Проблемы соц.защиты семьи, материнства и детства

Большое значение в социальной защите семьи имеет совершенствование соответствующей нормативно-правовой базы.

1.КРФ (ст.38 – материнство и детство, семья наход.под защитой гос-ва)

2.Семейный кодекс (вопросы опеки, попеч-ва, усыновления, права и обяз-ти родителей и детей и др.)

3.разработаны и приняты такие нормативно- правовые акты: ФЗ «О государственных пособиях гражданам, имеющим детей», ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ», ФЗ «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений н/л, защите их прав», Указ президента РФ «О мерах по социальной поддержке многодетных семей по оплате коммун.услуг», ЗМО «О государственной социальной помощи в Мурманской области» и др.

Для решения конкретных задач социальной защиты семьи шире стал применяться программно-целевой метод. Фед.цел.прогр. «Дети России» на 2007-2010 (подпрогр.: «Здоровое поколение», «Одарен.дети», «Дети и семья»), регион.целевая прогр. «Обеспеч.жидьем молод.семей в М.о.», «Дети Кольс.Заполярья», «Поддержка семьи в М.о.» В семье, в значительной мере, зарождаются и прорастают все здоровые предпосылки. Кто и как будет жить и работать в будущем – это зависит от того, каково социальное самочувствие современной семьи, как она растит детей и какие качества им прививает. Поэтому семья находится в центре внимания социального работника и составляет одну из важнейших сфер его деятельности.

Реформирование общества резко обострило проблему семей, нуждающихся в социальной защите. Среди ее объектов – семьи одиноких матерей; военнослужащих срочной службы с детьми;семьи с детьми-инвалидами; многодетные семьи; с малолетними детьми в возрасте до трех лет; студенческие семьи; семьи безработных, имеющих несовершеннолетних детей и т.д.

За последние года произошел рост семей всех категорий, нуждающихся в материальной поддержке. Особенно заметен рост малообеспеченных семей среди многодетных и неполных. Причины кризисного положения семей можно условно разделить на экономические и социальные. Экономические – такие как потеря работы, невыплата заработной платы и пособий, низкий уровень оплаты труда- являются наиболее характерными. Среди социальных причин чаще встречаются такие как алкоголизм, тунеядство, противоправное поведение одного или обоих супругов. Как правило, этому сопутствует низкий культурный уровень, бездуховность, безответственность перед детьми. Ребенок, растущий в такой семье, часто неуравновешен, психологически подавлен. Очень часто дети именно из таких семей – трудные дети, из их числа рекрутируются юные правонарушители.

Государство стремится оказать возможную помощь в содержании и воспитании детей. Однако централизованных средств недостаточно и не всегда они используются рационально. Очень важна деятельность местных органов власти, которые изыскивают за счет внутренних ресурсов возможность оказать помощь семьям.

Семейные конфликты и насилие в семье, эмоциональный разлад, пьянство и многие другие проблемы – все это заботы социальной работы. Задача социальной работы с семьей – научить семьи самопомощи и взаимопомощи.

рання профилактика неблагополучия в семьях.

Своевременное выявление возникающих в семьях проблем, оценка ситуации, поиск способов помочь семьям, формирование родительской компетенции и раннее выявление семейных проблем, оказание социально-педагогической, медицинской, психологической, юридической помощи семьям, оказавшимся в сложной жизненной ситуации, организация отдыха и оздоровления детей и подростков - это комплекс услуг, предоставляемых семьям, оказавшимся в трудной жизненной ситуации. рождение и воспитание детей (ст. ст. 7, 38 и 72 Конституции Российской Федерации). В Российской Федерации на родителях лежит обязанность содержать и воспитывать своих детей до совершеннолетия. Поскольку семья основывается на взаимных обязанностях ее членов, трудоспособные дети должны заботиться о своих нетрудоспособных родителях. В условиях равенства всех граждан в Российской Федерации дети пользуются равной правовой и социальной защитой вне зависимости от происхождения и гражданского состояния родителей. Основными направлениями работы с семьей и детьми на сегодняшний день являются:

— развитие сферы различных видов социальной помощи и социальных услуг с акцентом на усиление адресности;

— организация социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья;

— профилактика социального сиротства и безнадзорности несовершеннолетних;

—реализация целевых программ по улучшению положения детей;

— проведение мероприятий, ориентированных на повышение статуса семьи и материнства.

