Студопедия — Таблицы. В работе следует использовать таблицы, которые помогают сис­тематизировать, структурировать и наглядно представлять данные
Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Таблицы. В работе следует использовать таблицы, которые помогают сис­тематизировать, структурировать и наглядно представлять данные






В работе следует использовать таблицы, которые помогают сис­тематизировать, структурировать и наглядно представлять данные. Информация в таблицах должна быть существенной, сопоставимой, достоверной, определенной и т.д.

Ссылка на таблицу в тексте обязательна. Таблицу следует распо­лагать в тексте лишь после её упоминания.

Нумерацию таблиц рекомендуется осуществлять в пределах гла­вы, в этом случае первая цифра указывает номер главы, а вторая – номер таблицы. Разделяются цифры точкой.

Нумерационный заголовок не пишется, если таблица в ВКР единст­венная. В этом случае нецелесообразно писать и само слово «Таблица».

Нумерация таблиц в приложениях осуществляется в пределах каждого приложения.

Нумерационный заголовок выравнивается по правому краю страницы.

Тематический заголовок таблицы определяет её тему и содержание. Он размещается над таблицей после нумерационного заголовка, выравнивает­ся по центру строки, может быть выделен, например, полужирным начер­танием, пишется с прописной буквы без точки в конце. В тематическом за­головке таблицы не допускается использование переносов (табл. 3.1).

Если таблица занимает более одной страницы, над ее продолжением ставится заголовок «Продолжение табл. 1.1» (если таблица не заканчива­ется) и «Окончание табл. 1.1» (если таблица завершается). В этом случае вместо заголовков граф переносят строку с номерами столбцов, например:

 

Таблица 2.3.5.

Расчет коэффициента полноты ассортимента

 

1. В зависимости от состава Предусмотрено по ГОСТ Фактическое наличие Коэффициент полноты
     
Из натурального молока   3/5*100=0,6 или 60%
Из нормализованного молока  
Из восстановленного молока  
Из рекомбинированного молока -
Из их смесей -
Всего 5 разновидностей 3 разновидности
2. В зависимости от режима тепловой обработки Предусмотрено по ГОСТ Фактическое наличие Коэффициент полноты
Пастеризованный   4/5*100=0,8 или 80%
Топленый  
Стерилизованный  
УВТ-обработанный -
Окончание таблицы 2.3.5.
     
УВТ-обработанный стерилизованный    
Всего 5 разновидностей 4 разновидности
3. В зависимости от содержания жира Предусмотрено по ГОСТ Фактическое наличие Коэффициент полноты
Обезжиренный 0,1 - 9/26*100=0,3 или 34,6%
Нежирный 0,3; 0,5; 1,0; 0,5
Маложирный 1,2; 1,5; 2,0; 2,5; 1,5
Классический 2,7; 3,0; 3,2; 3,5; 4,0; 4,5 3,2; 3,5; 4,0; 4,5;
Жирный 4,7; 5,0; 5,5; 6,0; 6,5; 7,0 6,0
Высокожирный 7,2; 7,5; 8,0; 8,5; 9,0; 9,5 7,2
Всего 26 разновидностей 9

 

Заголовки столбцов и строк следует ставить в именительном падеже единственного или множественного числа без произвольного сокраще­ния слов. Заголовки столбцов и строк таблицы выполняются с пропис­ных букв, а подзаголовок - со строчных, если они составляют одно пред­ложение с заголовком, и с прописной, если они самостоятельные.

В таблице должны быть указаны единицы измерения. Если еди­ница измерения единая, то ее указывают после заголовка. Если ис­пользуют разные единицы измерения, то вводят соответствующую графу: «Единицы измерения».

Если в таблице отсутствуют сведения, то следует ставить мно­готочие (...) или писать Нет свед. Если нет возможности проставить в ячейке таблицы какие-либо сведения, то в ней следует ставить тире (оставлять ячейку свободной не рекомендуется).

При размещении чисел в графах следует:

• выравнивать по младшему разряду (единицы под единицами, де­сятки под десятками и т.д.) числовые значения одной величины;

• выравнивать по центру числовые значения неодинаковых величин;

• выравнивать по центру диапазоны значений величин (диапазоны указывают через тире или многоточие), например:

 

    126-456 126...456 125,5
    25-1256 25...1256 12,12
    1-6 1...6 158,256
    12-458 12...458 10,1
    459-690 459...690 1256,25

Таблицы могут содержать примечания, которые должны быть оформлены в виде отдельной графы или под таблицей. В последнем случае у комментируемого места таблицы ставят сноски (в виде арабских цифр, звездочек и др.)

В тексте можно использовать ссылки не только конкретно на таблицу, но и на отдельную её строку (в строке 3 табл. 2.1.., или строка 3 табл.., 2.1 показывает...) и на отдельный столбец (в столбце 4 табл. 2.1 показаны...).

 







Дата добавления: 2015-03-11; просмотров: 352. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!



Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...

Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...

Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Важнейшие способы обработки и анализа рядов динамики Не во всех случаях эмпирические данные рядов динамики позволяют определить тенденцию изменения явления во времени...

Особенности массовой коммуникации Развитие средств связи и информации привело к возникновению явления массовой коммуникации...

Тема: Изучение приспособленности организмов к среде обитания Цель:выяснить механизм образования приспособлений к среде обитания и их относительный характер, сделать вывод о том, что приспособленность – результат действия естественного отбора...

Тема: Изучение фенотипов местных сортов растений Цель: расширить знания о задачах современной селекции. Оборудование:пакетики семян различных сортов томатов...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2024 год . (0.01 сек.) русская версия | украинская версия