Студопедия — Тестовое диагностирование
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Тестовое диагностирование






Системы тестового диагностирования могут использоваться в те промежутки времени, когда объект диагностирования не выполняет свои основные функции, или в процессе функционирования в моменты, когда на его входы не поступают рабочие входные воздействия и выходы могут быть отключены от объектов управления.

Системы тестового диагностирования (рис.13) предусматривают подачу воздействий на объект диагностирования со стороны средства диагностирования.

 

Рисунок 13 – Система тестового диагностирования

 

Других воздействий на объект диагностирования не поступает. Соответственно состав и последовательность передачи этих воздействий можно выбирать исходя из условий эффективной организации процесса диагностирования. Каждое очередное воздействие может назначаться в зависимости от ответов объекта на предыдущие воздействия. Воздействия в такой системе - специальные тестовые сигналы.

Структурная схема средства диагностирования реализующего концепцию тестового диагностирования приведена на рисунке 14.

Запоминающее устройство (ЗУ) хранит тесты и эталонные реакции, которые поступают на входы ОД и анализатора по командам со стороны схемы управления. Схема управления предназначена для управления работой задающего устройства и анализатора. Анализатор предназначен для сравнения эталонных реакций объекта (реакций на тестовые воздействия соответствующих работоспособному состоянию объекта), поступающих с запоминающего устройства, с реакциями на тестовые воздействия, поступающими с объекта диагностирования, а также принятия решения (по результатам сравнения) о техническом состоянии объекта диагностирования.

Результаты тестирования, в случае необходимости, выводятся через систему индикации специалистам, осуществляющим контроль, и через устройство связи на объект управления (ОУ), связанный с объектом диагностирования.

 

Рисунок 14 – Структурная схема тестового диагностирования

 

В настоящее время могут быть реализованы два подхода к тестовому диагностированию:

а) предусматривается первоначальное включение основного рабочего режима, после чего подается проверяющий тест. Полученный при выполнении рабочего режима результат запоминается до окончания процесса прохождения теста. Если тест не фиксирует наличие неисправности, то дается разрешение на дальнейшее использование указанного результата;

б) изначально осуществляется подача теста, а затем реализуется рабочий режим.

Временные диаграммы включения тестового диагностирования имеют вид приведенный на рис.15:

Рисунок 15 – Подходы к тестовому диагностированию;

а) контроль технического состояния проводится после рабочего режима;

б) контроль проводится до рабочего режима.

 

 

Для анализа режимов тестирования используется коэффициент избыточного времени:

при KB = 1 – достоверность функционирования объекта диагностирования с тестовым контролем для варианта а и б одинакова; при KB > 1 выше достоверность первого варианта, при KB < 1 - выше достоверность второго.

 

Обычно KB > 1, но первый вариант зачастую не может быть использован, так как не всегда есть возможность сохранять выходную информацию после прохождения рабочего режима. Если t P >> t Д, то наряду с тестированием целесообразно применять и аппаратный контроль, который за время t P в реальном масштабе времени оценивает работоспособность объекта диагностирования.

Организация контроля объекта диагностирования в процессе эксплуатации во многом определяется возможными режимами работы объекта, который может находиться в одном из трех режимов:

- в режиме ожидания или паузы, в течение которого объект может быть включен или выключен, никакие рабочие сигналы на него не подаются и с него не снимаются;

- в дежурном или диагностическом режиме, когда аппаратура включена и осуществляется диагностирование с помощью одного ил нескольких проверяющих тестов;

- в рабочем режиме, в течение которого осуществляется функциональное диагностирование при помощи встроенных средств контроля.

 







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 1726. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...

Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Хронометражно-табличная методика определения суточного расхода энергии студента Цель: познакомиться с хронометражно-табличным методом опреде­ления суточного расхода энергии...

ОЧАГОВЫЕ ТЕНИ В ЛЕГКОМ Очаговыми легочными инфильтратами проявляют себя различные по этиологии заболевания, в основе которых лежит бронхо-нодулярный процесс, который при рентгенологическом исследовании дает очагового характера тень, размерами не более 1 см в диаметре...

Примеры решения типовых задач. Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2   Пример 1.Степень диссоциации уксусной кислоты в 0,1 М растворе равна 1,32∙10-2. Найдите константу диссоциации кислоты и значение рК. Решение. Подставим данные задачи в уравнение закона разбавления К = a2См/(1 –a) =...

Плейотропное действие генов. Примеры. Плейотропное действие генов - это зависимость нескольких признаков от одного гена, то есть множественное действие одного гена...

Методика обучения письму и письменной речи на иностранном языке в средней школе. Различают письмо и письменную речь. Письмо – объект овладения графической и орфографической системами иностранного языка для фиксации языкового и речевого материала...

Классификация холодных блюд и закусок. Урок №2 Тема: Холодные блюда и закуски. Значение холодных блюд и закусок. Классификация холодных блюд и закусок. Кулинарная обработка продуктов...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.012 сек.) русская версия | украинская версия