Пособия: по беременности и родам; единовременное пособие женщинам, вставшим на учет в медицинские учреждения в ранние сроки беременности (до 12 недель); единовременное пособие при рождении ребенка; ежемесячное пособие по уходу за ребенком до достижения 1,5 лет; ежемесячное пособие на ребенка.

Пособия и льготы для граждан, имеющих детей

Назначение единовременной компенсационной выплаты при рождении ребенка (усыновлении)

Назначение ежегодной компенсационной выплаты на детей из многодетных семей, обучающихся в общеобразовательных учреждениях

Назначение ежемесячной денежной выплаты женщинам, которым присвоено почетное звание "Мать-героиня"

Назначение ежемесячной компенсационной выплаты матерям (родственникам, осуществляющим уход за ребенком), состоящим в трудовых отношениях на условиях найма с организациями, и женщинам-военнослужащим, находящимся в отпуске по уходу за ребенком до трех лет

Назначение ежемесячной компенсационной выплаты на возмещение расходов в связи с ростом стоимости жизни детям получающим пенсию по случаю потери кормильца

Распоряжение средствами материнского капитала

Единовременная выплата за счет средств материнского (семейного) капитала

Направление средств (части средств) материнского (семейного) капитала на формирование накопительной части трудовой пенсии

Направление средств (части средств) материнского (семейного) капитала на получение образования ребенком (детьми)

Направление средств (части средств) материнского (семейного) капитала на улучшение жилищных условий

Получение государственного сертификата на материнский (семейный) капитал

Льготы

Выдача удостоверения "Многодетная семья

Ежемесячное обеспечение специальным питанием беременных женщин и кормящих матерей

Льготный проезд детей и молодежи на городском пассажирском транспорте (кроме такси)

Постановка на учет многодетных семей в целях оказания содействия в предоставлении земельных участков для ведения садоводства и огородничества

Предоставление (распределение) путевок в организации для отдыха и оздоровления детей и молодежи отдельным категориям граждан

Социальная поддержка семей с детьми-инвалидами

Выдача справок на предоставление четырех дополнительных оплачиваемых выходных дней в месяц одному из работающих родителей (опекуну, попечителю) для ухода за ребёнком-инвалидом, инвалидом с детства до 18 лет

Ежемесячная денежная выплата (ЕДВ) детям-инвалидам

Ежемесячная компенсационная выплата неработающему трудоспособному лицу, осуществляющему уход за ребенком-инвалидом в возрасте до 18 лет

Назначение ежемесячного пособия на ребенка-инвалида в возрасте от рождения до 18 лет на приобретение товаров детского (подросткового) ассортимента, продуктов детского питания, молочных продуктов, оказание услуг за счет средств бюджета

Назначение и выплата ежемесячного пособия на ребенка-инвалида в возрасте от рождения до 18 лет из семьи, где оба родителя, законных представителя (единственный родитель, законный представитель) являются инвалидами I и (или) II групп

Социальная защита детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Возмещение расходов на обучение детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, на курсах по подготовке к поступлению в государственное образовательное учреждение среднего и высшего профессионального образования

Единовременное денежное пособие и единовременная денежная компенсация на покупку одежды, обуви, мягкого инвентаря и мебели выпускникам образовательных учреждений из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей

Единовременное пособие выпускникам образовательных учреждений из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, при поступлении в образовательные учреждения профессионального образования

Ежегодное пособие на приобретение учебной литературы и письменных принадлежностей детям-сиротам и детям, оставшимся без попечения родителей, а также лицам из их числа, обучающимся в образовательных учреждениях

Ежемесячные денежные средства (пособие) на содержание детей в приемных семьях

 

Вопрос 23. Опыт технологической деятельности в системе СР в России.

Профессия СР в России молодая (появилась в 91 г.)? сложно говорить о том, что технологизация сформировалась рано. Сфера СР требует технологизации (путём проб и ошибок нельзя работать), материальная поддержка тоже на может идти из головы. Анализ опыта технологий СР говорит о том, что технологическая деятельность формир. в несколько этапов. 1) 91-сер. 90-х-поиск профессионального пространства. говорить о технологизации сложно (задачи, функции, категории кл). 2) сер 90-х (начинается сама технологизация); заключается в перенятии опыта (необходимость адаптации заруб моделей и выработка своих технологий). Формирование технологии соц обслуживания (195-ФЗ, где пропис технология СО). Складывается технология СЗН (сист СЗ), по сфере уязвимости формир свои технологии основ не матер поддержке. 3) кон 90-х (технологии соц,пед, психосоц поддержки). Открыв в рамках существ учр., центры, отделения, службы, где реализ технолог консультир, соц терапия, соц профил. Появл новые ориентиры (псих-пед пом, акцент. СР с молодежью-уличная моб служба).

