Студопедия — Вопрос 36. Ответственность за вовлечение несовершеннолетнего в совершение престу­пления (ст. 150 УК)
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Вопрос 36. Ответственность за вовлечение несовершеннолетнего в совершение престу­пления (ст. 150 УК)






 

Объектом преступления, предусмотренного ст. 150, являются общественные отношения, обеспечивающие нормальное физическое, психическое и нрав­ственное развитие несовершеннолетних.

Потерпевшим от этого преступления может быть только лицо, не достиг­шее 18 лет.

Объективная сторона по ч. 1 ст. 150 состоит в вовлечении несовершен­нолетнего в совершение преступления, то есть в адресованном потерпе­вшему предложении, требовании, даче совета совершить преступление небольшой или средней тяжести.

Теория и практика выделяют две разновидности вовлечения: неконкретизированное, при котором действия взрослого лица представляют собой пропаганду преступного образа жизни, вербовку новых сторонников преступного мира, обеспечивающую пополнение преступных рядов и не направленную на привлечение несовершеннолетнего к совершению опре­деленного преступления; конкретизированное, заключающееся либо в склонении подростка к участию в задуманном взрослым преступлении в качестве соисполнителя или пособника, либо в формировании у несовер­шеннолетнего самостоятельного умысла на совершение определенного деяния.

Вовлечение может осуществляться путем обещаний, обмана, угроз или иным способом.

Обещания могут быть связаны с принятием виновным на себя обяза­тельств по выплате вознаграждения несовершеннолетнему, прощению ему долга, вручению подарков и т. д.

Обман означает умышленное сокрытие виновным от несовершеннолет­него соучастника истинного положения дел, чтобы ввести его в заблужде­ние. Обман может касаться фактических обстоятельств преступления, от­ветственности за его совершение. Обман может быть выражен в словесной форме (устно или письменно) или действием (какие-то поступки виновно­го, вводящие в заблуждение несовершеннолетнего).

Угрозы могут быть связаны с причинением материального ущерба или разглашением каких-то сведений, порочащих несовершеннолетнего. Угро­за применения насилия охватывается диспозицией ч. 3 ст. 150.

Иными способами вовлечения несовершеннолетнего в совершение пре­ступления могут быть убеждение (в том числе с помощью «блатной роман­тики»), действия, направленные на разжигание неприязни к определенным лицам, развитие корыстных устремлений и пр.

Вовлечение несовершеннолетнего в совершение преступления предпо­лагает активные действия взрослых, связанные с физическим (ч. 3 ст. 150) или психическим (ч. 1, 2 ст. 150) воздействием на несовершеннолетнего. Сам факт участия взрослых вместе с несовершеннолетним в совершении преступления не образует состава этого преступления. -

Преступление является оконченным с момента склонения несовершен­нолетнего к совершению преступных действий. Если несовершеннолетний добровольно отказался от совершения преступления на стадии приготов­ления или покушения, то ответственность взрослого по ст. 150 все равно наступает, но со ссылкой на ч. 3 ст. 30 УК, поскольку событие преступления не состоялось по не зависящим от него причинам.

Субъективная сторона всех преступлений, указанных в ст. 150, характе­ризуется прямым умыслом, когда в сознание виновного укладывается, что он вовлекает несовершеннолетнего в совершение преступления и желает этого. Если взрослый не знал о несовершеннолетии лица, вовлеченного им в совершение преступления, он не может привлекаться к ответственности по статье 150 УК РФ.

Субъектом преступления может быть лицо, достигшее 18 лет.

Часть 2 ст. 150 устанавливает ответственность за вовлечение несовер­шеннолетнего в совершение преступления, которое осуществляется специ­альным субъектом:

□ родителем — лицом, записанным в качестве отца или матери ребенка в книге записи рождений;

□ педагогом — лицом, занимающимся преподавательской или воспита­тельной работой;

□ иным лицом, на которого возложены обязанности по воспитанию несовершеннолетнего: опекуном, мачехой, отчимом, приемными ро­дителями.

Опасность вовлечения несовершеннолетнего в совершение преступле­ния лицом, на которое возложена обязанность по его воспитанию, состоит в том, что эта обязанность грубо нарушается и авторитет воспитателя ис­пользуется с целью склонить несовершеннолетнего к совершению общес­твенно опасного и уголовно наказуемого деяния.


 







Дата добавления: 2015-04-19; просмотров: 344. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при ко­торых тело находится под действием заданной системы сил...

Теория усилителей. Схема Основная масса современных аналоговых и аналого-цифровых электронных устройств выполняется на специализированных микросхемах...

Примеры задач для самостоятельного решения. 1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P   1.Спрос и предложение на обеды в студенческой столовой описываются уравнениями: QD = 2400 – 100P; QS = 1000 + 250P...

Дизартрии у детей Выделение клинических форм дизартрии у детей является в большой степени условным, так как у них крайне редко бывают локальные поражения мозга, с которыми связаны четко определенные синдромы двигательных нарушений...

Педагогическая структура процесса социализации Характеризуя социализацию как педагогический процессе, следует рассмотреть ее основные компоненты: цель, содержание, средства, функции субъекта и объекта...

Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...

Алгоритм выполнения манипуляции Приемы наружного акушерского исследования. Приемы Леопольда – Левицкого. Цель...

ИГРЫ НА ТАКТИЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Методические рекомендации по проведению игр на тактильное взаимодействие...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.009 сек.) русская версия | украинская версия