Современные деньги, их функции, спрос и предложение денегДеньги — особый товар, служащий единственным всеобщим эквивалентом; выражает стоимость всех товаров, является посредником в их обмене. Главное свойство денег — абсолютная ликвидность(Ликвидность — мера того, насколько быстро можно обменять какой-либо актив на наличные деньги). В своей эволюции деньги выступают в виде металлических (медных, серебряных, золотых), бумажных, кредитных и нового вида кредитных денег - электронных денег. Пять функций денег: Мера стоимости - Деньги выражают стоимость товаров и определяют их цены; Средство обращения - Деньги служат посредником в обмене товаров и услуг; Средство платежа - Деньги используются для выплат без прямого обмена на товары; Средство накопления - Деньги сберегаются для будущих покупок; Мировые деньги - Деньги выступают как всеобщее средство платежа. Современные виды денег традиционно разграничивают по их обращению на наличные и безналичные. Наличные — это монеты и бумажные купюры. Основные виды платежей осуществляются населением именно через них. Безналичный оборот — это своего рода перевод денежных сумм с одного счета на другой. Сегодня безналичные обслуживают в развитых мировых странах примерно 90% денежного оборота. Денежный рынок— это рынок, на котором продается и покупается особый товар—деньги. Основными его элементами являются предложение денег, спрос на деньги, цена денег Спрос на деньги – это та сумма денег, которую фирмы, население считают целесообразным иметь у себя при данных экономических условиях, включая уровень доходов. Две основные причины спроса на деньги: 1) Спрос на деньги как средство, необходимое для совершения сделок. Трансакционный или операционный спрос. Данный вид спроса на деньги зависит от уровня реального объема производства, абсолютного уровня цен и скорости обращения денег в движении доходов и не зависит от ставки процента. 2) Спрос на деньги как средство приобретения финансовых активов. Спекулятивный спрос. Он объясняется тем, что в условиях рынка каждый индивид формирует портфель финансовых средств (деньги, акции, облигации). Наиболее распространённая альтернатива деньгам – облигации (дают постоянный поток доходов). Ценой облигации выступает процентная ставка. Причем цена облигации и величина процентной ставки находятся в обратной зависимости. Спрос на деньги исследуют две экономические школы: монетаристская и кейнсианская. Монетаристы основывают свое учение на количественной теории денег, согласно которой, чем больше предложение денег, тем выше уровень цен. Эта зависимость выражается уравнением обмена Ирвина Фишера:MV = PY,(где М – денежное предложение, V – скорость обращения денег (к доходу),Y – количество товаров, которое можно купить по данной цене (реальный доход)). Кейнсианцы стоят на позиции Дж. Кейнса, который в своей знаменитой книге «Общая теория занятости, процента и денег» выдвинул три психологических мотива, побуждающих людей хранить сбережения в денежной (ликвидной) форме: трансакционный; спекулятивный (зависимый от процентной ставки по облигациям) и мотив предосторожности – на случай непредвиденных платежей. Предложение денег определяется не их ценой, а регулируется государством исходя из общих целей макроэкономического развития, поэтому предложение денег совершенно неэластичное. В формировании денежного предложения принимают участие три субъекта: Центральный банк, система коммерческих банков, население. Кривая предложения денег может иметь вертикальный вид тогда, когда Центральный банк реализует цель поддержания количества денег на постоянном уровне и контролирует количество денег в обращении независимо от колебания процентной ставки. Кривая предложения денег может иметь горизонтальный вид, когда целью монетарной политики является сохранение стабильным номинального размера ссудного процента. Достигается это путем фиксации учетной ставки ЦБ и привязки к ней ставок коммерческих банков. Кривая предложения денег может иметь наклонный вид тогда, когда ЦБ допускает определенное увеличение количества денег, находящихся в обращении, и, соответственно, номинальной ставки процента.
|