В связи с отсутствие ресурсов и ясных стратегий развития этой сферы, профилактики мало. В основном технологии напр на решение уже существующих проблем (интервенция) мало первич профилактики.

Технологии развиваются благодаря инициативы самих служб, обмен опытом, адапт технологий. Внедрение в систему реабилитации, особенно детей-инвалидов (появление отделений временного пребывания-шведский опыт, сенсорных комнат, сухих бассейнов)

Сами технологии наполнены новыми методами (наполнение этих техн содержат компоненты). Публикации способствуют развитию технологий в России. На сегодняшний день наработано больше практич опыта, особенно в больших городах. Есть технологии, нуждающиеся в новых решениях (направления психосоц пом на законод ур). Необходим акцент на профилактику (треб ресурсов и вы сур квалифик специалиста, умения применять нов опыт.) Отриц фактор: низкий престиж и оплата труда.

На сегодня,технологизация с.р. в РФ не вызывает сомнений. Причем техн., которые реализуются в России, носят законодат. х-р. Технологическая д-сть чутко реагирует на изменения соц. ситуации, след-но, изменения ситуации предопределяют хар-р технологической д-сти.

Соц.технологии опр-ся как сов-сть средств и методов воздействия на социальные процессы и системы с целью их упорядочения и оптимизации.

Следует предположить, что в Ср не существует изолированных технологий. Учитывая междисц. характер СР в едином комплексе б. использоваться и технологии смежных наук (психолог., мед., соц-правовые, технологии осуществления связей с общес-тью), и специфические технологии, принадлежащие собственно СР (соц. диагностика, надзор и контроль, адаптация и реабилитация и т.д.).

В РФ на сегодня технологическая деятельность сводится, в основном, к социально-экономической поддержке населения в рамках технологий соц. обеспечения и соц. обслуживания.

Функции технологий соц. работы:

аналитико-прогнозная (выявление и учет на подвед. Тер-ии Гр, С и отд. Гр., относящихся к категории соц. риска, определение нуждаемости в различных видах и формах соц. поддержки, мониторинг динамики соц. процессов, прогноз изменения существующих параметров);

диагностическая (анализ актуальных и потенц. соц. проблем, установление их причин, исс-ие проблемного поля соц. ситуации конкретных индивидуальных и групповых Кл);

системно-моделирующая (определение характера, объема, форм и методов соц. помощи людям);

проектно-организаторская (разработка, ресурсное обоснование, реализация и оценка соц. проектов, направленных на разрешение того или иного соц. затруднения, помощь определенной категории Кл);

активационная (содействие активации потенциала собс. возможностей индивида, С и Гр, побуждения Кл к самост. разрешению проблем, выходу из ТЖС, организация развития само- и взаимопомощи);

инструментально-практическая (оказание различных видов помощи в ТЖС, консультации и тренинги для улучшения взаимоотношений между людьми, оказание содействия в оформлении документов и др. необходимых действий для осущ-ия Кл своих соц. прав, опека и попечительство по отношению к детям, лишившимся род. попечения, или нуждающимся в этом совершеннолетним лицам и т.д.);

распорядительно-управленческая (менеджмент органов соц. управления, координация деятельности гос. и негос. организаций и учреждений по оказанию помощи нуждающимся в соц. поддержке гражданам, участие в работе по формированию соц. политики, подбор и воспитание кадров);

эвристическая (углуб-ие понимания соц. Пр-м, улу-ие образ. и общекул.подг-ки СР-в, пов-ие квал-ии).

Разумеется, эти функции реализуются целиком только в совокупности, во всей системе технологий

соц. работы; в каждом же конкретном случае может использоваться тот или иной их набор.

