Студопедия — Дума не могла начинать сессию по своей инициативе, а созывалась указами царя
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Дума не могла начинать сессию по своей инициативе, а созывалась указами царя






Возникновение российского парламентаризма.

19 октября 1905 г. был опубликован указ о мерах, на­правленных на укрепление единства в деятельности мини­стерств и главных управлений. В соответствии с указом был реорганизован Совет министров, на который теперь возлагались руководство и объединение действий главных начальников ведомств по вопросам управления и законо­дательства.

Царское правительство, не полагаясь только на избиратель­ную систему, накануне открытия первой Государственной думы опубликовало новое положение о Государственном сове­те. По положению от 20 февраля 1906 г. Государственный совет преобразовывался фактически во вторую палату, сто­ящую над Государственной думой. Это было нарушением Манифеста 17 октября. Государственный совет стал верхней палатой парламента с правом вето. Император сохранил в своих руках всю полноту власти, правительство было ответ­ственно только перед ним. Именным указом царь мог распу­стить Думу и назначить новые выборы. Он имел право при­нимать решения без ведома Думы. Поэтому форму правления в России нельзя назвать конституционной монархией. Это была «думская» монархия.

Резиденцией Государственной думы был Таврический дво­рец в Петербурге.

На выборах в первую Государственную думу победили ка­деты (члены партии конституционных демократов, предсе­датель С. А. Муромцев – кадет), которые имели 179 мест, или 37,4% (на июль 1906 г.). Большинство крестьянских депу­татов вошли в группу трудовиков, которая от крестьян по­лучила более 400 наказов к началу заседаний Думы. Цент­ральным вопросом работы первой Государственной думы стал аграрный вопрос. На обсуждение Думы представили свои законопроекты кадеты, трудовики и эсеры (члены партии социал-революционеров).

Проект 104-х (трудовиков) предусматривал:

1. ликвидацию помещичьего землевладения и передачу земли тем, кто ее обрабатывает, т.е. крестьянам;

2. уравнительное распределение государственных, удель­ных и помещичьих земель между крестьянами «по трудовой норме» или «по едокам»;

3. наделение землей должно было осуществляться кресть­янскими общинами;

4. выкуп земель крестьянами не предполагался.

Проект 42-х (кадетов) предусматривал:

1. ограничение помещичьего землевладения; в собствен­ности помещиков оставались только «образцовые хозяй­ства»;

2. передачу государственных, удельных и части помещи­чьих земель крестьянам в частную собственность за выкуп (опе­рация должна была совершаться через Крестьянский позе­мельный банк);

3. ликвидацию общинных структур как сковывающих кре­стьянскую инициативу;

4. участие специальных земельных комитетов в передаче земли крестьянам.

Проект 33-х (эсеров) предусматривал:

1. ликвидацию помещичьего землевладения и «социализа­цию» земли;

2. уравнительное распределение земли среди крестьян без выкупа;

3. сохранение общины.

Представленные думскими фракциями аграрные проекты не могли устроить правительство, так как все они затрагива­ли интересы помещиков.

Еще до созыва Государственной думы царское правитель­ство приняло решение о ее роспуске в случае, если будет поставлен вопрос об отчуждении помещичьей земли. Назна­ченный председателем Совета министров И.Л. Горемыкин (1839–1917) относительно решения аграрного вопроса заявил, что отчуждение помещичьей земли недопустимо, крестьян­ство удовлетворения своих нужд должно ждать от правитель­ства, а не от Думы.

Первая Государственная дума, поставившая вопрос о при­нудительном отчуждении помещичьей земли, превращалась в революционную трибуну. И поэтому 9 июля 1906 г. Госу­дарственная дума была разогнана. Было объявлено о созыве второй Думы.

Роспуск думы вызвал взрыв возмущения среди членов наиболее влиятельных фракций – кадетов и трудовиков. В составе 230 человек они провели в Выборге конферен­цию, где приняли Выборгское воззвание, в котором при­зывали население страны к актам гражданского неповино­вения в виде отказа от воинской службы, уплаты налогов и т.д., вплоть до созыва органа народного представитель­ства. Какого-либо серьезного значения это воззвание не имело, а сами бывшие депутаты были подвергнуты адми­нистративным наказаниям.

В выборах во II Государственную думу также приняли уча­стие основные политические партии, в том числе и левые. Вновь, как и на первых выборах, лидирующее место заняли кадеты (председатель – Ф.А. Головин ). Они изменили свою тактику и выступали за «мирную парламентскую работу», призывали «беречь Думу» и «не давать правительству повода для ее роспуска». Однако по-прежнему остро ставились аграр­ный вопрос и обсуждение бюджета государства на 1907 год. Не менее остро обсуждались и репрессивные меры правитель­ства, применяемые для подавления революционного движе­ния. Эта деятельность шла вразрез с интересами власти, и та пошла на грубую провокацию, обвинив фракцию социал-демократов в подготовке государственного переворота. Дума была распущена 3 июня 1907 г. Роспуск II Государственной думы и создание нового избирательного законодательства оценивается как государственный переворот, так как была нарушена статья 86 Основ гражданского законодательства России. Однако политическую жизнь государства было уже невозможно заморозить, и она развивалась с учетом новых факторов – существования Государственной думы, полити­ческих партий, профессиональных союзов, общественных организаций различного толка и др.

III Государственная дума, по мнению властей, должна была полностью соответствовать государственной политике. По новому закону о выборах, один голос помещика при­равнивался к 4-м голосам представителей крупной буржуа­зии, 68-ми – мелкой городской буржуазии, 260-ти – кре­стьян и 543-х – рабочих. Таким образом, выборы, прове­денные по новому закону, качественно изменили и партий­ный состав Думы, обеспечив победу правых партий.

Председатели Думы: Н.А. Хомяков (октябрист, 1907–1910); А.Л. Гучков (октябрист, 1910–1911); М.В. Родзянко (октяб­рист, 1911–1912). Возник помещичье-буржуазный союз. Буржуазия, зависящая от царизма политически и экономи­чески, ставила целью разделить с ним власть. Николай II продемонстрировал единоличную власть самодержца, кото­рый «никому на свете в своих делах ответу дать не должен». Оппозиционные правительству депутаты уже не составляли большинства.

В III Думе сложилось определенное равновесие между правыми – черносотенцами (144 депутата), центром – ок­тябристами (148 депутатов) и левыми фракциями, из кото­рых наиболее значительной была фракция кадетов в составе 54 депутатов. В деятельности Думы складывалась примерно следующая ситуация: правые поддерживали внутреннюю по­литику, но не одобряли реформы, левые и либералы стара­лись противостоять реакции, но готовы были поддерживать преобразования, однако ни одна из группировок не могла самостоятельно обеспечить утверждение того или иного зако­нопроекта. Поэтому все решала позиция центра – октябри­стов. И с самого начала деятельности Думы эта практика стала успешно осуществляться. Она получила название «октябри­стского маятника». Когда в Думе принималось решение ре­акционного характера, октябристы поддерживали монархи­чески настроенных черносотенцев; когда же нужно было при­нимать законопроекты, связанные с экономическими преоб­разованиями, октябристы образовывали лево-октябристский блок и при голосовании получали большинство. Такая прак­тика вполне устраивала правительство, и П.А. Столыпин был в состоянии проводить ту политику, какую считал нужной на настоящий момент.

Таким образом, в отличие от первой и второй дум, тре­тья Государственная дума была угодливой и преданной само­державию. Ее реакционность проявлялась в поддержке пра­вительственной политики, финансировании нужд полиции, жандармерии, в принятии антидемократического рабочего за конодател ьства.

Третьеиюньский политический акт означал государствен­ный переворот, обеспечивший сохранение за правительством подлинной власти в стране и Думе.

Оживление оппозиционной деятельности проявилось лишь в 1911 г., когда разразился конституционный кризис в связи с временным роспуском Государственного совета и Думы, а также неудовлетворительной деятельностью последней. Од­нако выборы в IV Государственную думу, проведенные в конце 1912 г., лишь незначительно изменили ее состав. Были со­хранены два большинства – право-октябристе кое и октябри-стско-кадетское. В это же время организационно оформилась новая партия – прогрессистов, которая выступала за консти­туционно-монархический государственный строй, расшире­ние прав Государственной думы и ответственность министров перед ней. Появление этой партии было шагом к объедине­нию всех либеральных сил страны. Председателем Думы стал М.В. Родзянко (октябрист, 1912–1917).

