УТВЕРЖДАЮ. 1. Галаганов В.П. Право социального обеспеченияОсновная литература 1. Галаганов В.П. Право социального обеспечения. Учебник. М., «Академия», 2009. - 416 2. Еникеев М.И. «Общая и социальная психология», 2-e изд., перераб. и доп. - М., НОРМА: ИНФРА-М, 2010. - 640 с. 3. Ефимова Н.С. «Основы общей психологии», М., ИД «Форум»- ИНФРА-М, 2013г., 288с. 4. Ефимова Н.С. «Психология общения», М., ИД «Форум»- ИНФРА-М, 2012г., 192с. 5. Реан А.А. «Психология человека от рождения до смерти», Под ред. Члена-корреспондента РАО Реана А.А. М., ОЛМА-ПРЕСС, 2009. – 656 с. 6. Холостова Е.И. «Теория социальной работы»: Учебник. Под.ред. проф. Е. И. Холостовой. - М., Юрист, 2008. - 334 с. 7. Щербатых Ю.В. «Общая психология»: Учебное пособие. Спб., «Питер», 2008. – 272 с. Дополнительная литература 1. Гипперейтер Ю.Б. «Введение в общую психологию»: Учебник. М., АСТ, Астрель, 2008г., 334с. 2. Грецов А.Г. «Тренинги развития с подростками: творчество, общение, самопознание», СПб., Питер, 2013. - 416 с. 3. Грецов А.Г., Попова Е.Г. «Узнай себя»: Информационно-методические материалы для подростков. СПб., СПбГАФК имени П.Ф.Лесгафта, 2008. – 60с. 4. Грецов А.Г., Попова Е.Г. «Раскрой свои способности»: Информационно-методические материалы для подростков. СПб., СПбГАФК имени П.Ф.Лесгафта, 2008. – 64с. 5. Дарвиш О.Б. «Возрастная психология» Учеб. пособие для высш. учеб, заведений. Под ред. В.Е. Клочко. ВЛАДОС-ПРЕСС, 2009. - 264 с 6. Дмитриева Н.Б. «Психология здоровья личности»: Учебное пособие. Казань, ТГГПУ, 2010. – 61 с. 7. Ефимова Н.С. «Социальная психология»: Учебное пособие. М., ИД ФОРУМ: НИЦ Инфра-М, 2013. - 192 с. 8. Ефимова Н.С. «Основы общей психологии»: Учебник. М., ИД ФОРУМ: НИЦ Инфра-М, 2013. - 288 с. 9. Кошевая И.П., Канке А.А. «Профессиональная этика и психология делового общения». Учебное пособие. М., ИД «Форум»: ИНФРА-М, 2013. – 304с. 10. Лебедева Л.В. «Социальная психология», Тюмень, «ТГУ», 2009г., 296с. 11. Леонтьев А.Н. «Психология общения», М., «Смысл», 2008г., с.234 12. Медведева Г.П. ««Профессионально-этические основы социальной работы» М., МГСУ академия социальной работы, 2009. 260с. 13. Морозов А.В. «Деловая психология»Спб., Издательство Союз, 2000г., 576с. 14. Панфилова «Теория и практика общения», М., Изд. Центр «Академия», 2012г., 288с. 15. Пономаренко Л.П., Белоусова Р.В. «Психология для старшеклассников», ч. 2. Психология общения М., ВЛАДОС, 2008 г. 192с. 16. Ратанова Т.А., Шляхта Н.Ф. «Психодиагностические методы изучения личности»: Учеб.-метод. Пособие. М., Моск. психол.-соц. ин-т: Флинта, 2008. - 263 с. 17. Реан А.А. «Психология подростка. Практикум» Под ред. Члена-корреспондента РАО Реана А.А. СПб., прайм-ЕВРОЗНАК, 2008. 128с. 18. Столяренко А.М. «Социальная психология», М., «ЮНИТИ-ДАНА», 2009г., 511с. 19. Шаповаленко И.В. «Возрастная психология»: Учебник. М.: Гардарики, 2010. - 349 с. Интернет-ресурсы:
1. http://www.koob.ru 2. http://www. Psychology.ru 3. http://www.mytests.ru/ 4. http://www.psyarticles.ru/ 5. http:// www.psi.webzone.ru/ 6. http://znanium.com 7. http://www.openet.ru/ российский портал открытого образования 8. http://www.edu.ru/ Федеральный портал «Российское образование» 9. http://www.km.ru/literature/ электронная библиотека LIB.KM.ru Вопросы контрольной работы 1. Предмет и задачи общей психологии. Определение психологии как науки, ее принципы и закономерности. Основные направления развития психологии. 2. Предмет, цели, задачи и методы психологии в социальном обеспечении. Ее связь с медицинской и социальной психологией. 3. Значение психологического фактора в формировании оптимального контакта с инвалидами и лицами пожилого возраста. 4. Понятие о психике как отражательно-регуляционной деятельности. Классификация психических явлений. 5. Деятельность и сознание личности. 6. Понятие психических процессов, их виды: познавательные, эмоциональные, волевые. Значение психических процессов для трудовой деятельности. 7. Понятие психических состояний, их виды: кратковременные, ситуативные, личностные. Значение психических состояний для трудовой деятельности. 8. Понятие психических свойств, их виды: темперамент, направленность, способности, характер. Значение психических свойств для трудовой деятельности. 9. Общие данные об ощущении, восприятии. Классификация ощущений: зрительные, слуховые, осязательные. Классификация восприятий. 10. Общая характеристика представлений, их виды. 11. Основные изменения психических процессов (познавательных, эмоционально-волевых) у инвалидов и лиц пожилого возраста. 12. Общие данные о памяти. Понятие и сущность процессов памяти. Классификация видов памяти. 13. Изменения памяти при различных соматических заболеваниях и в пожилом возрасте. 14. Общие данные о мышлении. Понятие мышления. Виды мышления. Категории мышления: сравнение, анализ, синтез, абстрагирование. 15. Нарушения мышления у инвалидов и лиц пожилого возраста. 16. Общие данные о внимании. Понятие и свойства внимания. Функции внимания. Виды внимания. 17. Изменения внимания при различных соматических заболеваниях и у престарелых. 18. Понятие чувств и эмоций. Классификация эмоций. Влияние эмоций на познавательные процессы. Способы эмоциональной регуляции. 19. Конфликтные эмоциональные состояния (тревога, страх, депрессия, фрустрация, стресс, аффект, страсть). Понятие об аффектной неустойчивости и эмоциональной лабильности. 20. Изменения эмоционально-волевой сферы у инвалидов и лиц пожилого возраста. 21. Понятие воли. Компоненты волевой регуляции поведения. Эмоционально-волевая регуляция поведения. 22. Определение понятия личности. Понятие структуры личности, ее целостности и стабильности. Основные теории формирования личности. 23. Структура личности: направленность, темперамент, характер, интеллект и способности. Роль личности в процессе адаптации к сложным жизненным условиям. 24. Понятие целостности личности и мотивационной (волевой) деятельности. Понятие самооценки. Уровень притязаний и уровень достижений. Социальный статус и престижность личности. 25. Личностные особенности в старости. Изменения мотивационно-потребностной сферы. Типологии личности в пожилом возрасте. 26. Социально-психологическая адаптация личности. Устойчивость личности к стрессу как характеристика ее адаптивных возможностей. 27. Актуальные психологические проблемы людей пожилого возраста. 28. Понятие темперамента. Конституционная обусловленность темперамента. Классификация темперамента. 29. Проявление темперамента в динамике общения, трудовой деятельности и эмоциональной сфере человека. Влияние особенностей темперамента на адаптационные процессы в период старения. 30. Понятие характера. Характер как способ адаптации к жизненным условиям, его связь с темпераментом. Типологии личности в пожилом возрасте. 31. Акцентуации характера. Влияние характерологических особенностей личности на процесс адаптации к болезни и старению. 32. Понятие способностей. Способности как возможный уровень достижений в различных видах деятельности человека. 33. Адаптационные способности человека. Понятие о компенсаторных способностях для трудоустройства и реабилитации инвалидов. 34. Понятие интеллекта. Формирование и развитие интеллекта. Структура интеллекта. Интеллект как фактор адаптации человека к условиям жизни. Изменение интеллекта при различных заболеваниях у престарелых и инвалидов. 35. Понятие общения, виды, функции. Стороны общения (коммуникативная, перцептивная, интерактивная). Особенности общения с инвалидами и лицами пожилого возраста. 36. Понятие, структура делового общения. Виды делового общения. Этические принципы делового общения. 37. Структура, функции и виды делового общения. Ведение беседы. 38. Вербальные и невербальные средства общения. Механизмы взаимопонимания в общении. Формирование контакта. 39. Виды психологического влияния: убеждение, внушение, манипулирование. Типичные трудности и техника межличностного общения. 40. Понятие коллектива как социальной группы людей. Факторы, влияющие на климат коллектива: атмосфера общения, удовлетворенность деятельностью, психологическая совместимость. Виды психологической совместимости: психофизиологическая и социально-психологическая. 41. Социально-психологический климат в коллективе. Взаимоотношения в коллективе, типы межличностных отношений. 42. Основные понятия конфликта. Виды, динамика, функции конфликта. Причины конфликтов и стадии их протекания. Способы поведения в конфликтах. 43. Конфликт в коллективе. Причины, способы разрешения конфликтов и методы управления. 44. Основные стили руководства: авторитарный, демократический, либеральный. Стиль руководства и конфликт в коллективе. Методы преодоления конфликтов в коллективе. Стабилизирующие факторы в профилактике конфликтов в коллективе. 45. Определение деонтологии как науки о долге, моральной обязанности и профессиональной этике специалиста. Виды деонтологии. 46. Личность работника социального обеспечения. Понятие об авторитете работника социального обеспечения, его личных качествах, ценностях, идеалах, установках. 47. Особенности социально-психологического контакта работника социального обеспечения с обеспечиваемыми. Индивидуальные обязанности личности социального работника и их значение в профессиональной деятельности. 48. Актуальные психологические проблемы людей пожилого возраста. 49. Проблемы социально-психологической адаптации инвалидов. 50. Понятие психологической адаптации. Проблема социально-психологической адаптации инвалидов и лиц пожилого возраста.
УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора по учебной работе __________ И.В. Малафей
«___»_____________2014
|