Т СР можно условно разделить на три группы: Т диагностики; Т конструирования и проектирования развития соц. объектов; Т реализации соц. проектов, программ. Также можно выделить типы Т, цель которых – возвращение индивидам способности к соц. Функ-ию (технологии соц. реабилитации и адаптации). Каждая из этих Т может применяться в работе с опр. категорией Кл Наконец, можно выделить Т деятельности в специфических обстоятельствах (в условиях межнационального конфликта, предстоящего развода супругов и т.д.). Единая типология Т СР принципиально невозможна, т.к. любой принцип классификации выбирается произвольно, в соответствии с целями соц. работника.

 

Вопрос 24. Гендерные аспекты СР.

Гендер — это модель женских и мужских ролей, их взаимоотношения в данном обществе, социопсихологические и социокультурные особенности.

Гендерные аспекты СР двуплановые: 1) Гендерные аспекты, касающиеся объекта СР? клиент муж или жен пола – не имеет значения, но подходы к ним разные. Более проблемными явл муж (закрытость от помощи) Но при этом часто явл клиентами соц служб. Кризисный центр для женщин; соц поддержка семьи, материнства и детства – о мужчинах не говорится – почти все службы ориентированы на женщин! Закон-во, ориентирвоанное на женщин. Однако, теперь в формулировку «Поддержка семьи, женщин и детей» стали добавлять слово «отцовство». Открываются первые кризисные центры для мужчин. 2) Гендерный аспект Суб СР. Женщинам свойственно помогать (это генетически и гендерно обусловлено – К.Джилиган – «Этика заботы»); женщинам больше свойственно идти в помогающие профессии (низкий доход и статус профессии СР) Муж в основном занимают руководящие должности. Соц.работа представлена в организациях и СМИ как «женская работа», требующая не столько проф.знаний и навыков, сколько «женских» качеств – доброты, эмпатии, ответ-ти, терпения,якобы от природы присущих женщинам. Тем самым оправдываются низкий статус и низкие з/п соц.работников.

Соц.раб. ориентирована преимущественно на ж., хотя формально она не дискриминирует по полу. Для м. также необходима соц. поддержка и защита (профилактика, информирование, диспансеризация).

Необходимость гендерного просвещения соц.работы не вызывает сомнения. Всегда сущ риск того,что, разбираясь с ТСЖ клиентов, с.р-ки могут оказаться под влиянием стереотипов и исходить из «природного назначения» м.и. ж. Гендерный подход в с.р. позволяет увидеть различия м.и ж., осознать, что явления, происх.в общ-ве, решения, принимаемые в соц-экон.сфере, по-разному влияют на м.и ж., вызывая неодинаковые их реакции и не всегда одинак.последствия для тех и других.

Аспекты гендера - биологический пол, гендерная идентичность, конфликтные стереотипы М и Ж, гендерные роли (разделение труда, прав и обязанностей в соответствии с полами) - самое важное для соц. работы.

Для обоснования подходов соц. результата признает необходимость проведения диагностики гендерного факта.

Гендерные исследования:

1.С учетом женщин

2.Противопоставление муж. и жен.

3.Особых гендерных явлений (материнство, отцовство, домашний труд как сфера микро эк-ки).

Множество исследований позволили выявить проблемы: гендерные отношения в системе прав чел., равноправие на рынке труда, насилие в отношении женщин и девочек, гендерные отношения в семье.

Все население разделяется на категории. Социальные проблемы имеют различные категории населения; проблемы определены их возрастом, социальным, семейным положением, состоянием здоровья. В последнее время, внимание уделяется гендерному аспекту социальных проблем, т.е. анализу проблем клиента и определению технологий оказания помощи клиенту в зависимости от его принадлежности к мужскому или женскому полу. Такое внимание объясняется изменением положения женщин в обществе.

Социальная работа с мужчинами заслуживает выделения в отдельную отрасль. Однако, в России и во всем мире соц работа с мужчинами только развивается. Социальная работа с женщинами признается наиболее важной из всех сфер соц работы.

Причины выделения женщин в специфическую категорию клиентов соц работы:

1.Выполнение женщинами генеративной функции (деторождение)

2.Подчиненная роль женщин в разделении труда

3.«Двойная занятость» женщин дома и на производстве и т. д.

Пожилые люди – традиционны объект СР. Пожилой возраст определяется законом (пожилой возраст с пенсионным не связан, можно выйти на пенсию и в 35 лет).

