Студопедия — СТРУКТУРА (ЭТАПЫ) И ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

СТРУКТУРА (ЭТАПЫ) И ОБЪЕМ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ






Общая трудоемкость учебной практики составляет 3 зачетных единицы, 2 недели (72 часа).

Виды учебной работы студентов Трудоемкость (часы/дни)
Подготовительный этап
Собрание студентов (проводит руководитель практики от филиала)  
Основной этап
Знакомство с основными структурными подразделениями учреждения и спецификой их работы  
Сбор, обработка и систематизация практического материала  
Наблюдение за работой организации  
Ознакомление с основной документацией  
Участие в разработке и проведении проектов  
Заполнение дневника практики  
Итоговый этап
Подготовка отчета по практике  
Итоговая конференция (публичная защита с докладом)  
Всего:  

СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Общекультурные компетенции:

Наименование компетенции Виды учебной работы студентов Основные и контрольные задания
Владение основными способами и средствами информационного взаимодействия, получения, хранения, переработки, интерпретации информации, наличием навыков работы с информационно-коммуникационными технологиями; способность к восприятию и методическому обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-8) - знакомство с основными структурными подразделениями учреждения и спецификой их работы; - участие в разработке и проведении проектов; - ознакомление с основной документацией; - изучение нормативно-правовых документов деятельности учреждения; - заполнение журнала практики - исследовать структуру организации; -принять участие в разработке и реализации проектов
Умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь; способностью к эффективному деловому общению, публичным выступлениям, переговорам, проведению совещаний, деловой переписке, электронным коммуникациям; способностью использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии (ОК-9) - сбор, обработка и систематизация практического материала; - наблюдение за работой организации; - участие в разработке и проведении проектов; - заполнение журнала практики - оказывать активное содействие в решении текущих задач структурного подразделения -принять участие в разработке и реализации проектов  
Способность к работе в коллективе, исполняя свои обязанности творчески и во взаимодействии с другими членами коллектива (ОК-10)   - знакомство с основными структурными подразделениями учреждения и спецификой их работы; - сбор, обработка и систематизация практического материала; - участие в разработке и проведении проектов; - заполнение журнала практики - провести анализ и дать оценку деятельности учреждения - принять участие в разработке и реализации проектов - оказывать активное содействие в решении текущих задач структурного подразделения - выполнять задания руководителя практикой от учреждения.

Профессиональные компетенции:

Наименование компетенции Виды учебной работы студентов Основные и контрольные задания
Умение определять приоритеты профессиональной деятельности, эффективно исполнять управленческие решения (ПК-2) - сбор, обработка и систематизация практического материала; - участие в разработке и проведении проектов; - изучение нормативно-правовых документов деятельности учреждения; - участвовать в проведении предварительных исследований и сборе первичного материала; - анализировать полученные данные и на их основе принимать управленческие решения
Способность свободно ориентироваться в правовой системе России (ПК-9) - изучение нормативно-правовых документов деятельности учреждения; - сбор, обработка и систематизация практического материала; - заполнение журнала практики - ознакомиться с основными документами, необходимыми для работы структурного подразделения; - оказывать активное содействие в решении текущих задач структурного подразделения.
Способность анализировать, проектировать и осуществлять межличностные, групповые и организационные коммуникации (ПК-29); - наблюдение за работой организации; - участие в разработке и проведении проектов; - заполнение журнала практики   - оказывать активное содействие в решении текущих задач структурного подразделения - выполнять задания руководителя практикой от учреждения отражать их выполнение в журнале.
Умение выявлять и оценивать проектные возможности в профессиональной деятельности и формулировать проектные цели (ПК-39) - сбор, обработка и систематизация практического материала; - наблюдение за работой организации; - участие в разработке и проведении проектов; - заполнение журнала практики   - участвовать в проведении предварительных исследований и сборе первичного материала; - оказывать активное содействие в решении текущих задач структурного подразделения - выполнять задания руководителя практикой от учреждения.

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 387. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

Пункты решения командира взвода на организацию боя. уяснение полученной задачи; оценка обстановки; принятие решения; проведение рекогносцировки; отдача боевого приказа; организация взаимодействия...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия