Характеристика компонентов воспитательной системы
| Персоналии
| Компоненты воспитательной системы
| | Л.И.Новикова, А.В.Караковский, Н.Л.Селиванова
| - Цели, выраженные в исходной концепции;
- Деятельность, обеспечивающую достижение целевых ориентиров;
- Субъект, ее организующий и в ней участвующий;
- Рождающиеся в деятельности и общении отношения, интегрирующие субъект и некую общность.
- Среда системы, освоенная субъектом.
- Управление, обеспечивающее интеграцию компонентов в целостную систему и развитие этой системы.
| | И.А.Колесникова, Е.Н.Барышников
| - Ценностно-смысловое ядро, включающее в себя систему значимых ценностей для субъектов воспитательной системы: цели воспитания, принципы, содержание жизнедеятельности воспитательной системы, методики диагностики и оценки результатов работы воспитательной системы.
- Пространственно-временная структура, состоящая из индивидуальных, групповых, коллективных, фронтальных форм различных видов деятельности с учащимися и самих учащихся.
- Координационно-педагогический компонент, который включает в себя:
- Координационно-педагогический компонент, который включает в себя:
- Совокупность педагогических технологий, применяемых в учебно-воспитательном процессе.
- Воспитательные функции педагогического коллектива.
- Систему повышения профессиональной компетентности педагогов.
- Систему педагогического просвещения родителей и взаимодействия с ними.
- Управление развитием воспитательной системы
| | В И. Беспалько
| - Учащиеся.
- Цели воспитания (общие и частные).
- Содержание воспитания.
- Процессы воспитания.
- Учителя.
- Организационные формы воспитания.
|
Доктор педагогических наук Е.Н.Степанов, рассматривает следующие составляющие компоненты воспитательной системы:
| Компоненты воспитательной
системы
| Составные части компонентов
(элементов)
| | Индивидуально-
групповой компонент.
| 1. Администрация, учителя, сотрудники учреждения образования.
2. Учащиеся.
3. Родители учащихся.
4. Другие взрослые, участвующие в жизнедеятельности коллектива.
| | Компоненты воспитательной системы.
| Составные части компонентов
(элементов).
| | Ценностно-
ориентированный компонент.
| 1. Ценности общества детей и взрослых.
2. Цели воспитания.
3. Перспективы жизнедеятельности ученического общества.
4. Принципы и ключевые идеи построения воспитательной системы и жизнедеятельности образовательного учреждения.
| | Функционально-деятельностный компонент.
| 1. Системообразующий вид деятельности, формы и методы общения.
2. Основные функции воспитательной системы.
3. Управление и самоуправление воспитательной системой.
| | Отношенческо-
коммуникативный
компонент
| 1. Отношение в обществе детей и взрослых.
2. Внутренние и внешние связи воспитательной системы.
| | Диагностико-
результативный
компонент
| 1. Критерии и показатели эффективности воспитательной системы.
2. Формы, методы и приемы изучения, анализа и оценки функционирования воспитательной системы.
|
Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...
|
Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...
|
Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...
|
ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ МЕХАНИКА Статика является частью теоретической механики, изучающей условия, при которых тело находится под действием заданной системы сил...
|
|
Билет №7 (1 вопрос) Язык как средство общения и форма существования национальной культуры. Русский литературный язык как нормированная и обработанная форма общенародного языка Важнейшая функция языка - коммуникативная функция, т.е. функция общения Язык представлен в двух своих разновидностях...
Патристика и схоластика как этап в средневековой философии Основной задачей теологии является толкование Священного писания, доказательство существования Бога и формулировка догматов Церкви...
Основные симптомы при заболеваниях органов кровообращения При болезнях органов кровообращения больные могут предъявлять различные жалобы: боли в области сердца и за грудиной, одышка, сердцебиение, перебои в сердце, удушье, отеки, цианоз головная боль, увеличение печени, слабость...
|
|
Тактика действий нарядов полиции по предупреждению и пресечению правонарушений при проведении массовых мероприятий К особенностям проведения массовых мероприятий и факторам, влияющим на охрану общественного порядка и обеспечение общественной безопасности, можно отнести значительное количество субъектов, принимающих участие в их подготовке и проведении...
Тактические действия нарядов полиции по предупреждению и пресечению групповых нарушений общественного порядка и массовых беспорядков В целях предупреждения разрастания групповых нарушений общественного порядка (далееГНОП) в массовые беспорядки подразделения (наряды) полиции осуществляют следующие мероприятия...
Механизм действия гормонов а) Цитозольный механизм действия гормонов. По цитозольному механизму действуют гормоны 1 группы...
|
|