Пожилые люди сталкиваются со множеством социальных проблем: ухудшение здоровья ухудшает соц. функционирование. Период после трудовой деятельности: сложен в плане адаптации (депрессия, ощущения снижения статуса – в России – это ситуация соц риска (снижение уровня и качества жизни из-за снижения дохода). Ослабление соц связей, проблема смертности одного из супругов, близких родственников, друзей, разрыв родственных связей с детьми? создание сети учреждений, организаций и соц служб, призванных оказывать помощь и поддержку. В России технологии СР хорошо налажены. В основном технологии социального обслуживания. Основными видами соц. обслуживания пожилых людей являются: матер. помощь, социальное обслуживание на дому(кому тяжело, но кто очень хочет жить дома), в стационарах(для тех, кто нуждается в постоянной помощи), центрах дневного пребывания(досуг). Все эти виды СО регламентированы ФЗ «О социальном обслуживании граждан пожилого возраста и инвалидов»принятые в 1995 г.

- Обеспечение и развитие труд.занят-ти пожил.людей.

Одной из новых форм социального обслуживания является развитие сети специальных домов для одиноких пожилых граждан и супружеских пар, которые сохранили полную или частичную способность к самообслуживанию в быту и нуждаются в создании условий для самореализации своих основных жизненных потребностей.

Основная цель создания таких домов – обеспечение благоприятных условий проживания и самообслуживания, предоставление проживающим престарелым гражданам социально-бытовой и медицинской помощи, создание условий для активного образа жизни, в том числе посильной трудовой деятельности.

Главное направление в работе с пожилыми людьми – это адресная социальная помощь, которая оказывается для преодоления или смягчения жизненных трудностей. Основные виды и формы социальной помощи: 1) денежная помощь (пособия, помощь в оплате жилья и коммунальных услуг, дотации на оплату питания и лечение, льготные ссуды и кредиты; 2) натуральное обеспечение (продукты питания, обувь, одежду); осуществление ремонта квартир, автотранспорта, выделение лекарственных препаратов, обеспечение бесплатного питания; 3) гуманитарная помощь; 4) услуги и льготы, организация надомного социального обслуживания, устройство в стационарные учреждения, магазины для пожилых людей по социально низким ценам, специальные аптеки, медико-социальной обслуживание; 5) правовая, психологическая, информационная и другая консультативная помощь.

Критериями предоставления социальной помощи служат: 1) совок.семе. или среднедушевой доход ниже прожит. уровня. 2) Отсутствие средств к существованию. 3) Одиночество и неспособность к самообслуживанию. 4) Матер. ущерб в следствии стихийных бедствий (пожар, автокатастрофа).

СО на дому. Осн. цель СО на дому - максимально продлить нахождение гр. в привычной для них среде обитания, поддержать их личностный «соц статус», защищать их права и законные интересы.

Для граждан, страдающих тяжелыми заболеваниями, в том числе онкол. в поздних стадиях лечения, или нуждающихся кроме соц.-бытового обслуживания и в доврачебной помощи, функционирует специализ. отделение соц. помощи на дому. Помимо соц. работников в отделении работают и медицинские сестры, которые проводят мед. процедуры в соответствии с назначениями лечащего врача. Медсестры также оказывают санитарно-гигиен. помощь обслуживаемым гражданам – обтирания, гигиенические ванны, меняют нательное и постельное белье, кормят ослабленных кл.

Осн. целью срочного СО является оказание неотложной помощи разового характера гражданам пожилого возраста и инвалидов, остро нуждающихся в соц. поддержке. Срочное СО включает в себя след. услуги: разовое обеспечение бесплатным горячим питанием или продукт. наборами, одеждой, и предметами первой необходимости, разовое оказание матер. помощи, содействие в получении врем. жилья, оказание экстренной психол. помощи, юр. помощи в пределах своей компетенции и др. виды и формы помощи. Технология-создание групп самопомощи. Гр.самопомощи – это небольшие, привязанные к месту жит-ва Гр, члены которых, имея общие проблемы, помогают др др. Это формаль. или неформальное объединение людей, имеющих общие проблемы и потребности, встречающихся регулярно для оказания друг другу помощи, эмоциональной поддержки, обмена информацией о действиях и ресурсах, которые могут быть полезными для решения их проблем и удовлетворения потребностей. Г.в. объединяет тех, кто помогает, и тех, кому эта помощь оказывается. Взаимная помощь обычно основывается на собственном опыте членов таких групп в решении конкретных проблем. Наряду с этим, члены групп оказывают практическую поддержку и бытовую помощь тем, кто более слаб, болен, испытывает другие трудности. Участники Гр не только принимают, но и осущ-т помощь. Характерно самоуправление и самопомощь (пример - Волонтерский центр в Кукисвумчорр).