Начавшаяся в 1914 г. I мировая война временно притушила разгоравшееся оппозиционное движение в России. На совме­стном заседании Государственной думы и Государственного совета 26 июля 1914 г. было заявлено об отказе от оппозици­онной деятельности. Однако военные неудачи, рост стачеч­ного движения и полная неспособность властей обеспечить управление страной стимулировали активность политических партий и консолидацию либеральных сил – прогрессистов, кадетов и октябристов. Либералы создали Всероссийский земский союз и Всероссийский союз городов, которые ста­ли центрами либерального движения. В августе 1915 г. на собрании Государственной думы был создан Прогрессивный блок, в который вошли кадеты, октябристы, прогрессисты, часть представителей национальных партий и три группы Го­сударственного совета. Фактическим руководителем этого блока стал П.Н. Милюков. Это была попытка компромисса, которая предусматривала создание правительства «обществен­ного доверия», куда входили бы и думские деятели. В усло­виях назревания общенационального кризиса в 1916 г. был поставлен вопрос о полной ответственности министерств перед Думой.

В феврале 1917 г. активизировались революционные вы­ступления. Государственная дума потребовала отставки без­дарных министров царского правительства, создания «прави­тельства доверия». 26 февраля после разгона демонстрации царское правительство объявило о роспуске Думы. Но уже утром 27 февраля царское правительство было низложено, революция победила. Государственная дума, несмотря на запрет царя, заседала в Таврическом дворце. Перед ней встал вопрос: как реагировать на приближение восставших к двор­цу. Депутат Думы А.Ф. Керенский, вопреки мнению боль­шинства депутатов, бросился с приветствием к восставшим. Этим он сохранил союз Думы с участниками революционных событий.

Первым шагом к формированию нового правительства ста­ло создание 27 февраля Временного комитета Государствен­ной думы во главе с М.В. Родзянко. Неуверенная позиция царя Николая II и генерального штаба относительно сохра­нения престола позволила Временному комитету Думы с уча­стием эсеро-меньшевистского исполкома Петроградского Совета сформировать Временное правительство. В его состав вошло большинство членов Прогрессивного блока, создан­ного в 1915 г.

Временный комитет Думы, состоящий в основном из ок­тябристов и кадетов, в период после февральской революции занимал откровенно контрреволюционную позицию. Он был вдохновителем антиреволюционных заговоров и мятежей, в том числе и корниловщины. 6 октября 1917 г. в связи с под­готовкой к выборам в Учредительное собрание Временное правительство приняло решение о роспуске Думы, но окон­чательно она была упразднена декретом СНК от 18 декабря 1917 г. Эпоха парламентаризма закончилась.

Таким образом, думский период в истории России нача­ла XX в. составил всего 12 лет. Николай II, пообещав в Манифесте 17 октября 1905 г. созвать законодательную думу, на деле постарался сохранить за собой почти всю полноту самодержавной власти в стране. Но сам факт появления и деятельности в России представительного учреждения, обла­давшего хотя и небольшими законодательными правами, яв­лялся уже некоторым ограничением всевластия царя. Царизм разгонял неугодные ему думы, ограничивал избирательные права народа, но вынужден был снова созывать Думу, ибо уничтожить ее было уже невозможно. Страна пробудилась к политической жизни. Дума была ареной активной политичес­кой борьбы общественных движений, политических партий дореволюционной России. Она стала той силой, которая подталкивала самодержавие к самореформированию. Но не­способность самодержавия к реформам, а также первая ми­ровая война привели царизм к гибели.

По мнению О.Г. Байхаловой, изучение думского пе­риода показывает, что становление парламентаризма в России не могло пойти путем использования образца ев­ропейского парламентаризма, потому что в России демок­ратические свободы были крайне ограничены, а то и вообще отсутствовали. Российский либерализм не был столь решительным, как европейский, так как буржуа­зия России была экономически, а значит и политически зависима от царизма.

На развитие российского парламентаризма большое влия­ние оказали все классы и общественные слои. Во всех четы­рех думах (в разном соотношении) преобладающее положе­ние среди депутатов занимали представители трех обществен­ных слоев России: поместного дворянства, верхов городской интеллигенции и крестьянства. Они принесли в думу свои навыки общественных дискуссий. Дворянство – опыт рабо­ты в земствах; интеллигенция – опыт научных дискуссий, работы с молодежью; крестьянство – опыт общинного само­управления. Среди членов Думы было много адвокатов, в том числе и знаменитости начала XX века, такие как Ф.И. Плевако, В.А. Маклаков.

