Студопедия — VI. Материальное обеспечение практики студентов
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

VI. Материальное обеспечение практики студентов






6.1. Оплата труда за руководство практикой студентов руководителям практики базовых учреждений производится университетом в соответствии с приказом ректора «Об организации практики студентов ПГГПУ».


 

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ И УЧЕБНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ПРАКТИКИ

СТУДЕНТОВ НАПРАВЛЕНИЯ 050100.62 – ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ (ПРОФИЛЬ «ПРАВО»)

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Учебная и учебно-исследовательская практика студентов, обучающихся по направлению 050100.62 - педагогическое образование (профиль «Право») является составной частью учебного процесса и одной из важнейших форм профессиональной подготовки к трудовой деятельности специалиста с высшим образованием.

Практика организуется согласно учебному плану и в соответствии с настоящей программой.

Учебная практика в правоохранительных органах предусмотрена учебным планом во 2 семестре, после окончании сессии.

Учебная практика в судах предусмотрена в 4 семестре после окончания сессии.

Учебно-исследовательская практика предусмотрена в 6 семестре после окончания сессии.

Все виды практик состоят из трех основных блоков:

1 блок - организационно-подготовительный. Начало данного этапа не менее чем за 1 месяц до выхода студентов непосредственно на практику.

2 блок - непосредственное прохождение студентами практики.

3 блок - заключительный (составление отчетов по практике, сдача зачета по теоретической части, выставление итоговой оценки по всей программе практики) - до 7 дней.

ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ

Целью учебной практики в правоохранительных органах и судах является закрепление и реализация компетенций полученных в течении учебного года путем применения знаний умений и навыков в практической деятельности в соответствующих правоохранительных и судебных органов, а так же получение дополнительных профессиональных, в том числе коммуникативных навыков, совершенствование усвоенных и освоение новых компетенций.

Целью учебно-исследовательской практики является углубление, закрепление и применение теоретических знаний по освоенным профильным дисциплинам направления. В ходе практики студентам предоставляется возможность сбора экспериментальных данных по заранее сформулированной программе исследования, связанной с определенным аспектом изучения процесса овладения обучающимися содержанием профильных дисциплин направления.

Задачи практики:

· ознакомление с деятельностью учреждений правоохранительной правозащитной, правотворческой и иных подобных систем;

· знакомство со структурами, функциями и спецификой различных учреждений и организаций указанных систем;

· приобретение основных элементов практических умений и навыков работы в правовых структурах;

· изучение основной документации базовых органов, порядком ее подготовки, ведения и хранения;

· изучение деятельности специалистов, выступающих руководителями практикантов от базового органа;

· оказание практикантами необходимой практической помощи, не выходящей из рамок программы практики;

· участие в проводимых в базовом органе (учреждении) плановых мероприятиях;

· участие в составлении отдельных документов (проектов) по профилю работы базового органа;

· использование полученных в процессе практики знаний в учебном процессе;

· сбор, обработка и анализ эмпирических материалов для исследования;

· развитие навыков самостоятельной работы.

 

Более детальное содержание практики закрепляется в индивидуальном задании на практику, разработанном руководителем практики совместно со студентом. В индивидуальном задании должно быть предусмотрено:

· изучение основных правовых актов, регламентирующих деятельность учреждения;

· изучение структуры учреждения, его функций, функций его подразделений и должностных лиц;

· изучение направлений деятельности учреждения (подробно).

Практикант должен знать:

· официальное наименование базового учреждения и его юридический адрес;

· вышестоящую организацию и подчиненность;

· информационное и правовое обеспечение учреждения (наличие литературы, правовых актов, компьютерных систем и т.д.);

· порядок подготовки и переподготовки кадров, повышения квалификации, уровень освоения прогрессивных методов работы;

· Ф.И.О., возраст, образование и стаж работы руководителя практики от учреждения базы практики.







Дата добавления: 2015-04-16; просмотров: 474. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Деятельность сестер милосердия общин Красного Креста ярко проявилась в период Тритоны – интервалы, в которых содержится три тона. К тритонам относятся увеличенная кварта (ув.4) и уменьшенная квинта (ум.5). Их можно построить на ступенях натурального и гармонического мажора и минора.  ...

Понятие о синдроме нарушения бронхиальной проходимости и его клинические проявления Синдром нарушения бронхиальной проходимости (бронхообструктивный синдром) – это патологическое состояние...

Опухоли яичников в детском и подростковом возрасте Опухоли яичников занимают первое место в структуре опухолей половой системы у девочек и встречаются в возрасте 10 – 16 лет и в период полового созревания...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Экспертная оценка как метод психологического исследования Экспертная оценка – диагностический метод измерения, с помощью которого качественные особенности психических явлений получают свое числовое выражение в форме количественных оценок...

В теории государства и права выделяют два пути возникновения государства: восточный и западный Восточный путь возникновения государства представляет собой плавный переход, перерастание первобытного общества в государство...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.008 сек.) русская версия | украинская версия