Пожилые – это особая социально-демографическая группа. Пожилые люди сталкиваются со множеством социальных проблем: ухудшение здоровья ухудшает соц. функционирование. Период после трудовой деятельности: сложен в плане адаптации (депрессия, ощущения снижения статуса – в России – это ситуация соц риска (снижение уровня и качества жизни из-за снижения дохода)). Ослабление соц связей, проблема смертности одного из супругов, близких родственников, друзей, разрыв родственных связей с детьми.

Особенности. 1. ухудшение здоровья? учет этих проблем в СР (СО на дому, стационарное СО-комплекс услуг). 2. Низкий уровень психолого-педагогической культуры пожилых (отказываются от помощи, незнание про учреждения, затруднена самомотивация) в основном ориентация на материальное обеспечение, не признают наличие психологических проблем; одиночество, отторжение новаций; консерватизм, самомотивация затруднена 3. возрастные характеристики (снижение интеллектуальной деятельности), старческая деменция – пожилые часто становятся жертвами аферистов.

Специалисты жалуются, что пожилые закрыты для получения психолого-педагогической и социально-психологической помощи.

Особенности и проблемы с.р. с пожилыми:

1. Спецы, работающие с пожилыми, д. обладать спец. З в обл. геронтологии, псих-ии старения и т.д.

2. Обязателен индивид. подход (т.к. у пож. происходят псих. изменения, они ст-ся капризны, как дети).

3. С.р. с пожилыми базируется прежде всего вокруг их соц. обслуживания. Пожилые во всем мире явл. Осн. потребителями соц.услуг. Следовательно, должно быть хорошее финансирование с.р. с пожилыми.

4. Часто возникает необходимость помещения пожилого в стационарные условия.

5. Обязателен учет самостоятельности пожилого, степени его самообслуживания.

6. Любая разновидность с.р. предполагает усиление самомотивации клиента(с пожилыми это очень сложно, т.к. они ничего не хотят делать).

Одиночество. Соц.-психол. состояние, характеризующееся сужением или отсутствием соц., проф., эмоц. и других контактов. О. возможно в результате частичной («одиночество вдвоем») или полной изоляции от окружающих. О. выражается, прежде всего, в различных психических состояниях (депрессия, отчаяние, комплекс неполноценности), может также выражаться в отклоняющемся поведении (например, пьянстве).

В ситуации переживания О. человек нуждается не только в непосред. Физич.помощи, но и в морально-психол. реабилитации.

Одинокие пожилые люди. Согласно сложившейся практике соц. работы, это лица пенсионного возраста, не имеющие детей или близких родственников в районе проживания. Одиноко живущие пожилые люди представляют собой особую «группу риска». В случае ухудшения состояния здоровья и ограничения способности к самообслуж. они не могут рассчитывать на помощь близких и нуждаются в поддержке со стороны (покупка продуктов и необходимых товаров, помощь в работе по дому и уход за собой). В связи с этим одинокие пожилые люди в первую очередь являются клиентами надомного обслуживания. Данная категория граждан имеет право на бесплат. соц. обслуж., если размер их пенсии не превышает определенной величины.

Особенности и проблемы с.р. с пожилыми:

1. Спец-ы, работающие с пожилыми, д. обладать спец. знаниями в обл. геронтологии, псих-ии старения и т.д.

2. Обязателен индивид. подход (т.к. у пож. происходят псих. изменения, они ст-ся капризны, как дети).

3. С.р. с пожилыми базируется прежде всего вокруг их соц. обслуживания. Пожилые во всем мире явл. Осн. потребителями соц.услуг. Следовательно, должно быть хорошее финансирование с.р. с пожилыми.

4. Часто возникает необходимость помещения пожилого в стационарные условия.

5. Обязателен учет самостоятельности пожилого, степени его самообслуживания.

6. Любая разновидность с.р. предполагает усиление самомотивации клиента(с пожилыми это очень сложно, т.к. они ничего не хотят делать).

