Просветительская деятельность Д.И. Писарева

Вторая половина XIX века проходит под знаком влияния на общественную жизнь идей Д.И. Писарева. Огромное значение Писарев придает распространению знаний, образованию народа. Он был пропагандистом материалистических передовых естественнонаучных идей, боролся против идеализма, религиозной мистики.

Активно участвовал Писарев в выпуске естественнонаучной литературы, выступая переводчиком, редактором, автором вступительных статей к изданиям. Писарев расценивал пропаганду знаний как орудие умственного и социального воспитания народа.

Писарев освещал на страницах журнала «Русское слово» вопросы естествознания. Например, в статье «Прогресс в мире животных и растений» он раскрывал основы учения Дарвина.

Журнал «Русское слово» - крупнейшее демократическое и социально-публицистическое издание 60-х годов XIX века. Одним из идейных руководителей этого журнала был Писарев.

Журнал состоял из трех разделов: литературно-беллетристического, литературно-критического и общественно-политического. Литературно-критический отдел чаще всего составляли статьи Писарева. В журнале публицистика и литературная критика играли главенствующую роль. Журнал был просветительским и пропагандистским.

С точки зрения теории редактирования журнал «Русское слово» представляет прежде всего интерес как журнал, определивший требования к научно-популярным материалам. Работа в журнале Писарева способствовала формированию определенных взглядов читателей. Например, выступления журнала, посвященные европейским революциям - в особенности французской революции ХVIII века, английской революции ХVII века, войне Севера и Юга в Соединенных Штатах Америки, которые публиковались из номера в номер, создают у читателя стойкий интерес к борьбе трудящихся за свои права. Далее Писарев предполагал опубликовать серию статей о Франции ХVI-ХVIII веков, чтобы раскрыть читателю истоки Великой французской революции. Таким образом, можно говорить об определенной системе подачи материалов, учитывающей задачи образования читателей. Отбор прозы для перевода редакция также определяет общими задачами журнала: на его страницах публикуют сочинения, повествующие о революционной борьбе на Западе. В журнале печатаются также статьи о событиях реформации и Крестьянской войны в Германии, революционной борьбы в Италии, Великой английской революции.

Публицисты «Русского слова» разрабатывали идею социальной революции. Будить разум народа, повышать уровень умственного развития людей - так они рассматривали одну из своих важнейших задач. Решение этой задачи Писарев и его сподвижники видели в распространении естественнонаучных знаний. Особое внимание к просветительству; пропаганде знаний, к поиску форм и методов пропаганды знаний. Последнее используется в теории редактирования, трансформируясь в требования к научно-популярным материалам, в критерии редакторской оценки научно-популярного текста.

Д.И. Писарев большинство работ, опубликованных в журналах «Рассвет», «Русское слово», «Дело», посвятил проблемам науки и ее популяризации. Он писал о развитии цивилизации, об эволюционном учении Ч. Дарвина, о пользе науки. По мысли Писарева, популяризатор должен уметь возвыситься от факта до идеи, показать связь научного достижения с потребностями практики, единство (связь) различных наук («общий цикл знаний»), так как лишь этим путем можно помочь обществу подняться «до самого сознания и до всеобъемлющего взгляда на свою собственную жизнь». Эти положения важны для разработки требований к произведениям научно-популярной литературы в теории редактирования.

Для развития редактирования особенно важно, что в трудах Писарева получила обоснование теории научной популяризации. Тематика должна быть общедоступной, иметь общечеловеческую значимость и знакомить читателей с уровнем и методами современной науки. Научными знаниями необходимо овладевать постепенно, школьное обучение подготавливает к самообразованию, которое прежде всего начинается с чтения общедоступных сочинений, вызывающих интерес к предмету, с изучения популярных систематизированных курсов, после чего можно переходить к учебникам, монографиям и исследованиям.

Писарев ставит вопрос о читательском адресе произведения и о том, что его необходимо учитывать при подготовке издания. Популяризация должна «давать пищу и уму, и чувствам, и воображению», автор должен «писать живо и весело», «неотразимо увлекательным образом... Популяризатор должен быть художником слова...» «Всякая научная истина ясна только тогда, когда она изложена ясно. Что ясно для ученого, то может быть совершенно неясно для образованного человека в общепринятом разговорном значении этого слова. И всякую научную истину можно изложить так, что у вас от этой истины затрещит голова и потемнеет в глазах».

Для теории редактирования эти подходы не утратили своего значения и сегодня: конкретность и последовательность изложения научно-популярного произведения - важнейшие категории редакторской оценки научно-популярной литературы, учет специфики читательского адреса лежит в основе подготовки редактором издания.

Выводы

В 60-70-е годы XIX века окончательно выделяется профессия редактора. Появляется понимание того, что именно редактор определяет качество изданий. Как и в предыдущее десятилетие, редактор связывает отбор и оценку произведений для издания с идеологическими, мировоззренческими позициями. Кроме того, в этот период определяющим направлением в книгоиздании является просветительство, способствовавшее выработке критериев оценки научно-популярной литературы.

6. Инструментарий подготовки изданий: аппаратное и программное обеспечение.

Процесс подготовки печатного издания включает в себя следую­щие этапы: набор, редактирование, корректирование текста, подготовка иллюстраций, разработка дизайна издания. Для осуществления этих задач необходимо наличие двух технических уровней поддержки процесса — аппаратного (hardware) и про­граммного (software).

Аппаратный уровень поддержки издательского процесса вклю­чает в себя набор устройств, необходимых для ввода, хранения, обработки информации и вывода ее на печать. Для ввода тексто­вой информации используется клавиатура. Она преобразует сигнал, полученный нажатием клавиши, в двоичный код соот­ветствующего символа клавиатуры. Для ввода текстовой и гра­фической информации с бумажного носителя используется ска­нер. Он преобразует луч, отраженный от сканируемого участка поверхности, в двоичный код и таким образом формирует гра­фическое изображение. Специальная программа позволяет рас­познать графический образ текста и преобразовать его в тек­стовый формат.

 

Для ввода цифровых графических изображений используются также цифровой фотоаппарат и цифровой план­шет. Кроме этого используются источники готовых графических изображений. Это, во-первых, библиотеки графических файлов на компакт-дисках и, во-вторых, многочисленные коллекции изображений, которые можно найти в Интернете.

Для хранения и обработки информации используются совре­менные мощные компьютеры. Основные ресурсы используются при этом не столько для обработки текстовой информации, сколько для подготовки графики.

К устройствам вывода относятся мониторы, принтеры и фото­наборные аппараты. Монитор — важнейшее устройство отобра­жения информации на этапе подготовки печатного издания. На мониторе можно увидеть страницы текстового документа в режи­ме предварительного просмотра. Для удобной работы желательно использовать мониторы размером экрана не менее 17 дюймов.

Принтер используется для получения «твердой» (бумажной) копии электронного документа.

Если документ предназначен для тиражирования, то исполь­зуется фотонаборный аппарат.

Программный уровень поддержки издательского процесса включает совокупность программ, необходимых для подготовки документа. В зависимости от назначения документа и сложно­сти его структуры можно использовать разные программные среды. Набор текста можно выполнить в среде самого простого текстового редактора, иллюстрации подготовить в среде графические среды. Большинство текстовых документов являются со­ставными, то есть содержат встроенные объекты, созданные в других программных средах. Основной средой подготовки тек­стовых документов является текстовый процессор или издатель­ская система, где осуществляется верстка текстового документа: разбиение на страницы, стилевое форматирование, дизайн, вне­дрение объектов из других сред.

Одной из самых распространенных сред для подготовки тек­стовых документов является текстовый процессор Microsoft Word и Open Office org.Writer. Эта среда с одинаковым успехом может использоваться для под­готовки и литературного произведения, и делового документа, и научного текста, и рекламного буклета. Наибольший выиг­рыш: во времени и качестве подготовки документа дают разнооб­разные возможности автоматизации работы, предусмотренные в среде данных процессоров. Эти возможности реализуются благодаря тому, что среда умеет распознавать определенные информацион­ные объекты — текст, рисунки, таблицы и т. п. — и применять к ним разнообразные компьютерные инструменты.

В издательствах для подготовки книг к тиражированию ис­пользуются более мощные программные системы: Adobe Page­Maker, QuarkXPress, Microsoft Publisher и др.

Большинство сред подготовки текстовых документов исполь­зуют технологию WYSIWYG (What You See Is What You Get — «что вижу, то и получаю»). Это означает, что пользователь име­ет возможность осуществлять визуальный контроль расположе­ния материала на странице, а информация на мониторе отобра­жается так же, как она будет располагаться в напечатанном виде.

Другой подход к созданию текстовых документов использует специальная среда для форматирования научных текстов — LaTex. В ней форматирование текста осуществляется символами разметки, наподобие языка гипертекстовой разметки HTML. Окончательный вариант расположения информации в докумен­те можно увидеть только после компиляции документа.

