Тапсырма. Су көздері мен топырақтың негізгі ластаушылары бойынша кестені толтыру (тәжіибелік дағды). специальностей ОМ и

6. Таратылатын материал:гидросфераның ластануы бойынша кесте

7. Әдебиет:

1. Кенесариев Ү.И., Жақашов Н.Ж. Экология және халық денсаулығы, 2003 – 200 б., 25-30 беттер.

2. Асқарова Ұ.Б. Экология және қоршаған ортаны қорғау, 2007 – 497 б., 15-18 беттер.

3. Қуатбаев А. Экология және қоршаған орта проблемалары: оқу құралы – 2011. – 350 б., 20-28 беттер.

4. Колумбаева С., Білдебаева Р., Шәріпова М. Экология және тұрақты даму: оқу құралы – 2012. – 153 б., 21-29 беттер.

5. Экология: оқу құралы/ C.А. Сергейчик. - Минск: Современная школа, 2010. -400 с., стр. 18-21.

6. Учение об окружающей среде: оқу құралы / Г.К. Ерубаева: Алматы, казак универс 2011.-153б., 5-10 беттер.

7. Экология и устойчивое развитие. учеб. пособие/ Колумбаева С.Ж., Бильдебаева Р.М., Шарипова М.А. Алматы, Қазақ университеті, 2012 -133 б., 5-7 беттер.

8. Экология: оқу құралы / В.И. Коробкин, Л.В.Предельский: Феникс, 2008.-315б, 5-14 беттер.

8. Бақылау:

Бастапқы білімін ауызша сұрау арқылы (білім құзіреттілігі):

1. Судың негізгі ластаушылары қандай?

2. Жер үсті және жер асты суларының негізгі ластау көздері қандай?

3. Гидросфера ластануының экологиялық салдары қандай?

4. «Сулардың таусылуы» дегеніміз не?

5. Арал теңізіндегі экологиялық апаттың себебі неде?

6. Гидросфера ластануы тұрғындар денсаулығына қалай әсер етеді?

7. Су және топырақ арқылы қандай аурулар тарайды?

8. Топырақтың негізгі ластау көздері қандай?

9. «Топырақ деградациясы» дегеніміз не және оның себептері?

10. Табиғи және жасанды биогеохимиялық провинциялар жөніндегі түсінік

11. Литосфера ластануының тұрғындар денсаулығына әсері.

12. Қазақстанның табиғи және биогеохимиялық провинциялары және республика тұрғындарының денсаулық ерекшеліктері.

Жағдайлық есептер.

№1 есеп. Зыряновка қаласының ағынды сулары су жинайтын құбырларға және Березовка өзеніне құйылады. Березовка өзненіне ағынды судың келіп құятын жерінен төмнірек су алып тексергенде, онда: Сынап-0,0006 мг/л (1 лкассты зияндылық); қорғасын-0,06 мг/л; кадмий-0,003 мг/л; цианидтер-0,5 мг/л (2 кластық зияндылық); коли-индексі-2380000, иісі-4 балл, БПК-10 мг/л, еріген оттегі-0,5-1,0 мг/л.

Ағынды судың құятын жерінен төменде және жоғарыда тұратын тұрғындардың ауыру жиілігі (1000 тұрғын).

Нозологиялық формалары	Ағынды құйылатын жерден жоғары	Ағынды құйылатын жерден төмен
1990 ж	1995 ж	1990 ж	1995 ж
1. Жүрек қан тамыр аурулары		144,7	216,7
2. Жоғары тыныс алу жолдарының жедел инфекциялары	164,7		165,3
3. Жедел бронхиттер	14,5	20,5	10,4	15,8
4. Пневмониялар	12,3	18,7	10,7	11,2
5.Остеохондропатиялар	12,1		33,4	89,5
6. Тері және тері асты май қабаты аурулары	16,8	4,6	67,9	130,9
7. Өт қапшығының аурулары	16,4			35,2
8. Ішектің жедел инфекциялары	160,4	170,8	250,1	320,8

Сұрақтар:

1. Судың қандай ластау түрлері орын алып тұр?

2. Негізгі су ластау көздері қандай?

3. Қандай ластаушылар абиоттық, биоттық және антропогенді факторларға жатады?.

4. Судың ластау көрсеткіштері тұрғындар денсаулығына қалай әсер етуі мүмкін?

Есеп.

Антропогенді салмақтың артуына байланысты (атмосфералық ластануы, ағынды сулар) Шығыс қазақстан аймағында су қолданатын тұрғындарға полтенциалды зиян келтіреді. Металл өндіретін комбинаттардың ағынды сулары Ертіс өзеніне ағуда. Ал тұрғындар Ертістің суын фильтрациялап ішуде. Тексерілген судың концентрациясы: берилий-0,0001 мг/л, мышьяк-0,04 мг/л, қорғасын-0,09 мг/л, кадмий-0,002 мг/л, цинк- 1,5, мг/л. Класс бойынша қауіптілігі: Ві, Cd, Pb, As-2, Zn-3.

Сұрақтар:

1. Судың қандай ластау түрлері орын алып тұр?

2. Негізгі су ластау көздері қандай?

3. Қандай ластаушылар абиоттық, биоттық және антропогенді факторларға жатады?.

4. Судың ластау көрсеткіштері тұрғындар денсаулығына қалай әсер етуі мүмкін?

Есеп.