Эйджизм – процесс систематич.стереотипизации и дискриминации людей по причине их старости, отриц.или унижающее отношение, несправедливое обращение с людьми на основании их возраста, ущемление их в правах, негативное отношение к ним. Термин получил распр.в послед.десятил.20 века 2 вида: 1) внутрен – в виде обидных,унижающих достоин-во старых людей прозвищ, демонстрат.пренебрежение и игнориров., физич.и психол.насилие 2) институциональный – эрид-ки закрепленная дискриминация пожилых и старых людей, ограничение в приеме на работу после достиж.пенсион.возраста. На уровне соц.политики Э.получает свое выражение в возратсной изоляции – ограничении взаимод-я людей одного возраста с лицами других возрас.групп – н-р, специальные жилищ.заведения для пожилых (дома-интер), которые по хар-ру жизнеде-ти изолированы от широких контактов жильцов с об-ом.

Геронтофобия - Боязнь старости, старения.Навязчивый страх, боязнь общения со стариками. В обществе, где существует дискриминация старшего поколения, отсутствуют условия для полноценной жизни в старости и не развита система поддержки пожилых, для индивида неизбежна боязнь старения. Ч-к с раздражением и страхом воспринимает происходящие в нем возраст. изменения, он внутренне не готов к ним и поэтому легко впадает в отчаяние, пытается скрывать свое самочувствие от окружающих или стремится во что бы то ни стало вернуть себе прежнее состояние.

В совр.обществе в старшей трудоспос.группе предпенсионного периода возрастает соц. напряженность, связ. с боязнью потерять свое место и оказаться невостреб. на рынке труда. Прекращение работы у некот. части пожил. людей восприн. как крах всей жизни, свидетельство того, что общество отвергло человека. Результаты опросов показывают: многие пожилые считают, что с выходом на пенсию их жизнь закончилась. В данной ситуации особое значение имеет психол. поддержка, напр. на снятие отриц. состояния и помощь в поиске сферы приложения старым человеком своих способностей и интересов.

Геронтофобия может возникать не только по отношению к собственному старению, но и по отношению к пожилым людям. При этом данное качество может не проявляться явно и косвенно влиять на отношение социального работника (и других лиц, обслуживающих пожилых) к своим клиентам. Здесь нужно уметь распознавать в себе подобные проявления и управлять своими чувствами.

В наст.время наблюд.тенденция: все моложе становятся лица, посвящ.себя уходу за старыми людьми и работе с ними. Самое главное кач-во – умение установить контакт. Сострадание, индив.подход, заинтересованность его жизненным путем и опытом, умение слушать,ответ-ть. С.р. д. поддерживать и пробуждать желание как можно дольше сохранить максим.подвижность и возм-ть выполнять элемент.действия по самообс-ю.

 

Вопрос 27. Технологии социальной работы в сфере занятости населения.

Занятость - это деятельность граждан, связанная с удовлетворением личных и общественных потребностей, не противоречащая законодательству Российской Федерации и приносящая, как правило, им заработок, трудовой доход.

В Законе «О занятости населения в РФ» дается определение понятия "безработные".

Безработными признаются трудоспособные граждане, которые не имеют работы и заработка, зарегистрированы в органах службы занятости в целях поиска подходящей работы, ищут работу и готовы приступить к ней.

Закон о занятости населения дает широкие права местным органам по регулированию рынка труда. Они м. налоговыми, финансовыми и др. мерами стимулировать предприятия к созданию новых раб. мест, а также им предоставлено право принять спец. меры, в том числе и админ-ые, для защиты наиболее уязвимых слоев населения. Органы гос. власти имеют право вводить на своей тер-ии для всех предприятий и орг-ий спец. квоты для трудоуст-ва выпускников школ, бывших военнослужащих, инвалидов, женщин, имеющих малолетних детей и других, нужд. в особой поддержке.

И еще одна сложная проблема у рынка труда - это соц. гарантии компенсаций при потере работы. На каждого, кто потеряет работу в связи со структурными сдвигами в экономике, закрытием или перепрофилированием производства, распространяется норма установления для увольняемых при реорганизации, ликвидации предприятий или сокращении численности работающих. В частности, предусматривается сохранить стаж и средний заработок в период трудоустройства, но не более 3 месяцев. Если же человек не подыщет место работы за это время, то ему на помощь д. прийти профцентры для получения другой специальности.

Направлено такое обучение будет на освоение профессий для новых рабочих мест, повышение квалификации и переподготовку по профессиям, которые имеют не только повышенный спрос на рынке труда, но и перспективу.