Сканируемое изображение освещается белым светом. Отраженный свет через уменьшающую линзу попадает на электронный элемент, называемый прибором с зарядовой связью (ПЗС), который «реагирует» на уровень освещенности уровнем напряжения. Значения напряжения легко преобразуются в цифровую форму и представляются в виде пиксельного изображения.

Полученное изображение текста необходимо дополнительно обработать таким образом, чтобы можно было производить различные операции, как с обычным текстом, состоящим из отдельных символов. Для этого необходимо специальное ПО - программы оптического распознавания символов. Эти программы преобразовывают изображения букв в их коды.

В самом упрощенном описании принцип работы систем распознавания заключается в следующем: сначала находится первая буква текста и «опознается», т.е. сравнивается с информацией о буквах, которую хранит в себе система распознавания. Определив, какая это буква, система выдает ее код. Затем берется следующая буква и т.д. Конечно, не все так просто, при более детальном рассмотрении задача оказывается существенно сложнее. Существуют различные методы распознавания.

При сканировании текстов важна такая характеристика сканера, как оптическое разрешение. Для сканирования с хороших оригиналов текста достаточна разрешающая способность в 300x400 dpi, для оригиналов плохого качества - 600 и более dpi. При сканировании текстов лучше устанавливать тип изображения монохромный (черно-белый). Популярные программы распознавания, работающие под управлением операционной системы ОС Windows, - это FineReader v.3.0 и выше, российский продукт CuneiForm v.3.0 и выше и другие.

Все прикладные программные пакеты (ППП) для подготовки текстовой информации можно разбить на три группы: общего, специального назначения и издательские системы.

К общей группе относятся ППП, которые позволяют выполнять следующие основные операции с текстом: создание и корректировку текстов, компоновку текстовой и графической информации, форматирование, предварительный просмотр документов в режиме WYSIWYG и печать, синтаксический контроль и другое. Именно в этих программных пакетах производится подготовка текста для дальнейшей верстки публикаций. Самые мощные из них имеют некоторые функции издательских систем, с помощью которых можно создавать различные небольшие публикации.

К ППП специального назначения относятся пакеты для редактирования различного рода деловой и коммерческой информации (NewsMaster, 1С-бухгелтерия), подготовки научной информации к печати (ТеХ, Chi-Writer) и другие.

Издательские системы предназначены непосредственно для верстки и подготовки к печати различной печатной продукции. В них разрабатывают макеты страниц изданий, производят размещение текста и графических объектов, их компоновку на страницах, т.е. осуществляют комплексную подготовку издания к выводу на печать.

В общей группе ППП для подготовки текстовой информации имеется два основных вида программ: текстовые редакторы (ТР) и текстовые процессоры (ТП).

Текстовый редактор - прикладная программа с небольшим набором функций для создания текстовых файлов. Основные функции ТР: редактирование вводимого текста, настройка макета листа для печати, печать текста и некоторые другие. При помощи ТР создаются текстовые файлы, которые содержат коды символов текста, которые были введены наборщиком, и некоторые управляющие коды.

Текстовые файлы - это очень важный для компьютера способ организации данных: в них содержится системная информация о компьютере (файл конфигурации, файл автозагрузки и другие), тексты программ (Паскаль, Бейсик), тексты писем электронной почты, текстовая справочная информация. Пример ТР: NCEdit (DOS), Блокнот (Windows). Расширение текстовых файлов - txt.

Но чаще в целях подготовки текста для последующей верстки в издательских системах используются текстовые процессоры. Текстовый процессор - программа (или совокупность программ), позволяющая создавать текстовые документы с форматированием текста и включением различных объектов: таблиц, схем, графических изображений, а также выполнять множество других сложных операций. ТП используются в тех случаях, когда имеет значение не только содержание, но и внешний вид документа. С помощью ТП создаются текстовые документы: линейные или с гиперсвязями - ссылками по ключевым словам, выделенным в тексте. Примеры ТП: Word (MS Office), WordPerfect, Лексикон. WordPad тоже относится к ТП, хотя это приложение имеет небольшой набор функций.

В текстовых документах содержатся не только коды символов, но и дополнительная информация о том, как текст должен быть оформлен. Эта информация заключена в невидимые коды, которые не печатаются на бумаге, не выводятся на экран, но влияют на то, как происходит вывод текста. Разные ТП используют для оформления текста разные коды. Поэтому перенос форматированных документов из одного ТП в другой не всегда возможен. В таких случаях говорят, что документы имеют разные форматы. На формат файла указывает трехбуквенное расширение, добавляемое в конце имени файла. Например, при сохранении нового документа в MS Word 2000 программа Word по умолчанию сохраняет файл в формате Word 2000 с расширением имени файла doc. Можно преобразовать документ в другой формат, чтобы иметь возможность открыть файл с помощью другой программы или в предыдущей версии Word. Для этого следует выбрать нужный формат файла при сохранении документа [19, с.82].

7. ОСОБЕННОСТИ РЕДАКТОРСКОЙ ПОДГОТОВКИ В НАЧАЛЕ XX ВЕКА (1900 – 1917 Г.Г.)

ОБЩЕЕ: Особенности развития редактирования как специфического вида общественной и творческой деятельности в рассмотренный период определялись сложным комплексом факторов социально-экономической, политической, идейно-эстетической природы. Концентрация книгоиздания и процесс специализации книгоиздательских предприятий укрепляли профессиональный статус редактора и вели к дифференциации редакторского труда. Меняющаяся социально-политическая обстановка в стране формировала равные идейно-политические платформы, с которых выступали издатели и редакторы, используя средства печати и книгоиздания для выражения и отстаивания своих позиций, активизировав поиск наиболее эффективных форм и методов воздействия на читательскую аудиторию.

Возникновение новых школ, направлений, течений, в литературном процессе, появление самобытных писательских имен, за которыми стояли свой взгляд на мир, своеобразная художественная манера отражения действительности, неповторимый стиль творческой личности потребовало от редакторов значительного расширения и качественного преобразования традиционно сложившейся системы оценок литературного произведения как цельного художественного единства. Новыми гранями открылась проблема авторской индивидуальности, авторской манеры, авторского письма, решение которой было невозможно без повышения уровня редакторской рецепции, глубокого проникновения в суть авторского замысла и выработки тонких инструментов для оценки полноты его реализации. Лучшие образцы редакторского и издательского искусства того времени имеют непреходящее значение с точки зрения преемственности и дальнейшего развития профессиональной школы.

-два переломных этапа: 1905 и 1917 годы
Период до 1917 года:
-возрастает колич издаваемых книг (из-за революц ситуации в стране, противоречий в обще, развитие самосознания обще); -Книга, журнал все более востребованы; -издан становится «товаром повышен спроса»; -появляются крупные изд-предпринимат;
Издатели-редакторы в этот период:
-встал? о качестве изд, об удовлетворении чит потребно; -формируются критерии оценки произвед; -изд подготавливаются целыми авт коллективами (взаимодейств авт, ред, художн)
-художник проявляется как худож ред; -фигура авт выдвигается на первый план – он носитель идеи собств произвед и изд в целом; -изд воспринимается как единое целое, все элем существенны (текст, иллюстр, оформление, аппарат); -интерес к изд соц-эконом, общ-полит содерж (работы К. Маркса, Ф. Энгельса, А. Бебеля, Ф. Лассаля, В. Ленина, М. Ольминского, Л. Мартова, Н. Аксельрода)
«Товарищество И. Д. Сытина и К»:
-к 1914 г выпускало 4-ю часть книж продукции страны (книги, брошюры, лубочн изд, газета «Русск слово», журналы «Вокруг света», «Искры»); -учебники, учебн пособия для начальн школы; -энциклопед изд («Воен энц», «Детск энц»); -науч-популяр изд (сер «Библиотека для самообразования»); -массов изд собраний сочинений извест рус писателей (Пушкина, Гоголя, Л.Н. Толстого, Чехова); -практич пособия для крестьян, кустарей («Народн энц научн и прикладных знаний»); -просвещение народа, популяризация знаний (массов дешевые изд для народа: сер «Для крестьян», «Для сельск хозяев», «Общими силами», они требовали специализации ред труда, поиска способов подачи материала, яз средств выражения, методов худож и полигр оформления); -находили нужный тон разговора с «мужиком-покупателем»
Науч-популяр лит:
-изд А.Ф. Девриена и П.П. Сойкина (книги по естествозн, сельск хоз, географии); -изд К.Л. Риккера (мед лит); -изд Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона, изд А.Н. и И.Н. Гранат (энц изд)
Журнала «Природа»:
-подготовка науч-попул статей – развитие науч редактир (работы Л.В. Писаржевского, В.И. Вернадского, Н.А.Рубакина, А.Е.Ферсмана)
Создание школы научной популяризации (К.А. Тимирязев):
-стремление к распростр науч знаний; -сотрудничество с «Отеч записками»; -посредств распространения науч знаний возможно формирование духовно богатой личности;
-поставил? о нрав-этич облике ученого, о его моральн ответственности за свою деят; -скептич относился к генетике; -приверженность дарвинистской теории и неприятие генетич
Оценка научн-популяро произведения:
-необходимость ч/з науч-поп изд способствовать воспитанию личности; -наука - живое движение чел мысли, сложный и противореч процесс познания помогает развитию мысли
-наука важнейшее условие успеха в развитии человеч; -при отборе материала и его излож надо руководствоваться потребностями читат; -читат – единственная инстанция для авт и изд
Газетная и журнальная продукция:
-содерж определялось принадлежностью к какой-либо партии, многие из них имели свои изд, выпускали парт периодику; -партия большевиков - изд «Вперед», «Зерно», «Прибой» и др
-соц-революцион – «Земля и воля», «Сеятель», «Народная мысль», «Народное право»; -кадет партия - около 80 названий газет и журналов; -плюрализм идей, свободомыслие;
-манифест от 17 октября 1905 года «Об усовершенствовании гос порядка», провозглашение гражд свободы;
-24 ноября 1905 года утвержд «Временные правила о повременных изданиях» (отменялись предварит цензура, администр взыскания, вводилась ответственность изд по суду)
-эти правила не давали полной свободы книгоизданию; -фактич свобода печати существовала недолго (с 17 окт до середины дек 1905 года);
-развити-развитие оратор искусства и публиц выступлений; -создание оригинальн оратор приемов, выбор ярких реч средств для ред оценок произведений (публикации и выступления политиков, социологов, экономистов Н.К. Михайловского, П.Б. Струве, П.А. Столыпина, В.И. Ленина, Г.В. Плеханова, юристов П.С. Пороховщикова, А.Ф. Кони)
-А.Ф. Кони описал практич приемы оратор искусства, они применялись при подготовке выступлений, при оценке произв худож лит, публиц, науч-поп лит, структур произвед, его композиции, специфич черт яз и стиля, особенностей чит восприятия
Издания политического характера:
-занимали одно из 1 мест; -за период 1 рус революции 1905–1907 гг. вышло 50 млн. экз. изд; -отразилась полит борьба партий, критика существующих порядков, полит взгляды разл партий; -брошюра - форма изд полит лит - небольшая авт работа на актуальную тему; -прокламации, листовки, агитационные бюллетени;. -печатн слово весомо, выполняет организующ функц; -ориентац на читателя-рабочего; -поиск новых жанр форм подачи материала (альбом и лубочн формы изд); -распадались многие ред коллективы, происходили новые объединения, появлению разных школ, направлений, течений.
Сатирическая журнальная периодика:
-жур «Зритель», «Пулемет», «Жупел», «Гвоздь», «Забияка», «Сигнал»; -поиск изобр-выразит средств худож произвед, новых лит приемов, использ фольклор традиций, приемов рус сатирич сказки; -карикатура с подстрочной надписью; -редактор сатирич журн подчинял все элеме аппарата изд опред замыслу; -журнал «Пулемет» (ред, авт, изд Н.Г. Шебуев);
-журн «Сатирикон», «Новый сатирикон» (ред А.Т. Аверченко - новые приемы сатир-юмор выраж тем и проблем современности); -преемственность идейн-эстетич и лит-худож традиций
-редактир осмыслялось как явл культуры; -становление худож редакт; -книга осмысляется с эстетич стороны; -вырабатываются принципы худож оформления и иллюстр изд;
-анализ связи и взаимод текста с иллюстр
М.В. Добужинский:
-первый худож ред (изд «Грядущий день»); -работал в обл книж графики, оформлял и иллюстр книги для изд И.Н. Кнебеля «Шиповник», «Аквилон»;-иллюстр к «Станцион смотрителю» Пушкина
И.Я. Билибин:
-книжн графика – художник, использ мотивы рус старины; -работа над «Сказкой о царе Салтане» и «Сказкой о золотом петушке»Пушкина – образец решения оформления в стилист единстве иллюстр, шрифта; -имена известных художников служили идейным и худож ориентиром для чит, для изд - хорошей рекламой будущих изд
Книжная реклама:
-распространена; -сообщения в сборниках, альманахах, серийных и период изд в виде прилож; -включала подробн характерист структуры, содерж изд, инф о достоинствах издан
-рекл о переиздании - приемы подготовки отзывов на переизд произвед, характерн фрагменты предисловия, написанного извест авт