полезное.

Смысл - перехватить шайбу (попасть в булл или булл-ай) и забить гол (закрыть удвоение сектора).

Сектора удвоений по порядку д20, д10, д5, д18, д9, д16, д8, д4, д2, д1, булл-ай.

При игре с соперником если все три дротика попали в цель, то есть право на внеочередной подход.

 

Время выполнения 15 минут. Перед следующим упражнением перерыв 5 минут.

 

Задание в удвоение

 

Упражнение аналогично упражнению №2, но немного упрощено.

 

Необходимо попасть В раз подряд в зачетную зону удвоения сектора (у меня В=5).

 

Сектора д16, д20, д10, д18, д12, д6.

 

Время выполнения 15 минут. Перед следующим упражнением перерыв 5 минут.

Повторить упражнение, если осталось время.

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 361. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Шрифт зодчего Шрифт зодчего состоит из прописных (заглавных), строчных букв и цифр...

Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Ведение учета результатов боевой подготовки в роте и во взводе Содержание журнала учета боевой подготовки во взводе. Учет результатов боевой подготовки - есть отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки соединений...

Сравнительно-исторический метод в языкознании сравнительно-исторический метод в языкознании является одним из основных и представляет собой совокупность приёмов...

Концептуальные модели труда учителя В отечественной литературе существует несколько подходов к пониманию профессиональной деятельности учителя, которые, дополняя друг друга, расширяют психологическое представление об эффективности профессионального труда учителя...

Типовые примеры и методы их решения. Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно Пример 2.5.1. На вклад начисляются сложные проценты: а) ежегодно; б) ежеквартально; в) ежемесячно. Какова должна быть годовая номинальная процентная ставка...

Выработка навыка зеркального письма (динамический стереотип) Цель работы: Проследить особенности образования любого навыка (динамического стереотипа) на примере выработки навыка зеркального письма...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия