Студопедия Главная Случайная страница Обратная связь

Разделы: Автомобили Астрономия Биология География Дом и сад Другие языки Другое Информатика История Культура Литература Логика Математика Медицина Металлургия Механика Образование Охрана труда Педагогика Политика Право Психология Религия Риторика Социология Спорт Строительство Технология Туризм Физика Философия Финансы Химия Черчение Экология Экономика Электроника

Практическая работа 20. Контрольное задание





· Создать 2 массива (m1(2), m2(2)) данных типа String, создать 3-й массив m3(2), элементы которого получаются попарным склеиванием данных типа String, вводимых в текстовые поля,

· выполнить сравнение (оператор Like) операнда, вводимого в текстовое поле с шаблоном - элементами массива m3(2),

· записать 6 элементов массивов в файл в 2 строки,

· стартовать процедуру Timer1_Timer () после создания 4-ого массива mf(2),

· сделать переход к форме 2,

· считать все данные из файла по 3 элемента в массив,

· вывести на экран в массив поля списка.

Последовательность действий:

1. создать на форме 2 поля списка для вывода массивов m1(2), m2(2) и процедуру Form_Load (),

2. создать на форме 2 массива текстовых полей из 2-х элементов для ввода данных и поле List3 для вывода элементов 3-его массива, см. процедуру Command1_Click(),

3. создать на форме текстовое поле Text3 для ввода операнда, сравниваемого с шаблоном и поле метки Label1 для вывода результатов сравнения, см. прцедуру Command2_Click(),

4. записать данные в файл, см. процедуру Command3_Click(),

5. ввести процедуру Timer1_Timer (),

6. создать вторую форму и на ней - массив поля списка для вывода результатов считывания данных из файла (см. процедурыCommand1_Click() и Command2_Click() второй формы) и 2 командные кнопки,

7. ввести код, данный ниже, пояснения даны под комментариями. Для перехода ко второй форме сделать щелчок на первой форме, см. процедуру Form_Click () первой формы.

Рис. 3.5. Схема формы

Form1

(General) (Declarations)Dim j As Integer' описание переменных для хранения значений операнда и ' шаблонаDim op1 As String, sch As String Dim res As Boolean ' переменная для работы с оператором LikeDim m1(2) As String, m2(2) As String, m3(2) As String Dim a As Integer, b As Integer' описание вспомогательного массива и переменных, ' используемых для старта процедуры Timer1_Timer()Dim mf(2) As Integer Dim ffa As String, ffb As IntegerPrivate Sub Form_Load() ' создание массивов и вывод его элементовFor j = 0 To 1a = Int(Rnd * 10 + 60): m1(j) = Chr(a): List1.List(j) = m1(j)b = Int(Rnd * 10 + 70): m2(j) = Chr(b): List2.List(j) = m2(j)Next jEnd SubPrivate Sub Command1_Click()' создание 3-его массива в диалоговом режимеFor j = 0 To 1m3(j) = Text1(j).Text & Text2(j).Text: List3.List(j) = m3(j)Next j' создание массива, обеспечивающего старт процедуры ' Timer1_Timer()For j = 0 To 1 ffa = m3(j): ffb = Asc("ffa"): mf(j) = ffbNext jEnd Sub' работа оператора Like и вывод результатовPrivate Sub Command2_Click()op1 = Text3.Text ' ввод операндаFor j = 0 To 1sch = m3(j): res = op1 Like schIf res Then Label1.Caption = "ДА": GoTo 300Next jLabel1.Caption = "НЕТ"300 End SubPrivate Sub Command3_Click() ' запись в файлOpen "ff.txt" For Output As #1Write #1, m1(0), m1(1), m2(0)Write #1, m2(1), m3(0), m3(1)Close #1End Sub' процедура, обеспечивающая перемещение поля метки после ' создания массиваPrivate Sub Timer1_Timer()Label2.Left = Int(200 * Rnd * mf(0))Label2.Top = Int(150 * Rnd * mf(1))End SubPrivate Sub Form_Click()Unload MeForm2.ShowEnd Sub

Form2

General DeclarationsDim m4(6) As String, j As Integer, i As IntegerDim k1 As String, k2 As String, k3 As StringPrivate Sub Command1_Click() ' чтение из файла по 3 элементаOpen "ff.txt" For Input As #1j = 0Do While Not EOF(1)Input #1, k1, k2, k3m4(j) = k1: m4(j + 1) = k2: m4(j + 2) = k3j = j + 3LoopClose #1End SubPrivate Sub Command2_Click() ' вывод в массив ListBox For i = 0 To 2For j = 0 To 1List1(i).List(j) = m4(2 * i + j)Next j, iEnd Sub

Лекция 4:







Дата добавления: 2015-06-12; просмотров: 475. Нарушение авторских прав; Мы поможем в написании вашей работы!




Расчетные и графические задания Равновесный объем - это объем, определяемый равенством спроса и предложения...


Кардиналистский и ординалистский подходы Кардиналистский (количественный подход) к анализу полезности основан на представлении о возможности измерения различных благ в условных единицах полезности...


Обзор компонентов Multisim Компоненты – это основа любой схемы, это все элементы, из которых она состоит. Multisim оперирует с двумя категориями...


Композиция из абстрактных геометрических фигур Данная композиция состоит из линий, штриховки, абстрактных геометрических форм...

Медицинская документация родильного дома Учетные формы родильного дома № 111/у Индивидуальная карта беременной и родильницы № 113/у Обменная карта родильного дома...

Основные разделы работы участкового врача-педиатра Ведущей фигурой в организации внебольничной помощи детям является участковый врач-педиатр детской городской поликлиники...

Ученые, внесшие большой вклад в развитие науки биологии Краткая история развития биологии. Чарльз Дарвин (1809 -1882)- основной труд « О происхождении видов путем естественного отбора или Сохранение благоприятствующих пород в борьбе за жизнь»...

ЛЕЧЕБНО-ПРОФИЛАКТИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ НАСЕЛЕНИЮ В УСЛОВИЯХ ОМС 001. Основными путями развития поликлинической помощи взрослому населению в новых экономических условиях являются все...

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ МОРФЕМНОГО СОСТАВА СЛОВА В НАЧАЛЬНЫХ КЛАССАХ В практике речевого общения широко известен следующий факт: как взрослые...

СИНТАКСИЧЕСКАЯ РАБОТА В СИСТЕМЕ РАЗВИТИЯ РЕЧИ УЧАЩИХСЯ В языке различаются уровни — уровень слова (лексический), уровень словосочетания и предложения (синтаксический) и уровень Словосочетание в этом смысле может рассматриваться как переходное звено от лексического уровня к синтаксическому...

Studopedia.info - Студопедия - 2014-2025 год . (0.013 сек.) русская версия | украинская версия