Конечно, в думской деятельности было немало недо­статков. В Думу вносилось больше законопроектов, чем она могла рассмотреть, комиссии были чересчур многочис­ленными. Дума тонула в собственном многословии. Че­реда думских скандалов удручающе воздействовала на со­временников. Ведь гласность и открытость не всегда при­ятны на вид, и некоторые их стороны производят шоки­рующее впечатление, тем более что деятельность Думы, конечно, была далека от совершенства. На ней, несом­ненно, сказывались и антидемократические нормы «Уч­реждения Государственной думы» и консервативные на­строения думского большинства в Ш и IV Думах. Неко­торые демократические тенденции, начинавшие развивать­ся в I и II Думах, в дальнейшем были вытеснены. Тем не менее, учредившийся с созданием Думы открытый поря­док обсуждения и принятия законов, контроль, хотя и усеченный, за государственными, финансовыми действи­ями властей – все это способствовало политическому про­свещению народа, развитию традиций гласного решения важнейших государственных вопросов.

Была ли Государственная дума настоящим парламентом? Этот вопрос вызван как стремлением на основе исторического опыта лучше понять роль и место Государственной думы в современной России, так и суждениями некоторых авторов о больших возможностях, которые открывались перед этим представительным учреждением в деле политического пере­устройства Российской империи.

По мнению исследователя В.А. Сущенко, действительная история существования четырех Государственных дум в начале XX в. не дает оснований для подобных выводов. Брошенная премьер-министром Коковцовым при открытии III Государ­ственной думы фраза: «Слава Богу, у нас нет парламента!» довольно точно отражала реальное положение дел. Вплоть до крушения старой России в ней не было ни настоящего пар­ламента, ни настоящей конституции, ведь «Манифест», чьи положения к тому же неоднократно попирались, был добро­вольным пожалованием царя. Эта неспособность самодержа­вия мирно конституироваться в парламентскую монархию стала одной из причин крушения царского режима и гибели старой России.

России потребовалось долгих 76 лет, чтобы возродить прак­тику парламентаризма. В 1993 году, в декабре, прошли все­общие, равные выборы на многопартийной основе в высший законодательный орган власти. С 1994 г. начала свою работу V Государственная дума. Таким образом, были продолжены традиции русского парламентаризма, которые необходимо возрождать заново.

 

 

Деревянко А.П., Шабельникова Н.А. История России с древнейших времен до конца XX в.: Учебное пособие. – Издание второе. – М.: Право и закон, 2001. – С. 318–327. (800 с.)

 

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 355. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

Вычисление основной дактилоскопической формулы Вычислением основной дактоформулы обычно занимается следователь. Для этого все десять пальцев разбиваются на пять пар...

Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Что такое пропорции? Это соотношение частей целого между собой. Что может являться частями в образе или в луке...

Растягивание костей и хрящей. Данные способы применимы в случае закрытых зон роста. Врачи-хирурги выяснили...

ФАКТОРЫ, ВЛИЯЮЩИЕ НА ИЗНОС ДЕТАЛЕЙ, И МЕТОДЫ СНИЖЕНИИ СКОРОСТИ ИЗНАШИВАНИЯ Кроме названных причин разрушений и износов, знание которых можно использовать в системе технического обслуживания и ремонта машин для повышения их долговечности, немаловажное значение имеют знания о причинах разрушения деталей в результате старения...

Словарная работа в детском саду Словарная работа в детском саду — это планомерное расширение активного словаря детей за счет незнакомых или трудных слов, которое идет одновременно с ознакомлением с окружающей действительностью, воспитанием правильного отношения к окружающему...

Правила наложения мягкой бинтовой повязки 1. Во время наложения повязки больному (раненому) следует придать удобное положение: он должен удобно сидеть или лежать...

ТЕХНИКА ПОСЕВА, МЕТОДЫ ВЫДЕЛЕНИЯ ЧИСТЫХ КУЛЬТУР И КУЛЬТУРАЛЬНЫЕ СВОЙСТВА МИКРООРГАНИЗМОВ. ОПРЕДЕЛЕНИЕ КОЛИЧЕСТВА БАКТЕРИЙ Цель занятия. Освоить технику посева микроорганизмов на плотные и жидкие питательные среды и методы выделения чис­тых бактериальных культур. Ознакомить студентов с основными культуральными характеристиками микроорганизмов и методами определения...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.011 сек.) русская версия | украинская версия