Проф. подготовка, повышение квалификации и переподготовка незанятого населения осущ-ся за счет средств Гос. фонда занятости населения РФ. За счет этих средств финансируется обучение только тех лиц, которые зарег-ны в службе занятости в качестве ищущего работу и направлены на обучение на основе договоров с уч. заведениями, предприятиями, негос. организациями.

Проф. обучение, высвобождение работников в связи с ликвидацией, реорганизацией предприятий, учреждений, организаций, сокращением численности штатов осуществляются за счет средств предприятий, с которых эти работники высвобождаются.

Одним из направлений содействия занятости населения является организация общественных работ. Они орг-ся для обеспечения временной занятости населения местными органами власти по предложению и при участии службы занятости на предприятиях, находящихся в их соб-сти, и по договорам - на др. предп-ях, орг-ях.

С законодательной точки зрения общественные работы -это общедоступные, не требующие, как правило, специальной профессиональной подготовки виды временной трудовой деятельности незанятых граждан. Ведь сущ-т категории людей, которые в силу различных причин не могут работать в обычном режиме. Поэтому общес. работы как нетрад. форма занятости способны обеспечить им заработок, т.к. позволяют применять гибкие режимы труда, неполный раб. день, неполную раб. неделю и т.д.

ЦЗН работает не только с безработными, но и с выбождаемыми гр-ми. Заним.профориентацией (школьники), программы помощи выпускникам ВУЗов (н-р, в Апатит.ЦЗН есть программа «Стажировка выпускников» - стажировка организуется как временная трудовая деят-ть для приобретения опыта работы выпускников началь, сред.и высш.проф.образования в соотв-ии с имеющей.специальностью, продолжит-ть не более 3х месс, предприятия заключ.с ними срочн.труд.договор и офромл.труд.книжку, это возмож-ть получить первый труд.опыт), подд-ка малого предпринимат-ва (субсидия на орган-ю самозанятости – в Апатитах 58 800 р., а для безраб.молодежи от 18до29 лет дополнительно еще 6860 р.из област.бюджета, предоставляется однократно,плюс ЦЗН предлагает след услуги: тестирование на готовность заним.предприн.деят, информирование и консультир.по вопросам подготовки бизнес плана).

Задачи ЦЗН: сбор и рапсрост.инф-ии о спросе и предлож.на мест.рынке труда, проф.ориент, выплата пособий по времен.незанятости, орг-я переподготовки. Важным явл.соц-психол.работа с клиентами. Психол.под-ка осущ.в рамках индивид.консул-ии. Она необход.тем гр-ам, кот.нах.в сост-ии депрессии со сниженной активностью повед-я. Для работы с ними исполь.спец.психол.приемы и методы, вплоть до интенсив.психотерапии.

Безраб-м гарантир-я соц.под-ка, бесплат.получение услуг по проф.ориент.и псих.под-ке, повыш-ю квалиф., беспл.мед.освидет-е при направлении органами служ.занят на проф.обучение, пособие по безраб., выплату стипендии в период проф.подготовки, возмож-ть участия в общест.работах.

Сфера зан-ти – сфера, имеющая непосред.отнош-е к с.р. Сюда входит соц.обеспеч.(назначение выплат), соц.адаптаций, соц.консультир.,соц.терапия, тренинги.

Технологии соц.работы с безработными:

1) выплата пособий безработным;

2) организация профподготовки и переподготовки;

3) организация общественных работ;

4) информирование о наличии рабочих мест.

Т.о., государство продолжает оставаться гарантом получения бесплатной проф. подготовки и переподготовки кадров в соответствии с интересами и потребностями общества и личности.

 

 

Вопрос 28. Проблемы социальной работы с молодежью.

Под молодежью в наст. время в соответствии с действующими норматив. документами РФ понимаются гр-не в возрасте от 14 до 30 лет включительно.

Молодежь –особая соц.-демограф. группа, социально активная часть населения, для кот. характерно физиолог. взросление; завершение формиров. личности; вступление на полноправной основе в основ. сферы обществ. жизни. Это поколение людей, проходящих стадию социализации и усваивающих, а в более зрелом возрасте уже усвоивших, образ., професс., культурные и другие соц.функции.

Молодежь является объектом СР. Это социально-демографическая группа в возрасте от 14 до 30 лет.