Ауылды жерлерінің тұрғындары ішетін суды үйінің қасындағы құдықтардан алады. Мал шаруашылығының қалдықтарын тұрғын үйлердің қасына әкеліп жинайды. Құдықтардың суын тексергенде, онда аммиак-3-5 мг/л, фосфаттар-0,06 мг/л, нитраттар-40 мг/л, нитриттер-5 мг/л, хлоридтер-450 мг/л, коли-индекс-50 БГКП (қалыпты-10 БГКП) 1 литрде анықталады.

Сұрақтар:

1. Судың қандай ластау түрлері орын алып тұр?

2. Негізгі су ластау көздері қандай?

3. Судың ластау көрсеткіштері тұрғындар денсаулығына қалай әсер етуі мүмкін?

4. Қандай гигиеналық шаралар жүргізу тиіс?

 

Тақырыбы: Тұрақты даму концепциясы туралы түсінік. Қазақстанның Тұрақты дамудағы болжамдары. Қазақстан Республикасының тұрақты дамудағы өзекті экологиялық мәселелері.

2. Мақсаты: Қазақстан Республикасы және басқа да елдердегі тұрақты дамудың концепциясы мен міндеттері туралы білімдерін қалыптастыру мен дағдыландыру;

- тұрақты даму стратегиясы мен саясаты аумағындағы білімдерін қалыптастыру мен дағдыландыру.

3. Оқыту мақсаты:

1. Тұрақты дамуға өтудің механизмдері, мағынасы, мақсаты, міндеттері мне негізгі концепциясы жөніндегі білімдерін қалыптастыру.

2. Тұрақты даму түсінігі жөніндегі білімдерін қалыптастыру.

3. Қазіргі заманғы жаһандық экологиялық мәселелер бойынша халықаралық конвенциялар мен келісім шарттар жөніндегі білімдерін қалыптастыру.

4. Ірі деңгейдегі жаһандық, аймақтық, ұлттық және жергілікті деңгейдегі мәселелерді шешудің негізгі ұстанымдары бойынша білімдерін қалыптастыру.

5. Қазақстан Республикасы және басқа елдердегі тұрақты дамуға өтудің концепциясы, стратегиясы мен тәжірибелік міндеттері жөніндегі білімдерін қалыптастыру;

6. Тірі ағзалар мен қоршаған орта байланыстарының заңдылықтары туралы білімдерін, тәжірибелік жұмыста тұрақты дамуды сақтау үшін қолдана білуді дағдыландыру.

4. Өткізу түрі:кеңселік кеңес беру.

5. Тақырып бойынша тапсырмалар:

№1 тапсырма. Қоршаған ортаны қорғау және дамыту бойынша конференциялардың (Рио-де-Жанейро,1992), мыңжылдықтағы Саммит (Нью-Йорк, 2000), тұрақты даму бойынша бүкіләлемдік Саммит (Йоханнесбург, 2002), XXI ғасыр күн тәртібі меморандумы материалдырымен танысу (Казахстан,1995). (құқықтық құзыреттілік).

№2 тапсырма Қазақстан Республикасының тұрақты дамуындағы өзекті экологиялық мәселелермен танысу специальностей ОМ и

6. Таратылатын материал:қоршаған орта және даму бойынша конференцияның (Рио-де-Жанейро,1992), мыңжылдық Саммит (Нью-Йорк, 2000), тұрақты даму бойынша бүкіл әлемдік Саммит (Йоханнесбург, 2002), XXI ғасыр күн тәртібінің меморандумы (Казақстан,1995) бойынша материалдар.

7. Әдебиет:

1. Кенесариев У.И., Жақашов Н.Ж. Экология және халық денсаулығы, 2003 – 200 б., 25-30 беттер.

2. Асқарова Ұ.Б. Экология және қоршаған ортаны қорғау, 2007 – 497 б., 15-18 беттер.

3. Қуатбаев А. Экология және қоршаған орта проблемалары: оқу құралы – 2011. – 350 б., 20-28 беттер.

4. Колумбаева С., Білдебаева Р., Шәріпова М. Экология және тұрақты даму: оқу құралы – 2012. – 153 б., 21-29 беттер.

5. Экология: оқу құралы/ C.А. Сергейчик. - Минск: Современная школа, 2010. -400 с., стр. 18-21.

6. Учение об окружающей среде: оқу құралы / Г.К. Ерубаева: Алматы, казак универс 2011.-153б., 5-10 беттер.

7. Экология и устойчивое развитие. учеб. пособие/ Колумбаева С.Ж., Бильдебаева Р.М., Шарипова М.А. Алматы, Қазақ университеті, 2012 -133 б., 5-7 беттер.

8. Бақылау:

Бастапқы білімін ауызша сұрау арқылы (білім құзіреттілігі):

1. Тұрақты даму түсінігіне анықтама беру.

2. Экология аумағындағы халықаралық бірлестіктердің маңызы?

3. Тұрақты даму бойынша пікір талқыланған халықаралық конференцияны атаңыз.

4. Тұрақты дамудың концепциясы мен мақсаты.

5. Тұрақты дамудың міндеттерін атап беріңіз.

6. Тұрақты дамудың экологиялық механизмдерін ашыңыз.

7. Жаһандық және аймақтық деңгейдегі тұрақты даму ұстанымының мән мағынасын ашып көрсетіңіз.

8. Ұлттық және жергілікті деңгейдегі тұрақты даму ұстанымының мән мағынасын ашып көрсетіңіз.