Студопедия — И индивидуально-типические особенности
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

И индивидуально-типические особенности






1. По Кречмеру и Шелдону: 2 классификации соматотипов.

Кречмер: астеник, пикник, циклоид, атлет. Распределение типов строения тела по группам: циркулярная (циклоидные темпераменты) и шизофреническая.

Шелдон: эндоморф (желудок), мезоморф (мышцы), эктоморф (мозг). Выделял 3 типа черт первичных компонентов темперамента: висцеротония (преобладание пищеварения), соматотония (преобладание двигательного аппарата), церебротония (преобладания ГМ).

2. По макроморфологическим особенностям:

Русалов: связь зрительной чувствительности (как показателя силы возбуждения) с различными типами соотношения подкожной жировой клетчатки, костной и мышечной ткани.

Палей: корреляция между отношением веса к обхвату груди и росту и отношением порога исчезновения зрительного ощущения к порогу его возникновения (как показатель силы возбуждения).

 

37.Темперамент: его свойства и типология.

Темперамент – это динамическая характеристика психической деятельности индивида. Динамические особенности: интенсивность и скорость протекания психических процессов, состояний и действий.

Свойства темперамента – устойчивые психические свойства, которые характеризуют динамику психической деятельности, обуславливают наиболее общие динамические особенности, не связанные с каким-либо конкретным и специфическим содержанием ситуации.

1) впечатлительность (сила и устойчивость воздействия)=индивидуальные различия аффективной чувствительности (сила, быстрота, устойчивость эмоциональной реакции на впечатления);

2) импульсивность – сила побуждения, скорость с которой они овладевают моторной сферой, устойчивость действия. Импульсивность определяет сторону темперамента, которая связана со стремлениями, с динамической силой потребностей, с быстротой перехода побуждений в действие.

Характеристики свойств темперамента:

1. Эмоциональная возбудимость. Эмоциональные реакции и процессы связаны с изменением функционального уровня деятельности. При повышении эмоциональной возбудимости функциональный уровень деятельности изменяется в ответ на более слабые внешние и внутренние воздействия.

2. Возбудимость внимания. При повышенной возбудимости внимания снижается степень новизны и степень изменения раздражителя, необходимого для привлечения внимания=повышение дифференцированности ориентировки в среде.

3. Сила эмоций (обычно объединяют с эмоциональной возбудимостью под общим обозначением - эмоциональность). Приспособительная функция – энергизация деятельности в зависимости от удовлетворения и неудовлетворения мотивов.

4. Тревожность – эмоциональная возбудимость в угрожающей ситуации.

5. Импульсивность (реактивность непроизвольных движений). Функция – повышение активности приспособительных реакций к ситуациям и раздражителям, непосредственно действующим в данный момент.

6. Активность волевой целенаправленной деятельности. Функция – повышение активности приспособления путем преобразования ситуации в соответствии с поставленной целью.

7. Ригидность-пластичность. Функция – приспособление к изменяющимся требованиям деятельности.

8. Резистентность – сопротивление стрессу, проявляется в отсутствии снижения функционального уровня деятельности. Функция – сопротивление всем внешним или внутренним условиям, ослабляющим или тормозящим начатую деятельность.

9. Субъективация. Функция – усиление степени опосредования деятельности субъективными фазами, представлениями и понятиями.

Темперамент проявляется в скорости, темпе и ритме психомоторики человека.

Принято различать 4 вида темперамента: холерик, сангвиник, флегматик и меланхолик.

нейродинамическая типология (Павлов) – свойства НС определяют типы темперамента:

 

Нервная система

 

слабая сильная

(меланхолик)

уравновешенная неуравновешенная

(холерик)

подвижная инертная

(сангвиник) (флегматик)

 

 

38.Свойства характера: их детерминация и формирование.

Мясищев: Характер - структурная интеграция отношений (имеется в виду характерная для индивидуума структура личности). Личность характеризуется - направленностью, уровнем развития, структурой, динамикой темперамента. Т.о. направленность - вектор, а характер - соотношение мотивов и отношений вообще.

Левитов: Характер - психический склад личности, выраженный в ее направленности и воли. Основное - направленность. Направленность определяет деятельность, воля подкрепляет ее.

Ковалев: Характер - психический слад личности, который сложился под влиянием внешних воздействий и воспитания и определяет стиль поведения и отношений человека. Т.о. - это приобретенная характеристика.

Олпорт: Черты характера - это нравственно оцениваемые черты личности (следовательно определенной культуре определенная трактовка одного и того же свойства). Характер - согласование индивидуальных и групповых норм и ценностей.

Платонов: Характер - каркас личности. Содержательная сторона - направленность плюс воля плюс проявление в поведении: сложившийся стереотип поведения. Выраженность характера определяется четкостью тенденций и способностью подкрепить их.

Мерлин: Черты характера - это свойства личности в целом, которые проявляются в социально-типических ситуациях.

Функции характера:

1. Помогают человеку самоосуществиться в деятельности.

2. Экспрессивная функция (выражение отношения к чему-либо).

Эмпирические характеристики черт характера:

1.Интегративные. Это всегда структура.

2.Индивидуально-своеобразное сочетание свойств.

3.Относится к социальному поведению человека.

4.Это всегда отношение, т.е. всегда есть мотивационный компонент.

5.Автоматизированность проявлений черт характера. Черты долго закрепляются, но потом начинают проявляться автоматически. Автоматизм может привести к акцентуации.

6.Яркая выраженность

7.Наличие волевого компонента.

8.Относительная стабильность.

9.Формируется через воспитание.







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 628. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Картограммы и картодиаграммы Картограммы и картодиаграммы применяются для изображения географической характеристики изучаемых явлений...

Практические расчеты на срез и смятие При изучении темы обратите внимание на основные расчетные предпосылки и условности расчета...

Функция спроса населения на данный товар Функция спроса населения на данный товар: Qd=7-Р. Функция предложения: Qs= -5+2Р,где...

Аальтернативная стоимость. Кривая производственных возможностей В экономике Буридании есть 100 ед. труда с производительностью 4 м ткани или 2 кг мяса...

ЛЕКАРСТВЕННЫЕ ФОРМЫ ДЛЯ ИНЪЕКЦИЙ К лекарственным формам для инъекций относятся водные, спиртовые и масляные растворы, суспензии, эмульсии, ново­галеновые препараты, жидкие органопрепараты и жидкие экс­тракты, а также порошки и таблетки для имплантации...

Тема 5. Организационная структура управления гостиницей 1. Виды организационно – управленческих структур. 2. Организационно – управленческая структура современного ТГК...

Методы прогнозирования национальной экономики, их особенности, классификация В настоящее время по оценке специалистов насчитывается свыше 150 различных методов прогнозирования, но на практике, в качестве основных используется около 20 методов...

Расчет концентрации титрованных растворов с помощью поправочного коэффициента При выполнении серийных анализов ГОСТ или ведомственная инструкция обычно предусматривают применение раствора заданной концентрации или заданного титра...

Психолого-педагогическая характеристика студенческой группы   Характеристика группы составляется по 407 группе очного отделения зооинженерного факультета, бакалавриата по направлению «Биология» РГАУ-МСХА имени К...

Общая и профессиональная культура педагога: сущность, специфика, взаимосвязь Педагогическая культура- часть общечеловеческих культуры, в которой запечатлил духовные и материальные ценности образования и воспитания, осуществляя образовательно-воспитательный процесс...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия