ЗАНЯТИЕ 84
1. Мышка приглашает гостей. Гости приходят, а бегемотик прячется за мышку, стесняется гостей. Все поют, а он говорит: «Я не буду». Все рассказывают стихотворения, а бегемотик не хочет. Ангел говорит бегемотику: - Бегемотик, никогда не нужно стесняться делать хорошее. Бегемотик подумал и исправился.
ЗАНЯТИЕ 85
1. Жила-была курочка. Она была жадная. Все у всех выхватывала и говорила: - Это мне, мое! Дайте сюда! Она отбирала зернышки у других курочек. Однажды она клюнула камешек вместо зернышка, и у нее заболел клювик. Курочка не знала, что делать. А ты как думаешь, что надо курочке сделать? Петушок заметил, что курочка не клюет и спросил: - Курочка-жадина, ты почему не клюешь? - У меня клювик болит… - Давай я за тебя помолюсь. Правильно сделал Петушок? Да, он ответил на зло добром. Пожалел курочку. Курочка увидела, что Петушок отнесся к ней по-доброму, и ей стало стыдно за свое поведение. Она сказала: - Я теперь сама помолюсь. Господи, прости меня за мое плохое поведение, за то, что я жадничала. Курочка помирилась со всеми, кого обижала, и клювик у нее болеть перестал.
ЗАНЯТИЕ 86
1. Баран гуляет по лесу. У него большие красивые рога. Вдруг он запутался рогами в ветвях, старается вылезти, но ничего не получается. Из леса вышел волк: - Баран, я тебя съем! - Иисус, защити меня! – помолился баран. И вдруг веточка, за которую он зацепился, сломалась, и баран убежал от волка.
2. Как Бог помог барану? А как Он сегодня помогает тебе? Ты просил у Него помощи в чем-либо?
ЗАНЯТИЕ 87
1. Вот два братика – медвежонка. Посмотри, как они любят друг друга, целуют, обнимают. А вот на картинке в Детской Библии другие два брата. Каин и Авель. Авель добрый, верит в Бога, а Каин… Послушай, как он разговаривает со своим братом: - Эй, Авель, а у меня-то все лучше, чем у тебя! Не хочу, чтобы Бог любил Авеля! Хорошо говорит Каин? Понравилось тебе? Богу тоже не нравилось, и Он сказал Каину: - Каин, это грех. Нельзя так относиться к брату.
2. А у тебя есть братик? Да. Ты как к нему относишься, любишь его? А как ты ему показываешь свою любовь?
3. Молитва: «Господи, помоги мне любить Витю и не сердиться»
ЗАНЯТИЕ 88
1. Однажды Иисус шел по дороге и вдруг услышал, как кто-то зовет: - Иисус, помоги нам… Иисус увидел кучку людей, которые звали его. Оказалось, что эти люди сильно заболели. Везде у них были болячки. На руках, на ногах, на животе. Эти болячки сильно болели, и никто не мог вылечить этих людей. Они плакали и просили Иисуса помочь им. Иисус сказал, что они выздоровеют, Он им поможет. Эти люди пошли дальше и по дороге увидели вдруг, что болячки исчезли, руки и ноги перестали болеть. Им стало хорошо, радостно, и они побежали по своим домам, кто-то к маме и папе, кто-то к жене и детям. Но один из них не побежал домой, а вернулся к Иисусу и от всего сердца сказал Ему спасибо за то, что Иисус вылечил его. Скажи, правильно сделал этот человек, что прежде пошел и сказал Иисусу спасибо, а потом пошел домой? Да, он молодец. А другие хорощо поступили? Нет, выздоровели и забыли про Иисуса, оказались неблагодарными.
2. А ты не забываешь говорить Богу спасибо? За что мы сейчас можем сказать спасибо Иисусу?
ЗАНЯТИЕ 89
1. Из кубиков построили ворота. Это ворота к Богу. Две палочки идут радостно: - Мы хотим войти к Богу? - А вы верите, что Иисус – Сын Бога? – раздается голос - Да, верим! - Проходите. Палочки проходят и как будто читают на воротах надпись «Придите ко мне все». Радуются, что Бог зовет всех придти к Нему. Красная палочка идет к воротам и встречает желтую: - Я иду к Богу - А я не иду. Я не верю в Бога. - Как это не веришь?! Ведь Он же родился в Вифлиеме, светила звезда, пели Ангелы! - Теперь верю! Вместе входят в ворота радостные.
ЗАНЯТИЕ 90
1. Картинка с нарисованными пингвинами. Рассказ ведется от лица матрешки: - Посмотрите, ребята, это пингвины. Они живут в Антарктиде, где много льда и снега. Я хочу тоже к ним (запрыгивает на картинку). Ой! Как здесь холодно! Я замерзаю! Пингвины, а вам не холодно? - Нет, - отвечают пингвины. - Ой-ой-ой! Шубку! Шапку! (матрешка одевается кусочком меха) Ну вот, теперь мне тепло и можно рассказывать дальше. Объясните, пингвины, пожалуйста, почему вам не холодно? - О нас позаботился Бог! Смотри, матрешка, какие густые у нас перышки. Много-много перышек и близко-близко они растут. Наши перышки не такие, как у куриц, не торчат во все стороны. Кончик каждого перышка заворачивается внутрь, чтобы удержать тепло. Когда у нас в Антарктиде дуют сильные ветры, нам не холодно. Мы даже можем купаться в холодной воде, и наши перья не промокают, такие они густые. Пингвины настолько хорошо укрыты от холода, что иногда могут даже перегреться. Тогда они поднимают крылья, чтобы охладиться. Ростом пингвины до 80 см. Пингвин жених дарит своей невесте камешки. Если невеста берет камешки. Значит, она согласна выйти замуж, а камешки потом идут на строительство гнезда. Гнездо – это ямка в земле, обложенная по краям небольшими камешками. Обычно у пингвинов 2 яйца. Когда птенцы появятся на свет, пингвины отдают их в «детский сад». Там находятся 10-20 малышей, и несколько старых пингвинов их охраняют. Пингвины не боятся людей и очень любопытны.
2. Молитва: «Бог, спасибо, что Ты позаботился о пингвинах и дал им такую теплую шубку»
3. Рисуем пингвина.
ЗАНЯТИЕ 91
1. Построен красивый дом. Хозяин сделал большой пир. Стол, тарелочки, в них вкусная еда. Вот начинают приходить гости: - Пустите меня поближе, вон к этой тарелочке! - Я хочу, чтобы все вкусное только мне было! - Мое! Мое! - Подвиньтесь! - А мне? У меня нет такого тортика! Гости толкаются, кричат, занимают места. Только коровка не толкалась, не рвалась вперед, а скромно села в конце стола. Но хозяин дома наблюдал, как рассаживаются гости. Подошел и пересадил коровку на самое лучшее место. Также и Бог. Он видит того, кто уступает другим и обязательно похвалит такого человека.
2. Молитва: «Господи, помоги мне уступать другим»
ЗАНЯТИЕ 92
1. На улице шел дождь. Дети спрятались от дождя в доме. Но вот дождь прошел, и засветило солнышко. (В процессе рассказа можно рисовать) - Смотрите, - воскликнула Аня. – На небе радуга! Какая она разноцветная! - А мой любимый цвет – красный. Потому что, когда солнце вечером прячется за горы, небо становится красным. Самые лучшие цветы на земле – роза и гвоздика – красные. Яблоки и вишни – красные, поэтому это мой любимый цвет. - А для меня зеленый самый лучший, - сказал Витя. – Лес, трава, одежда охотника зеленого цвета. - Я не понимаю, почему никому не нравится синий цвет. Это ведь самый лучший цвет, - сказал Артем. – Небо синее, вода в речке синяя и глаза у моей мамы тоже синие. Маша слушала, как все спорят, а потом сказала: - Посмотрите, вон радуга в небе. Там все цвета, которые создал Бог. Хорошо, что на земле все не окрашено в один цвет.
2. Молитва: «Бог, мы благодарим тебя за радугу и за все цвета, которые Ты сделал для нас»
ЗАНЯТИЕ 93
1. Сегодня мы будем рисовать медузу. Вот она. Посмотри, какая медуза прозрачная, мягкая. Похожа на грибок. А это – щупальца. Как же такая нежная и мягкая медуза живет в море? Ведь ее могут съесть какие-нибудь рыбы. Не тут-то было! Бог позаботился о медузе. Прикоснешься к ней и обожжешься, как о крапиву. Больно пальчик. Такая защита от хищников дана ей Богом.
2. Рисуем медузу разными красками. Во время рисования повторяем цвета и их названия.
3. Молитва: «Господи, спасибо, что ты позаботился о медузе. Спасибо, что помогал нам рисовать»
ЗАНЯТИЕ 94
1. Мамы приводят своих детей в детский сад. Ежиха с ежиком, зайчиха с зайкой и т.д. Все дети начинают играть друг с другом, и только зайчик стесняется. Пудель и ежик подходят к зайчику и начинают с ним играть. Когда мамы забирают детей, зайчик радостно рассказывает, что пудель и ежик с ним играли, а мама говорит: «Кто хочет иметь хороших друзей, тот сам должен быть хорошим другом»
2. Молитва: «Господи, помоги, чтобы у меня были хорошие друзья, и чтобы я тоже был хорошим другом»
ЗАНЯТИЕ 95
1. Снова мамы приводят детей в детский сад, на этот раз в саду новенький. Это собачка. Она никого еще не знает и стесняется. Зайчик помнит, как он сам стеснялся, и что говорила мама, и подходит к собачке. Они начинают играть, потом зайчик знакомит ее с другими.
2. Молитва: «Господи, помоги мне быть хорошим другом»
ЗАНЯТИЕ 96
1. Рисуем солнышко и рассуждаем о том, что солнышко светит всем людям, и злым, и добрым. Солнышко греет всех, и хороших, и плохих. Также и Бог. Он любит всех людей и хочет, чтобы все стали добрыми, узнали о Нем, были хорошими. Бог хочет, чтобы мы были похожи на солнышко и делали добро всем людям, а не только тем, кто нас любит. Мы можем молиться за других и помогать им, рассказывать им о Боге.
2. Молитва: «Господи, помоги мне быть похожим на солнышко и любить других»
ЗАНЯТИЕ 97
1.- Соня, когда Витя родился, что он кушал? - Молоко у мамы - А что кушают маленькие верблюжата, когда рождаются? - Тоже молоко - А маленькие поросята? - Молоко - А бывает так: свинья пошла в магазин покупать для поросяток молоко? - Нет - У нее свое молоко есть. Так мудро устроил животных Бог. Бог позаботился, чтобы маленькие звери всегда были сытыми. Бог любит и заботится о животных и людях.
2.Молитва: «Господи, спасибо за Твою заботу»
ЗАНЯТИЕ 98
1. Приготовить для рисования краски. Когда наступает весна, тает снег, и на земле появляется зеленая травка. А потом… что вырастает потом? Правильно, цветы. Какие цветы? Подснежники, одуванчики, ромашки. Рисуем цветы. После того, как нарисовали, любуемся. Посмотрите, какие чудесные цветы появились на травке у Сони! Иисус говорил: «Посмотрите на лилии, какой чудесный у них наряд! Лучше, чем у царя! Это Бог их так одевает. Берите пример с цветов. Они не думают: что же мы будем одевать? Я хочу другое платье! Нет, о них заботится Бог и очень красиво их одевает. И о вас, и овашей одежде Бог тоже позаботится»
2. А о твоей одежде Бог заботится? Как?
3. Молитва: «Господи, спасибо, что ты заботишься о моей одежде»
ЗАНЯТИЕ 99
1. Иисус очень любил город Иерусалим. Однажды Он приехал в этот город, и люди радостно встречали Его. Люди так сильно радовались, что махали листьями, на дорогу бросали ветви пальмы и вербы (веточку вербы можно показать, а еще лучше потом поставить в воду и понаблюдать в течение некоторого времени). Мы тоже рады Иисусу и подарим Ему вербу на наших рисунках.
2. Рисуем вербу. Для этого веточку вербы прежде следует внимательно рассмотреть.
ЗАНЯТИЕ 100
1. Читаем стихотворение А. Барто «Любочка» Вопросы: - Любили Любочку в школе? Почему? - А дома она была такая же? Почему? - Что говорила Любочка дома? В трамвае? - Расскажите, какие вы слышали грубые ответы других детей? Задание: Давайте придумаем другой конец стихотворению. Любочка исправилась. Как это могло произойти?
2. Молитва: «Господи, помоги, чтобы мы не были грубыми. Радостно все делали, не огорчали маму, папу и Тебя»
|
