Цели и задачи конкурсаФилософская антропология – в широком смысле: философская наука о человеке, раздел философии. В узком смысле: течение в философии ХХ века. Немецкая философская антропология (М.Шелер, А.Гелен, Х.Плеснер) как один из вариантов построения философской антропологии в широком смысле. Личность – человеческий индивид как социальное существо, способное к самостоятельной деятельности (марксизм), духовное качество человека-индивида. Темперамент – обусловленная свойствами нервной системы динамика поведения человека. Характер – совокупность устойчивых черт личности, определяющих типичные для нее способы поведения. Способности – психические свойства личности, благоприятствующие успешному выполнению какой-либо деятельности. Способности, обеспечивающие особо успешную деятельность, называют одаренностью. Талант – уровень способностей, позволяющих в некоторой сфере деятельности получать принципиально новые творческие результаты. Гениальность – высшая степень творческой одаренности. Гения от таланта отличает не столько уровень способностей, сколько масштаб деятельности. Индивид – (от лат.неделимый) – единичный представитель человеческого рода, понятие не содержит качественных характеристик. Социализация – процесс усвоения индивидом социального опыта, приобретение им качеств, позволяющих ему быть членом общества. Социальная роль – образ поведения, ожидаемый от человека в силу того, что он занимает определенное место в обществе. Самосознание – осознание и оценка человеком самого себя как личности, своего нравственного облика и интересов, мотивов поведения. Аффект – сильная, кратковременная эмоциональная реакция человека на отношение к внешнему миру. Свобода совести – право каждого человека определять свое отношение к религии. Мораль – способ регуляции поведения человека в обществе с помощью норм, исполнение требований которых санкционируется лишь формами духовного воздействия. Идеал – образец, нечто возвышенное, совершенное, благое и прекрасное, высшая цель стремления Культура – способ деятельности людей по воспроизведению и возобновлению социального бытия, а также включаемые в эту деятельность ее продукты и результаты.
Общие положения 1.1. Настоящее положение определяет основные цели и задачи конкурса, порядок и условия проведения. 1.2.Конкурс является Всероссийским, дистанционным, проводится с использованием интернет-технологий. 1.3. Полное официальное наименование конкурса: Всероссийский конкурс «Информационные технологии в образовании». Цели и задачи конкурса 2.1. Выявление творчески работающих педагогов образовательных учреждений и создание условий для их самореализации. 2.2. Распространение передового опыта работы педагогов образовательных учреждений. 2.3. Создание условий для самореализации детей. 2.4. Выявление и поддержка одаренных и талантливых детей. 2.5.Приобщение детей к культурным ценностям. 2.6.Стимулирование познавательных интересов ребёнка.
|
